august/août 2017
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NEWS | NOUVELLES

The CASN Academic Leadership Retreat is designed for faculty in or aspiring to administrative positions.  The Retreat helps participants to build the necessary skills required by high-level administrative positions and provides strategies to strengthen the voice of nursing within and beyond the academic institution. 
 
Cette retraite cible les membres du corps professoral qui occupent déjà un poste en gestion universitaire et les membres qui ambitionnent un tel poste. Cette retraite permettra aux participantes d'acquérir les compétences nécessaires aux postes de gestion de haut niveau, et fournira des stratégies afin de renforcer la voix des sciences infirmières, au sein et au-delà des établissements d'enseignement.
Register now! October 25-27, 2017
Faculty members looking to improve their personal scholarship and administrators exploring ways of offering support and guidance to faculty are encouraged to attend! 
 
Inscrivez-vous maintenant! 25-27 octobre 2017
Cette formation s'adresse aux membres du corps professoral qui cherchent à développer leur compétence en matière d'avancement des connaissances et aux administrateurs œuvrant dans les établissements d'enseignement qui désirent offrir du soutien à leur personnel enseignant en matière d'avancement des connaissances.
CASN is seeking full-time nursing faculty members to fulfill this important role. Accreditation Reviewers must have the following qualifications:
  • Experienced nursing educators with at least five years as a faculty member in a baccalaureate and/or graduate program in nursing;
  • Active involvement in scholarship;
  • A minimum of a master's degree in nursing or a related field;
  • Willing to participate in one or more on-site accreditation review visits over a period of at least two consecutive years;
  • Recommendation for the role by the head of their school;
  • Ability to review in English, French, or Spanish.
To apply, please complete the application form and send it with your CV to Joni Boyd, Manager of Accreditation by Friday, September 8, 2017. The orientation sessions begin September 12, 2017. For further information, visit the accreditation section of the CASN website or contact Joni Boyd.
 
L'ACESI est à la recherche de professeur(e)s en sciences infirmières à temps plein pour combler ce rôle important. Les évaluateurs/évaluatrices aux fins de l'agrément doivent posséder les qualifications suivantes:
  • Infirmière enseignante/Infirmier enseignant chevronné(e) qui possède au moins cinq (5) années d'expérience au sein d'un corps professoral d'un programme de sciences infirmières au niveau de baccalauréat et/ou de cycles supérieurs.
  • Participe activement à l'avancement des connaissances
  • Détient au moins une maîtrise en sciences infirmières
  • S'engage à participer à au moins deux (2) examens d'agrément sur place, sur une période d'au moins deux années consécutives
  • Est recommandé pour ce rôle par le/la principal(e) responsable de leur école
  • Capacité d'évaluer en anglais, français ou espagnol.  
Pour soumettre votre candidature, veuillez remplir le formulaire et le faire parvenir avec votre CV à l'attention de Joni Boyd, Gestionnaire d'agrément d'ici le vendredi 8 septembre 2017 . La séance d'orientation débute le 12 septembre 2017.  Pour de plus amples renseignements, veuillez consulter la section Agrément du site web de l'ACESI ou communiquer avec Joni Boyd.
Starting Wednesday, October 18, 2107
This seven week foundational course encompasses clinical education at the baccalaureate level in acute care settings, and public health and community health care placements.

Commençant le mercredi 18 october 2017
Ce cours de base de sept semaines porte sur la formation clinique au niveau baccalauréat,  en milieu de soins actifs ainsi que des stages en santé publique et en soins de santé communautaire

NURSING NOTICES | AVIS INFIRMIÈRE

Under the current standards, students in the BN program must have 1400 clinical hours, and of those hours no more than 10% can be spent in the lab or in simulated learning experiences. We are currently not replacing any clinical placement time with simulated learning. The Université de Moncton and the University of New Brunswick are seeking information about how simulation is being integrated into other BN programs across Canada in an effort to provide a comparative analysis.

Investigators at the Harvard TH Chan School of Public Health and Brigham and Women's Hospital, a Harvard Medical School affiliate, are asking nurses born on or after January 1, 1965 to join this study. 

Now accepting submissions for the Canadian 
Association of Schools of Nursing's peer-review journal.

Nous acceptons maintenant les propositions d'articles
pour la revue de l'Association canadienne des écoles de sciences infirmières.

 


EVENTS | ÉVÉNEMENTS


Safe Environment and Progressive Skills Toward Smart Healthcare - Based on Quality & Quantity Aspects

September 6-8, 2017
Rome, Italy
 

The Nurse's Role in the Criminal Justice System

October 4-6, 2017
Saskatoon, SK 

Presented by UBC Interprofessional Continuing Education

Vancouver, BC
October 19-21, 2017

Toronto, ON 
November 16-18, 2017

March 1-2, 2018
Richmond, BC  

March 6-9, 2018
Vancouver, BC 
Research, scholarship and evaluation: ensuring nursing leadership in education, practice and healthcare

May 6-9, 2018
Banff, AB

CALL FOR ABSTRACTS - APPEL DE RÉSUMÉS
 

April 18-21, 2018
Vancouver, BC

Abstract deadline: September 12 

November 3, 2017
Edmonton, AB

Abstract deadline: September 15  

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