Cientistas p�em na berlinda pr�ticas de alfabetiza��o do Brasil
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A teoria construtivista, que predomina na educa��o brasileira, n�o � comprovada pelos estudos cient�ficos feitos em diversos pa�ses ao longo dos �ltimos vinte anos. As pesquisas, ao contr�rio, mostram que para uma alfabetiza��o r�pida e eficaz � essencial o desenvolvimento da capacidade de relacionar as letras aos sons correspondentes, o que ocorre muito mais facilmente com orienta��es expl�citas.
Estas foram algumas das conclus�es de tr�s semin�rios internacionais realizados no Brasil em maio. Dois deles tiveram como palestrantes quase 50 cientistas de seis pa�ses e um p�blico de mais de 800 pessoas. Foram eles o Semin�rio Internacional de Alfabetiza��o na Perspectiva da Psicologia Cognitiva da Leitura, organizado por Maria Regina Maluf, e o IV Congresso Multidisciplinar de Transtornos da Aprendizagem e Reabilita��o, organizado por Fernando Capovilla. LEIA MAIS
Ler e escrever ativa novas �reas do c�rebro
Cientistas constatam que exerc�cios fon�micos e de decodifica��o s�o essenciais para a alfabetiza��o, que esta acelera a aquisi��o de vocabul�rio e que o contato constante com textos escritos contribui para ambos os processos. Por isso recomendam: fazer a crian�a ler e decodificar textos simples, mas tamb�m ler para ela em voz alta textos mais complexos. LEIA MAIS
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