Heritage Matters ... more!
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Plaque unveiling in October 2017 to commemorate the Anishinaabeg at Lake of Bays
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Up front | Beth Hanna, CEO of the Ontario Heritage Trust |
National Indigenous History Month
June is National Indigenous History Month, a time for all Canadians – Indigenous and non-Indigenous – to reflect on and expand on our knowledge and understanding of the history, languages, traditions, spirituality, cultures and contributions of First Nations, Inuit and Métis people. This year, as Indigenous communities again mourn the loss of their children at residential schools, as we are reminded once more of the systemic attempts to rob children of their culture, their ties to their communities and to their families, it is a time to show honour and respect to Canada’s Indigenous peoples.
This is an opportunity for each of us to educate ourselves on the history and heritage of Canada’s Indigenous peoples, recognizing the diversity among the Nations. With the spotlight on images of children’s shoes placed lovingly in front of our modern institutions, let’s take the time to learn about the advanced civilizations, the structures of law and democracy, the complex economic and social systems, the ways of knowing and ways of life that existed for millennia before Europeans ever saw the shores of North America.
As we pause and reconsider whose contributions we commemorate in our communities and classrooms, let’s look at who we’ve missed along the way. We will need to uncover the gaps in the historical record, to listen to the Elders and Knowledge Keepers to understand the contributions of Indigenous leaders and Indigenous communities across what is now Ontario to the fields of science and medicine, land use and the environment, art and architecture, music and literature, and law and civics.
Today, we strive to find ways to support Indigenous communities in continuing to preserve the very things that the residential school system sought to diminish – such as language and traditional ways of life. We question our understanding, as a country and people, of history and identity. We seek to protect those places that are sacred to Indigenous communities.
As we look towards Canada Day, we can also consider how best to realize the potential of Canada – one that respects the diversity of cultures and traditions, that is honest in our telling of history, and is a safe place in which each voice is heard.
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Opportunities to learn more |
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Watch this video from the CBC on residential schools. |
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Review the Truth and Reconciliation Commission of Canada’s final report, as well as the 94 Calls to Action.
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The Shingwauk Residential Schools Centre, based out of Algoma University, was recently awarded the 2020 Cornerstone Award by the National Trust for Canada. The project, Reclaiming Shingwauk Hall, transformed the main halls into a space that showcases the history of the residential school system, and the stories of survivors and the children who never made it home.
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Learn about the former Mohawk Institute Residential School with a virtual guided tour of the property and its history, produced by the Woodland Cultural Centre. You can also virtually tour the school as part of the Centre’s Save the Evidence campaign.
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From Historica Canada, watch a video on the timeline of residential schools.
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Also from Historica Canada, watch this Heritage Minute on Chanie Wenjack.
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In 2020, the legacy of the Residential School System was designated as nationally significant. In addition, two former school sites were designated as national historic sites: Shubenacadie Residential School in Nova Scotia and Portage La Prairie Residential School in Manitoba.
General
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Videos with the Honourable Murray Sinclair |
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There is still more to learn |
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Chief Francis Pegahmagabow is Canada's most decorated Indigenous soldier. Did you know that he also played a significant role in Indigenous leadership after the war, being elected Chief and serving from 1921 to 1925 and from 1942 to 1945, and as a councillor from 1933 to 1936, demonstrating peacefully in Ottawa for Aboriginal rights and self-government and helping to found the Brotherhood of Canadian Indians, the first national Aboriginal organization. In 1949 and 1950, he was elected the supreme Chief of the National Indian Government. Learn more ...
Photo: Photographed in June 1945 while in Ottawa. Canadian Museum of History, 95293
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Your support allows the Trust to continue the important work of conserving the province’s cultural and natural heritage for the people of Ontario. We invite you to join us. |
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The Ontario Heritage Trust envisions an Ontario where we conserve, value and share the places and landscapes, histories, traditions and stories that embody our heritage, now and for future generations. |
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COVID-19 update: The Trust's sites will be reopening in line with Ontario's Roadmap to Reopen, the three-step plan to lift public health measures safely and gradually across the province. For more information, visit www.ontario.ca/reopening. Some of our natural areas and trails are already open. Doors Open Ontario has gone digital, and we look forward to seeing you back in communities once it is safe to do so. The Trust continues to protect and conserve Ontario’s heritage and share our stories. Please check our websites and follow our Facebook, Twitter and Instagram to enjoy exhibits, share stories and explore the province with us.
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Questions de patrimoine… toujours plus!
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Dévoilement d’une plaque pour commémorer les Anichinabés à Lake of Bays en octobre 2017 |
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D’entrée de jeu | Beth Hanna, directrice générale de la Fiducie du patrimoine ontarien |
Mois national de l’histoire autochtone
En juin, nous célébrons le Mois national de l’histoire autochtone. Il s’agit d’une occasion pour tous les Canadiens, autochtones et non-autochtones, de réfléchir et d’approfondir leurs connaissances sur l’histoire, les langues, les traditions, la spiritualité, les cultures et les contributions des Premières Nations, des Inuits et des Métis. Cette année, alors que les communautés autochtones pleurent encore la perte de leurs enfants aux pensionnats indiens, nous nous rappelons une fois de plus les tentatives systémiques de démunir les enfants de leur culture, de leurs liens avec leur communauté et leur famille. Il s’agit d’une occasion de faire honneur et de montrer notre respect aux peuples autochtones du Canada.
C’est l’occasion pour chacun d’entre nous de nous éduquer sur l’histoire et le patrimoine des peuples autochtones du Canada, et de reconnaître la diversité parmi les Nations. Alors que les projecteurs sont placés sur des images de souliers d’enfants soigneusement placés devant nos institutions modernes, prenons le temps de nous renseigner sur les civilisations avancées, les structures du droit et de la démocratie, les systèmes économiques et sociaux complexes, les modes de connaissances et de vie qui ont existé pendant des milliers d’années avant que les Européens repèrent les rivages de l’Amérique du Nord.
Alors que nous nous arrêtons pour réfléchir aux contributions que nous commémorons dans nos communautés et nos salles de classe, regardons qui nous avons manqué en chemin. Nous devrons repérer les lacunes dans les écrits historiques, écouter les aînés et les gardiens du savoir pour comprendre les contributions des leaders autochtones et des communautés autochtones partout en Ontario dans les domaines de la science et de la médecine, de l’aménagement du territoire et de l’environnement, de l’art et de l’architecture, de la musique et de la littérature, et du droit et de l’éducation civique.
Aujourd’hui, nous cherchons à trouver des moyens de soutenir les communautés autochtones en continuant de préserver exactement ce que le système des pensionnats indiens a tenté d’abolir, comme les langues et les modes de vie traditionnels. Nous remettons en question nos connaissances, en tant que pays et peuple, sur notre histoire et notre identité. Nous cherchons à protéger les endroits sacrés des communautés autochtones.
À l’approche de la fête du Canada, nous pouvons aussi réfléchir à la meilleure façon de réaliser le potentiel du Canada; un pays qui respecte la diversité des cultures et des traditions, qui raconte sa vraie histoire et qui est un endroit sûr où chaque voix se fait entendre.
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Occasion d’en apprendre davantage |
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Regardez cette vidéo de la CBC sur les pensionnats indiens.
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Consultez le rapport final de la Commission de vérité et de réconciliation du Canada, et les 94 appels à l’action.
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Le Shingwauk Residential Schools Centre à l’Université d’Algoma a récemment reçu le prix Cornerstone 2020 de la Fiducie nationale du Canada. Dans le cadre du projet, Reclaiming Shingwauk Hall, les couloirs principaux ont été transformés en un espace qui présente l’histoire des pensionnats indiens et les histoires des survivants et des enfants qui n’en sont jamais ressortis.
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Apprenez-en davantage sur le Mohawk Institute Residential School grâce à la visite guidée virtuelle de la propriété et de son histoire produite par le Centre culturel de Woodland. Vous pouvez aussi faire une visite virtuelle de l’école dans le cadre de la campagne Save the Evidence présentée par le Centre.
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Visionnez une vidéo d’Historica Canada sur la chronologie des pensionnats indiens.
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Visionnez une autre vidéo d’Historica Canada, Minutes du patrimoine, sur Chanie Wenjack.
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En 2020, l’héritage du système de pensionnats indiens a été désigné un événement d’importance historique national. De plus, deux anciens sites de pensionnats ont été désignés des sites historiques nationaux : le pensionnat indien de Shubenacadie en Nouvelle-Écosse et le pensionnat indien de Portage La Prairie au Manitoba.
Généralités
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Vidéos avec l’honorable Murray Sinclair |
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Il y a encore beaucoup à apprendre |
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Le chef Francis Pegahmagabow est le soldat autochtone canadien ayant reçu le plus grand nombre de médailles. Le saviez-vous? Il a également joué un rôle important dans le leadership autochtone après la guerre. Il fut élu chef de la bande de 1921 à 1925 et de 1942 à 1945, et conseiller de 1933 à 1936. Il a manifesté pacifiquement à Ottawa pour les droits des Autochtones et l’autonomie gouvernementale. Il a aussi contribué à former la première organisation autochtone nationale, la Brotherhood of Canadian Indians. En 1949 et en 1950, il a été élu le chef suprême du gouvernement national indien. Cliquez ici pour en savoir plus.
Photo : Photographié en juin 1945 à Ottawa. Musée canadien de l’histoire, 95293
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La Fiducie du patrimoine ontarien envisage un Ontario où nous préservons, valorisons et mettons en commun les lieux, les paysages, les histoires et les traditions qui incarnent notre patrimoine, aujourd’hui et pour les générations futures. |
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