?Stockton Unificado fomenta la participaci?n de los padres! Se invita a todos los padres y tutores a unirse a las Academias para Padres que se ofrecen a trav?s de Parent/Community Empowerment (Integraci?n Padres y Comunidad) del SUSD. Las Academias entregan a los padres apoyo, recursos y estructura para fortalecer el rendimiento estudiantil tanto en casa como en la escuela. Los participantes se re?nen semanalmente por un mes. Visite el sitio virtual de Parent Empowerment para informarse de las pr?ximas academias y otros talleres para padres.

La estudiante de Kohl, Yasm?n Pantoja, con la obra que se exhibe en la Exposici?n de Arte Estudiantil McKee del Museo Haggin.

Fortaleciendo el Plan de Estudios Com?n

Las normativas de Lengua y Literatura del Plan de Estudios B?sico Com?n enfatizan la lectura anal?tica. El estudiante necesitar? leer textos de modo que entienda lo que lee. A esto tambi?n se le llama 'comprensi?n de lectura'. En su casa usted puede robustecer la capacidad de comprensi?n de lectura de su estudiante siguiendo cuatro simples pasos.

1) Vea el libro

Imaginar escenas en su cabeza mientras lee es una maravillosa manera de mejorar la comprensi?n. Haga que su chico lea una oraci?n o p?rrafo. Luego p?dale que cierre los ojos para "ver" la escena ?Puede ?l/ella, en sus propias palabras, decir lo que ha le?do? Preg?ntele cosas como "?D?nde vive el principal personaje?" "?C?mo imaginas que es ese lugar?"

2) Haga predicciones.

El buen lector siempre se est? preguntando qu? pasar? despu?s. Esta es una manera en la que chico puede enfocarse  en lo que lee.  Preg?ntele cosas como "Terminaste el primer cap?tulo ?Qu? crees que pasar? en el siguiente?" "?C?mo crees que terminar? el libro?"

3) Haga conexiones.

Una conexi?n ocurre cuando su ni?o lee algo que le recuerda algo que le ha pasado, aprendido o le?do anteriormente. Si el material de lectura tiene sentido para ?l/ella, le permitir? pensar sobre ello m?s detenidamente. Ens??ele a su hijo a preguntarse: "?Hay algo familiar en esto?" Preg?ntele cosas como "El ni?o en la portada debe tener m?s o menos tu edad ?Hace cosas como las que a ti te gusta hacer?" "?Te has sentido alguna vez as?? ?Habr?as hecho lo que el personaje hizo? ?Por qu?? ?Por qu? no? ?C?mo hubieras manejado diferente la situaci?n t??"

4) Haga m?s preguntas.

Su ni?o no termina el libro cuando lee la ?ltima p?gina. Ay?dele a reflexionar sobre lo que acaba de leer haci?ndose preguntas como: "?C?mo te sentiste luego de terminar la historia? ?Crees que era lo que el autor quer?a? ?Por qu??" "De todas las cosas que pasan en la historia ?Cu?l crees que es la m?s importante? ?Por qu??" "?Quienes, crees t?, eran los personajes m?s importantes (la gente m?s importante) de la historia? ?Crees que quer?an que t? aprendieras algo con lo que les pas?? ?Qu? imaginas quer?an que aprendieras?" "?Sientes que el autor quiere que cambies de opini?n respecto de algo? Si es as? ?Qu?? ?Le result??"