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Positive Weekly Message - April 11, 2017  
We Rise: Improved Graduation Rates for the
 Students of Vallejo City Unified School District 

MAJOR INITIATIVES

Full Service Community Schools 
      • Safe and Positive School Campuses
      • Rigorous elementary and K-8 programs  
      • Rigorous Middle School program (STEAM) in Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics
      • College/Career Preparatory Wall to Wall Academies 
To Support Our Vision
for our diverse learners to be empowered, prepared and equipped with academic and life skills needed to be productive citizens, who can positively contribute to society.    


We Rise: Improved Graduation Rates for the 
 Students of Vallejo City Unified School District  

The Vallejo City Unified School District's graduation rate improved from 73.8% in 2014-15 to 78.6% in 2015-16 school year, a +4.8 increase, as compared to the county's improvement of +0.1 percentage points and the state's improvement of +0.9 percentage points.
Similarly, the dropout rate continues to be on the decline from 18.5% in 2014-15 to 15.8% in the 2015-16 school year, a decrease of 2.7%, as compared to the state's decline of 1.0 percentage point.

For the past three years, the school district has been focused on achieving the goals set out in the Local Control Accountability Plan. The graduation rate for Vallejo's significant subgroups also improved.

Vallejo City Unified School District Graduate Rate by Ethnicity:
Subgroup
Graduation Rate
2012-13
Graduation Rate
2013-14
Graduation Rate
2014-15
Graduation Rate
2015-16
All
65%
72%
73.8%
78.6%
Hispanic
59.6%
62.8%
71%
76%
African American
55.1%
65.2%
69.4%
73.3%
Filipino
82.1%
90.4%
88.6%
91.1%
White
71.2%
70.1%
61.6%
68%
 
Vallejo High School Graduate Rate by Ethnicity:
Subgroups
2012-13
2013-14
2014-15
2015-16
All
65.9%
70%
75%
78.2%
Hispanic
61.5%
62%
72%
78.2%
African American
57.6%
68.4%
70.3%
72.1%
Filipino
84%
84.5%
90.7%
91.7%
White
72.2%
73.5%
66.7%
65.6%
 
Three out of four subgroups at Vallejo High made growth in their graduation rate. Hispanic students made a +6.2 percentage point gain, African American students made a +1.8 percentage point gain, and Filipino students made a +1.0 percentage point gain.

Jesse Bethel High School Graduate Rate by Ethnicity:
Subgroups
2012-13
2013-14
2014-15
2015-16
All
75.4%
80.9%
83.8%
90.1%
Hispanic
70.3%
69.2%
85.7%
93.2%
African American
69.2%
74.6%
84.3%
84.2%
Filipino
84.8%
93.5%
89.7%
92.7%
White
75%
72.9%
65.8%
83.3%
 
Three out of four subgroups at Jesse Bethel made growth in their graduation rates. Hispanic students made a +7.5 percentage point gain, Filipino students made a +3.0 percentage point gain, and White students made a +17.5 percentage point gain.

The significant gains made at Vallejo High and Jesse Bethel demonstrates the closing of the opportunity gap. In some cases, specifically with the Hispanic subgroup, the data indicates the elimination of the opportunity gap.

The contributing factors to the increase in graduation rates reside in the five elements of success:

1. Full Service Community Schools
2. Rigorous & Relevant Curriculum
        a. Elementary STEM-Themed Schools
        b. Middle Schools STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics)
        c. High School Wall-to-Wall Academies
3. 21st Century Skills
4. Positive School Culture
5. Active Parent & Community Involvement

Vallejo City Unified School District's growth is significantly higher than that made at both the state and county levels.

Vallejo's UC/CSU Eligibility rate improved. We are proud of the fact that many of our students are matriculating into post-secondary education and will be able to come and give back to their community.
 
Vallejo City Unified School District UC/CSU Eligibility by Ethnicity:
Subgroup
UC/CSU Eligibility
2012-13
UC/CSU Eligibility 2013-14
UC/CSU Eligibility
2014-15
UC/CSU Eligibility
2015-16
All
28.2%
30.7%
33%
39.2%
Hispanic
18.2%
24.2%
27.8%
31.8%
Filipino
51.9%
50.2%
52.7%
57.2%
African American
12.1%
14.4
20.1%
31.6%
White
24%
29.9%
32.7%
35.7%
 
We commend all staff members, particularly high school administrators, academy lead teachers, department chairs, teachers, support staff, parents, community leaders, and students for the hard work and dedication needed to accomplish such great success.


VCUSD Governing Board
President Ruscal Cayangyang,
Vice President  Burky H. Worel,  Trustee Marianne Kearney-Brown
Trustee Robert W. Lawson, Trustee Dr. A. C. "Tony" Ubalde, Jr.

Equity · Excellence · Educational Effectiveness · Economic Sustainability 

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versión en español

Mensaje Positivo Semanal - 11 de abril de 2017  
Avanzamos: La Tasa de Graduación ha Mejorado para los Estudiantes del
Distrito Escolar Unificado de la Ciudad de Vallejo 
              

INICIATIVAS PRINCIPALES   


 Escuelas Comunitarias de Servicios Completos   

    • Instalaciones seguras con un ambiente positivo 
    • Programas educativos rigurosos para las primarias y escuelas de kínder - 8º grado
    • Programa exigente para las Escuelas Secundarias (STEAM) en ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas
    • Academias deWall to Wall para la preparación a la universidad y carrera  
Para apoyar nuestra visión
para que nuestros aprendices diversos estén preparados y equipados con las habilidades académicas y de la vida necesarias para ser ciudadanos productivos, quienes puedan contribuir de manera positiva a la sociedad.
 
 
Avanzamos: La Tasa de Graduación ha Mejorado para los Estudiantes del  
Distrito Escolar Unificado de la Ciudad de Vallejo
 
 
La tasa de graduación del Distrito Escolar Unificado de la Ciudad de Vallejo mejoró de 73.8% en 2014-15 a 78.6% en el ciclo escolar 2015-16, un aumento de +4.8, en comparación con la mejoría del condado por +0.1 puntos percentiles y mejoría del estado por +0.9 puntos percentiles. Similarmente, la tasa de abandono escolar continúa disminuyendo de 18.5% en el 2014-15 a 15.8% en el ciclo escolar 2015-2016, una reducción de 2.7%, en comparación con la reducción del estado de 1.0 puntos percentiles.

En los últimos tres años, el distrito escolar se ha enfocado en alcanzar las metas establecidas en el Plan de Control Local y Rendimiento de Cuentas. La tasa de graduación para los subgrupos significativos de Vallejo también mejoró.

Tasa de Graduación del Distrito Escolar Unificado de la Ciudad de Vallejo por Etnia
:
Subgrupos
Tasa de Graduación
2012-13
Tasa de Graduación
2013-14
Tasa de Graduación
2014-15
Tasa de Graduación
2015-16
Todos
65%
72%
73.8%
78.6%
Hispana
59.6%
62.8%
71%
76%
Afroamericana
55.1%
65.2%
69.4%
73.3%
Filipina
82.1%
90.4%
88.6%
91.1%
Blanca
71.2%
70.1%
61.6%
68%
 

Tasa de Graduación de la Escuela Preparatoria Vallejo por Etnia:
Subgrupos
2012-13
2013-14
2014-15
2015-16
Todos
65.9%
70%
75%
78.2%
Hispana
61.5%
62%
72%
78.2%
Afroamericana
57.6%
68.4%
70.3%
72.1%
Filipina
84%
84.5%
90.7%
91.7%
Blanca
72.2%
73.5%
66.7%
65.6%
 
                 
Tres de los cuatro subgrupos en la Escuela Preparatoria Vallejo obtuvieron un crecimiento en su tasa de graduación. Los estudiantes hispanos consiguieron un aumento de +6.2 puntos percentiles, estudiantes afroamericanos consiguieron un aumento de +1.8 puntos percentiles, y estudiantes filipinos consiguieron un aumento de +1.0 puntos percentiles.

Tasa de Graduación de la Escuela Preparatoria Jesse Bethel por Etnia
:
Subgrupos
2012-13
2013-14
2014-15
2015-16
Todos
75.4%
80.9%
83.8%
90.1%
Hispania
70.3%
69.2%
85.7%
93.2%
Afroamericana
69.2%
74.6%
84.3%
84.2%
Filipina
84.8%
93.5%
89.7%
92.7%
Blanca
75%
72.9%
65.8%
83.3%
 
Tres de los cuatro subgrupos en la Escuela Preparatoria Jesse Bethel obtuvieron un crecimiento en su tasa de graduación. Los estudiantes hispanos consiguieron un aumento de +7.5 puntos percentiles, estudiantes filipinos consiguieron un aumento de +3.0 puntos percentiles, y estudiantes blancos consiguieron un aumento de +17.5 puntos percentiles.

Los logros significativos que obtuvieron la Escuela Preparatoria Vallejo y la Escuela Preparatoria Jesse Bethel demuestran el cierre de la brecha de oportunidades. En algunos casos, específicamente con el subgrupo hispano, los datos indican la eliminación de la brecha de oportunidades.

Los factores que han contribuido al aumento de la tasa de graduación reside en los cinco elementos para el éxito:

 

1. Escuelas Comunitarias de Servicios Completos

2. Plan de Estudio Riguroso y Relevante

        a. STEM en Primarias-Escuelas de Enfoque

        b. STEAM en Escuelas Secundarias (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas)

        c. Academias de Wall-to-Wall en las Escuelas Preparatorias

3. Habilidades del Siglo XXI

4. Cultura Escolar Positiva

5. Padres Activos y Participacion Comunitaria

 
El crecimiento del Distrito Escolar Unificado de la Ciudad de Vallejo es significativamente más alto que los niveles que obtuvieron el estado y condado .

La tasa de Elegibilidad a UC/CSU de Vallejo mejoró. Nos enorgullece el hecho de que varios de nuestros estuantes se están matriculando en estudios superiores y podrán regresar y contribuir a la comunidad.
 
  Elegibilidad a UC/CSU del Distrito Escolar Unificado de la Ciudad de Vallejo por Etnia:
Subgrupos
Elegibilidad a UC/CSU
2012-13
Elegibilidad a UC/CSU
2013-14
Elegibilidad a UC/CSU
2014-15
Elegibilidad a UC/CSU
2015-16
Todos
28.2%
30.7%
33%
39.2%
Hispania
18.2%
24.2%
27.8%
31.8%
Filipina
51.9%
50.2%
52.7%
57.2%
Afroamericana
12.1%
14.4
20.1%
31.6%
Blanca
24%
29.9%
32.7%
35.7%
 
Queremos elogiar a todos los miembros del personal, particularmente a los administradores de las escuelas preparatorias, maestros líderes de las academias, jefes de departamentos, maestros, personal de apoyo, padres, líderes comunitarios, y estudiantes por el arduo trabajo y dedicación necesaria para conseguir el gran éxito.
 
 
Junta Directiva del Distrito Escolar Unificado de la Ciudad de Vallejo
Presidente  Ruscal Cayangyang,  Vicepresidente  Burky H. Worel
Administradora Marianne Kearney-Brown, Administrador Robert W. Lawson,
Administrador  Dr. A. C. "Tony" Ubalde, Jr.  

    Equidad · Excelencia · Efectividad Educativa · Sostenibilidad Económica

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MANTÉNGASE CONECTADO

http://www.vallejo.k12.ca.us/

 
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