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家長們,
 
我們的課程計劃包括 (1) 家庭常規範例和 (2) 各種課程計劃,使您能夠為孩子個人化。兒童在不同的年齡的發育水平之間過渡,有三種不同的課程計劃供您從每一天選擇。這些課程計劃專為:學齡前兒童、中學前教育學習者和老年學前班學習者。
在家中學習常規和課程計劃
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如果您想獲得每週課程計劃的印刷本,請電郵至 fdp-resource@optionsforlearning.org 或在周一至週五上午 10:00 至下午 4:00 之間與我們的辦公室聯繫。   
5 個學齡前的活動給各種能力的孩子們
在學齡前期間,孩子們一起經歷了既有趣又有教育意義的有組織的時間。他們學習如何與同伴保持聯繫,遵循指示並遵守時間表; 使他們為上學做好準備的所有技能。對於任何孩子,包括有特殊需要的孩子,都有一些學前活動特別有效,可以使他們保持專注,積極和積極地學習。這裡有五個建議,可以幫助各種能力的孩子們,無論是在課堂上還是在家中,都可以充分利用他們的學習經驗。

1. 感官桌子。
感官桌為所有孩子們(包括有特殊需要的兒童)提供了很多好處。 進行感官體驗,例如用手指指著乾米飯或倒水,可以分散和鎮定感到過度刺激或焦慮的孩子。 它促進自我發現,並鼓勵孩子探索新的結構,進而支持社交和情感發展。 提供諸如乾豆,沙子或棉球的質地可促進手眼協調,並為孩子提供捏,抓握和增強精細運動技能的機會。 當孩子發現新的紋理和物體時,他們往往會有口頭反應。 讓他們參與感官桌是進行語言開發的好方法。

2. 戶外遊戲時間。
戶外遊戲是刺激所有能力的孩子,特別是那些誰需要一點點額外的幫助,發展總運動技能。 當讓孩子們參與戶外遊戲時,組織特定的遊戲,如跳道、"西蒙說"、標籤和"紅燈綠燈"。 這樣的遊戲促進全身運動和平衡,同時教孩子遵循方向,集中注意力。

為免費遊戲提供大量的選擇也很重要。 當給人行道粉筆和戶外設備,如球和呼啦圈,孩子們將從事他們的罰款和粗運動技能,甚至沒有意識到這一點。

3. 兒童瑜伽。
瑜伽是平衡心靈和身體的練習。雖然瑜伽通常被認為是成人的練習,但兒童也可以從中受益匪淺。 通過練習,坐著難的孩子可以學會自我調節,用運動和呼吸來自我調節,讓自己平靜下來。 它有助於建立身體和情緒狀態的自我意識。

許多瑜伽姿勢是以動物的名字命名的,因此很容易將故事書與姿勢結合在一起,使練習變得有趣。 孩子們可以像蛇一樣滑行,也可以像兇猛的獅子一樣咆哮,同時學習如何在姿勢中集中注意力。下面是一個範例:

青蛙姿勢。
蹲在地上,平衡你的臀部與膝蓋分開。 把手放在地板上,放在兩腿之間。
向上看,吸氣。
當你呼氣時,拉直你的腿,低下你的頭朝你的膝蓋。
回到蹲下位置,重複一遍。

4. 燈箱。
燈箱是有趣和迷人的所有兒童,但它特別有助於增加有特殊需要的兒童的注意力範圍。 孩子們可以花幾個小時在燈箱,通過創造明亮的圖案和圖像與明亮的透明形狀鍛煉他們精細的運動技能。 更妙的是,這個簡單的自製版本在家裡或教室里效果很好。 一定要有很多色彩鮮豔的透明物品在手,如裝飾岩石,塑膠塊,甚至彩色鹽。

材料。
1個大型不透明儲物池。
2 串節日燈。
大張追蹤紙。
磁帶。
要組裝:
用追蹤紙將浴缸蓋內側線,用膠帶固定。 這將有助於創建均勻的光分佈。 在浴缸的一角鑽一個小洞,把串燈餵通。 均勻地排列在浴缸底部。 將蓋子放在管子頂部並插入燈。

5. 音樂和循環時間。
音樂啟動大腦中的每個子系統,包括調節情緒和動機的區域。 留出特定時間坐在一起,使音樂在一個圓圈允許孩子們相互聯繫,並給他們一種歸屬感。

音樂時間對非語言性的孩子特別有益。 對他們來說,音樂可以是一種表達自己和與同齡人互動的方式。 在圈內,為孩子們提供樂器,如搖蛋器、鈴鈴或玩具鼓。 鼓勵他們用樂器製造噪音,將身體移動到音樂中。 唱包含每個孩子名字的歌曲,讓每個人都覺得自己在活動中扮演了個人角色。

此外,將音樂融入當天的其他活動中。 一邊唱歌,一邊清理,一邊過渡到新的活動,如午睡或小吃時間。

資料來源: 友誼圈
伊西斯女士讀奧布里 · 大衛斯重述的《巨大的土豆》
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