Hola Carolina,

Enseñar a los niños sobre parámetros de seguridad es un aspecto crucial para la protección infantil.

Estos son algunos pasos que podemos seguir para enseñar a los niños acerca de estas importantes medidas de seguridad:

• Enseñarles sobre el contacto seguro e inseguro. Debemos explicar que un contacto físico seguro es aquel que se siente cómodo, como un abrazo de un miembro de la familia o una palmadita en la espalda. Un toque inseguro es aquel que se siente mal o lo hace sentir incómodo, como ser tocado en un área privada.

• Enseñarles sobre el consentimiento. Como adultos, podemos ayudar a los niños a entender que tienen derecho a decir no a cualquier contacto físico que no les guste, incluso si es de alguien que conocen y en quien confían.

• Enseñarles acerca de los límites. Debemos ayudarlos a entender que está bien establecer límites con las personas, incluso con los adultos de confianza. Se pueden practicar diferentes escenarios para que aprendan a decir no cuando alguien les pida que hagan algo que los haga sentir incómodos.

• Enseñarles a reconocer las señales de advertencia. Explíqueles que es importante escuchar sus instintos y prestar atención a las señales de advertencia, como cuando alguien trata de aislarlos, les pide que guarden secretos o les da regalos o atención especial. Hágales saber que pueden acudir a usted con cualquier pregunta o inquietud que puedan tener. Debemos fomentar un diálogo constante sobre la seguridad personal.

• Enseñarles acerca de los secretos.

Tenemos un podcast con la psicóloga Adriana Solera, donde hablará sobre por qué no es bueno tener secretos. ¡Estén atentos para su lanzamiento el 16 de mayo!

Es importante recordar que enseñar a los niños sobre los parámetros de seguridad para prevenir el abuso sexual infantil, así como todos los demás tipos de abuso, debe ser una conversación continua y debe adaptarse a su edad y nivel de desarrollo. El conversar regularmente con los niños sobre los conceptos de seguridad personal es clave para mantenerlos seguros.

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