12 de diciembre, 2019
HUSD Graduation Rate and College and Career Readiness Improve
El CA Dashboard del 2019 ya está disponible. Visite el sitio para ver los últimos datos disponibles sobre los resultados de las pruebas CAASPP de los estudiantes, las tasas de graduación, la asistencia, la preparación para la universidad/carrera, las suspensiones y el progreso de los estudiantes de inglés.

El Dashboard es parte del marco de responsabilidad y apoyo escolar de California que está diseñado para capacitar a las comunidades locales para abordar las necesidades de las escuelas locales. Proporciona a los padres y educadores una imagen más completa del desempeño de los estudiantes, permitiéndoles participar en la toma de decisiones significativas. También incluye información local sobre el clima y las condiciones escolares, la participación de los padres y los servicios básicos. Todos estos factores están interrelacionados y contribuyen al éxito escolar.

Indicadores Estatales 

  • Indicador académico (informado por separado para artes del lenguaje/alfabetización en inglés [ELA] y evaluaciones de matemáticas)
  • Progreso de estudiantes del aprendiz de inglés
  • Absentismo crónico
  • Tasa de graduación 
  • Preparación universitaria / profesional
  • Tasa de suspensión de


Indicadores Locales  

  • Condiciones básicas de aprendizaje
  • implementación de los estándares académicos estatales
  • Participación de los padres y la familia
  • Clima escolar
  • Acceso a un curso amplio de estudio 

Ver video
El Dashboard proporciona una clasificación de color (rojo, naranja, amarillo, verde y azul) que muestra dónde comenzó el distrito o la escuela en un indicador y qué cambio ha ocurrido. El Dashboard muestra cuán lejos están los estudiantes del puntaje de "competente" en ELA y matemáticas según el nivel de grado.
Cada escuela y distrito pueden mejorar. Para hacerlo, las comunidades locales necesitan saber qué están haciendo bien y dónde hay problemas que abordar.
Puntos de Datos Principales
  • La tasa general de graduación ha mejorado (Verde). El número de estudiantes que se gradúan en 4 o 5 años es del 82.1%, un aumento del 1.8%. Hayward High y Mt. Eden High ambos anotaron Verde.

  • Las calificaciones generales de matemáticas y ELA sugieren que el distrito se ha mantenido igual en ambas áreas desde el año anterior. En ELA, los estudiantes tienen -34.8 puntos del nivel de "competencia alcanzada" mientras que en matemáticas están -66 por debajo del nivel de "competencia alcanzada". La Escuela Intermedia MLK calificó a Verde por una mejora significativa en ELA, mientras que Mt. Eden y Southgate también anotaron Verde. Southgate calificó a Verde por una mejora significativa en matemáticas.

  • En el desarrollo del idioma inglés, para los estudiantes de inglés, el 48% ha mejorado al menos un nivel en el examen ELPAC. Este indicador es nuevo y aún no tiene una clasificación de color.

  • La preparación para la universidad y la carrera profesional para el distrito está en 35.4%, 6.8% más, y obtuvo una calificación verde dada la mejora significativa. Este indicador incluye vías de CTE, doble inscripción en la universidad / preparatoria, pruebas AP, Bachillerato Internacional, Sello Estatal de Alfabetización Bilingüe, Liderazgo / Ciencia Militar, requisitos AG y CAASPP. Hayward High y Mt. Eden High anotaron Verde.

  • El absentismo crónico (estudiantes de K-8 que han estado ausentes el 10% del año o más) está en 12.3% (Naranja), con un aumento en el absentismo crónico del 1%. Las escuelas primarias Palma Ceia y Southgate obtuvieron un puntaje Verde.

  • La tasa de suspensión (suspendida al menos una vez) es 4.8%, hasta .4% (Naranja). HUSD está trabajando para reducir este indicador, pero siete escuelas puntuaron en Verde mientras que otras tres puntuaron en Azul.
Áreas Para Mejorar
  • Tasa de graduación tanto para estudiantes con discapacidades como para aprendices de inglés es 62%, 20% por debajo de la tasa para todos los estudiantes.

  • Tanto en ELA como en matemáticas, debemos acercar a todos los estudiantes al “nivel de competencia alcanzado” y más allá del mismo, especialmente a los subgrupos. En ELA, siete grupos obtuvieron puntajes rojos o anaranjados, mientras que en matemáticas, nueve grupos cayeron en esas mismas categorías. 

  • El indicador de preparación para la universidad y carrera mejora, pero todavía tenemos que trabajar en la promoción y la documentación de oportunidades tales como CTE, doble inscripción y AP. Tenemos que determinar si existen oportunidades equitativas para todos los estudiantes a seguir variadas opciones universitarias y profesionales.

  • Siete grupos obtuvieron Rojo o Naranja en el absentismo crónico. El absentismo ha aumentado para los estudiantes afroamericanos e hispanos. 

  • Las tasas de suspensión varían entre los sitios y subgrupos. Es importante observar a los grupos con tasas de suspensión más altas para determinar por qué y cómo se puede cambiar esta tendencia. Es importante apoyar sitios con tasas más altas y aprender de los sitios que experimentan menos suspensiones. Siete de nuestros sitios lograron el estado Verde.

El Comité Asesor del Distrito, los que desarrollaron el plan estratégico de nuestro distrito, revisaron los datos del Dashboard a principios de este año como parte de su proceso de planificación. Nuestro plan estratégico buscará abordar algunos de los problemas más apremiantes del distrito trabajando con los administradores del sitio en procesos de mejora continua, creando oportunidades de desarrollo profesional para equipos de liderazgo instructivo, creando oportunidades de aprendizaje más profundas para los estudiantes, trabajo de equidad continua con el personal de todo el distrito, trabajando con socios de la comunidad para apoyar a las familias, utilizando datos al tomar decisiones importantes y promoviendo una enseñanza culturalmente receptiva.

Las comunidades locales pueden involucrarse en la mejora continua al participar en el proceso del Plan de Control y Responsabilidad Local (LCAP). El LCAP es el plan de su distrito escolar para establecer metas, revisar datos y alinear recursos para apoyar a los estudiantes con dificultades.

Estos emocionantes cambios que tienen lugar en la educación tomarán tiempo para implementarse completamente. Si bien las escuelas están progresando en muchas áreas clave, siempre hay más trabajo por hacer. El Dashboard es parte de una conversación continua con nuestra comunidad sobre cómo nos va y cómo podemos mejorar. El cumplimiento de las metas requerirá un esfuerzo conjunto, y espero trabajar con nuestras familias para garantizar el éxito de cada estudiante.



Recursos disponibles para acceder a la información del Dashboard incluyen: