Aprender ♦ Experimentar ♦ Prosperar
Verano 2019 | Águilas #22
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California School for the Deaf
abraza nuestro tema 2019-2020
"Toma la Iniciativa"
¡Desplázate hacia abajo
para ver todos los acontecimientos veraniegos!
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Saludos desde la tierra
de
anaranjado
y negro!
¡Bienvenida de vuelta!
¡ Espero que hayas tenido un gran verano!
Con el inicio del año escolar 2019-2020, avanzamos con nuestra visión para mejorar las vidas y el futuro de los niños sordos que asisten a la Escuela de California para Sordos!
- En junio pasado, nuestros graduados partieron en busca de las muchas oportunidades que les esperan.
- En julio, nuestro programa de la escuela de verano presentó varios temas interesantes para cada grupo de edad. La escuela también ayudó a patrocinar a los estudiantes para que pudieran asistir a una variedad de campamentos de todo el país.
¡Este último año académico fue un éxito!
Aquí destacan algunos de los muchos logros que fueron posibles como resultado de nuestra dedicación colaborativa hacia las prioridades 2018-19 de CSD...
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Mejor comunicación entre la escuela y la comunidad
- Mensual CalNews y boletines departamentales.
- Aumento de la comunicación interna.
- Colaboración departamental y de división.
- Aumento de la exposición a las redes sociales.
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Participación de la comunidad dentro de nuestra escuela y más allá
- Apoyo al Comité Asesor Comunitario (CAC) y a la Asociación de Familias, Maestros y Consejeros (AFTC).
- Asociación aumentada con Sordos y comunidades oyentes y organizaciones educativas.
- Asociado y colaborado con California Departamento de Educación, Apple, Salesforce y Google.
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Expectativas de aprendizaje rigurosas: ¡no se limita a la escolarización!
- Ofreció educación bilingue de calidad y un programa residencial centrado en el estudiante
- Oportunidades extracurriculares y atléticas organizadas
- Servicios de negocios internos optimizados y procedimientos de recursos humanos
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Llevar un sistema de apoyos de varios niveles a nuestra escuela
- Desarrolló un sistema de sistemas de apoyo multinivel en toda la escuela.
- Servicios implementados dentro del departamento de la primaria.
- Persiguiendo un entornoque incluya el género.
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Actividades de acreditación escolar, además de nuestra planificación estratégica
- Participar en la planificación estratégica con el Departamento de Educación de California es facilitado por Leading Resources Inc.
- Objetivos propuestos por el ancla del programa, para 2019-2025, a través de nuestro riguroso ciclo de auto-estudio.
- Aumento de la participación de las partes interesadas de estudiantes, familias, miembros de la comunidad y el Departamento de Educación de California.
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VIDEO - Resumen de las actividades de verano
Vea las cosas maravillosas que nuestros estudiantes lograron
el verano pasado.
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Felicitaciones a nuestro personal de apoyo de verano
Me gustaría tomarme un momento para mostrar agradecimiento por nuestro personal de apoyo que trabajó todo el verano para prepararse para el nuevo año académico en la Escuela de California para Sordos.
- Nuestro personal de Operaciones de Planta trabajó diligentemente en proyectos de instalaciones y asistiendo a la División de Instrucción en la realización de cambios en el uso de nuestras instalaciones.
- Nuestra oficina de negocios trabajó las 24 horas del día para adquirir los materiales y equipos necesarios para apoyar los objetivos de la escuela.
- Nuestro personal de contabilidad trabajó muy duro para cerrar el año fiscal.
- Los servicios nutricionales proporcionaron comidas a nuestros estudiantes y a los estudiantes ciegos de al lado durante el programa de verano.
- No menos importante, el personal de Recursos Humanos trabajó en estrecha colaboración con los directores y supervisores de la escuela para alinear a nuestros nuevos empleados para el año.
Personal del CSD en Campamentos Nacionales & Conferencias
El personal del CSD asistió a conferencias, campamentos y eventos de promoción en todo el país:
- Deaf Film Camp
- 2019 National Student Life for the Deaf & Hard of Hearing Conference
- Youth Empowerment Summit
- National Association for School Nurses for the Deaf Conference
- National Deaf Education Conference
Asistir a campamentos y conferencias como estas es muy importante en el desarrollo de una buena colaboración entre nuestros grupos de interés y aquellos que trabajan en la California School for the Deaf.
CSD organiza conferencias nacionales
CSD fue el patrocinador principal de la
Cumbre de Empoderamiento Juvenil
y del
Instituto colegiado de liderazgo estudiantil para Sordos Afrodescendientes
. Teníamos estudiantes de secundaria y universitarios en el campus de CSD para su campamento anual, coordinado por el
National Deaf Black Advocates
. Durante la semana, participaron en discusiones de justicia social y desarrollo de liderazgo para preparar a estos jóvenes para cualquier cosa que tengan como objetivo hacer con su futuro.
La
Conferencia de la Asociación Nacional de Enfermeras Escolares para Sordos
también se llevó a cabo en nuestro campus durante el verano. Fue presidido por nuestra propia enfermera registrada, Kimberly Jennery. Kimberly hizo un gran trabajo llevando
temas relevantes de la cultura Sorda
a las enfermeras, al involucrar a nuestro personal y miembros de la comunidad como presentadores.
Escuela combinada con actividades extraescolares = ÉXITO
Es muy importante tener en cuenta que nuestros estudiantes asisten a CSD principalmente para ser
educados bilingüemente
. La inclusión en nuestras
actividades extraescolares
, tales como nuestros programas de vida atlética y estudiantil, es muy importante para desarrollar su
identidad
,
autoestima
y la actualización de su
habilidad para triunfar
a medida que crecen en
adultos exitosos
.
Con orgullo de águila,
Clark Brooke, Ed.S.
California School for the Deaf, Fremont
39350 Gallaudet Drive
Fremont, CA 94538
510-344-6010 Video Teléfono
510-823-6071
Llamadas en español
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Noticias de la Escuela de Verano
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De acuerdo con el tema del camping de verano, los estudiantes aprendieron kayak y canoa, junto con habilidades básicas de natación. Un agradecimiento especial a California School for the Blind por permitirnos usar su piscina cubierta.
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Por primera vez en muchos años, la escuela de verano de la Escuela de California para Sordos se expandió para incluir a estudiantes de educación infantil temprana hasta la escuela secundaria, con aproximadamente 100 estudiantes presentes y 40 estudiantes residenciales. Cada grupo de edad tenía un tema diferente:
Clase para bebés
Agua (... de por vida, jugando con el agua, mi uso favorito del agua)
Preschool & Prekindergarten
Vida oceánica
Kindergarten
STEAM (formas con un libro de imágenes diferente cada semana)
Primaria y secundaria
Campamento
Preparatoria
Video, Codificación y Cocina
Fue un programa de verano divertido lleno de excursiones. Uno de los aspectos más destacados fue una excursión a la antigua California School for the Deaf en el campus de Berkeley. Los niños se sorprendieron al ver el viejo campus allí.
En el último día de clases, el departamento de educación de la primera infancia fue a un parque acuático, mientras que la escuela primaria, la escuela media y la escuela secundaria fueron al lago Elizabeth para juegos al aire libre y un BBQ.
Estas son solo algunas de las muchas fotos del programa de la escuela de verano de este año...
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Arriba: Las clases de educación física ofrecieron numerosas actividades de construcción de equipos, incluyendo el equilibrio de aros de hula en una esfera y la construcción de una pirámide humana.
Derecha: Crear historias en señas sobre el campamento en la computadora mientras hace un video permite a este estudiante trabajar en el desarrollo de habilidades bilingües en inglés y lenguaje de señas americano.
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Arriba: ¡Se necesita todo un equipo de estudiantes para poner el paracaídas en el aire! Enseñar a los estudiantes a resolver problemas y colaborar de forma cooperativa los prepara para vidas y trabajos saludables en el siglo XXI.
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Abajo: La educación en la primera infancia recibió mucha atención personalizada, combinada con actividades prácticas.
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Un vistazo dentro de algunas de las aulas de
Secundaria y Preparatoria
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En el salón de clases de Frank Lester, cada estudiante escribió una biografía sobre un personaje Sordo importante. Esas biografías se utilizarán en la futura Sala del Museo de Cera de Sordos.
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En el aula de Scott O'Donnell, los estudiantes construyeron sillas con palillos de dientes y mini-malvaviscos.
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En el aula de Jeff Bibb, los estudiantes obtuvieron experiencia práctica con un proyecto cinematográfico. En la foto de arriba, están filmando frente a la seña de la bandera de Unión de Sordos.
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En el aula de Susana Acosta, los estudiantes obtuvieron una lección sobre Justicia Social. Este tipo de lección alienta a nuestros alumnos a marcar la diferencia en este mundo como futuros líderes juveniles. ¡Respeto, Unidad, Verdad y Esperanza!
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En la clase de Historia Sorda de Frank Lester, los estudiantes investigaron individuos Sordos prominentes y notables, y crearon una presentación sobre ellos.
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El último día de la escuela de verano
en Lake Elizabeth
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Arriba: Los estudiantes juegan A tug of War en un círculo.
Derecha: Se crearon recuerdos en el BBQ
.
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Abajo: Foto de grupo en el último día del programa de verano.
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Actividades extraescolares durante el verano
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Estudiantes de las cabañas tuvieron mucho tiempo para socializar
y un montón de diversión en el verano.
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El personal de
Student Life
asiste a una conferencia nacional
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El personal de
Student Life
de California School for the Deaf asistió a la conferencia
National Student Life for Deaf and Hard of Hearing
, del 24 al 28 de junio, en la
American School for the Deaf, en West Hartford, Connecticut
. Fue una semana maravillosa y productiva.
Nombres del personal en la foto de abajo: Gwen Tsjuimoto, Ethan Bernstein, Mary Mesa, Rebecca Eyrond, Biraj Jashnani, Oskar Schugg
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Defensores Nacionales de Sordos Negros
Cumbre de Liderazgo de Campamentos y Empoderamiento Juvenil
en California School for the Deaf, Fremont
y en Oakland Marriott City Center
"Construyendo Juntos:
Una Comunidad de Fuerza,
Conocimiento y Poder"
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National Black Deaf Advocates
celebró su campamento de liderazgo juvenil y universitario en California School for the Deaf. Increíble grupo de niños y excelente personal del campamento.
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Maravilloso tener estudiantes de California School for the Deaf participando en la Cumbre de Empoderamiento Juvenil.
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Nuestro alumno, Sam Holden, Vicepresidente de Defensores Nacionales de Sordos Afroscendientes, abrió la Cumbre de Empoderamiento Juvenil con Pamela Lloyd Ogoke de la Junta del NBDA. Ellos establecen la pauta para un hermoso fin de semana de fuerza, conocimiento, empoderamiento y unidad.
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El superintendente de CSD Clark Brooke continúa extendiendo la mano y forjando conexiones con las comunidades de las que nuestros estudiantes son parte, siempre colocando a los estudiantes al frente y en el centro. Aquív con el estudiante Samuel Brown.
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Estudiantes y personal del CSD asisten
Campamento de Liderazgo Juvenil
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Los líderes estudiantiles de la Escuela para Sordos de California asistieron al Campamento de Liderazgo Juvenil el verano pasado. Esos estudiantes ahora podrán compartir acerca de su experiencia con otros estudiantes durante el año escolar.
Gracias, Chad Ludwig, por el increíble bed and breakfast; Lorena Flores que ayudó con los fondos; Daniel Girard y Cindy Martin-Sasser por ayudar a asegurarse de que los estudiantes tenían todo listo para asistir a este campamento especial.
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Orientación para Nuevas Familias
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CSD se emocionó al dar la bienvenida a nuevas familias en la comunidad Sorda a través de la Nue
va Orientación Familiar. Las familias tuvieron la oportunidad de aprender de la sabiduría de los adultos Sordos a través de mesas redondas, talleres y debates en grupo. Los líderes estudiantiles de CSD hicieron un trabajo maravilloso involucrando a los niños en juegos divertidos. Las familias abandonaron el evento con una actitud positiva sobre el potencial de sus niños Sordos que esperamos aumentar en CSD.
—Leala Holcomb,
Educadora de Familia
(0-7)
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¡Felicitamos a los estudiantes de liderazgo de CSD por liderar actividades y ser modelos a seguir para los nuevos estudiantes!
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Adam
Kwolek
Alexis
Bravo
Amanda
Vega
Ambriel
Bergemann
Amy
Ngo
Ana
Garcia Rabago
Anastasia
Mena Vergara
Angeni
Sloan
Christo
Lopez-Elizarraraz
Christopher
Navarette-Pleitez
Courtney
Bronson
Cristina
Mabuyo
David
Zhao
Emma
Oshio
Esther
Biser
George
Quirie
Gursimranjit
Singh
Jaron
LeMaster
Jasmine
Jimenez Lara
Jayvon
Harmon
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Jericho
Smith
Jhada
Meyer
Justine
Locatelli
Kaitlyn
Tietje
Kara
Wolfangle
Kenasia
Brown
Kia
Thao
Landen
Gonzales
Levi
Biser
Liliana
Ortiz
Marcos
Aguilar
Maria
Fernanda Alvarez Barba
Mepper
Beshears
Miles
Gonzalez
Nate
Goff
Reza
Mosher
Samuel
Brown
Tiffany
Kutsov
Trinity
Kirkland
Tyler
Cardoso
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Arriba: Los líderes estudiantiles se unen con los nuevos estudiantes mientras hacen proyectos de manualidades y juegos de mesa en el pasillo del gimnasio.
Derecha: George Quirie arregla
el pelo de un nuevo estudiante.
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¡Los líderes estudiantiles hicieron que el fin de semana fuera divertido para los nuevos estudiantes!
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Los estudiantes de liderazgo juegan juegos de firma en el gimnasio.
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Arriba: El panel de estudiantes comparte cómo California School for the Deaf cambió sus vidas y les dio un sentido de pertenencia. Los estudiantes compartieron cómo descubrieron su identidad asistiendo a la escuela.
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Derecha: Daniel Girard y Sulghi Hong coordinan las actividades de liderazgo estudiantil para el fin de semana. Daniel prepara a los líderes estudiantiles sobre las expectativas, responsabilidades y su función con los alumnos entrantes durante el fin de semana de NFO.
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Las nuevas familias se benefician de toda la información en la orientación.
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Los estudiantes de liderazgo proporcionan instrucciones a las nuevas familias.
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Cassie Seybold y Heather Ainsely ofrecen actividades para los niños pequeños.
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La madre de CSD Sharelle Goff comparte su experiencia como parte del panel principal. Agradecimiento especial a todos nuestros padres y tutores que participaron en el panel:
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- Charles Holmes
- Celina Luna Oppus
- Elijah Pendergraft
- Rachel Chong
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- Robert McCall
- Sharelle Goff
- Stan Tan
- Vicky Olea
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El Equipo de Gestión de Supervisión saluda a las nuevas familias de CSD.
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Len Gozales
Director de Enseñanza
Alan Davary
Director Académico de High School
Sulghi Hong
Director Administrativo de High School
Liann Osborne
Director de CTE
Frank Lester
Supervisor del Centro de Carreras
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JoDee Dike-Johnson
Supervisora de Educación física/Atletismo
Rory Osbrink
Director de Middle School
Ryan Souza
Directora de la Primaria de Middle School
Joey Baer
Interim Elementary Principal
Michele Berke
Directora Interina de ECE
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Los consejeros escolares de PPS se reúnen con los padres y tutores de los nuevos estudiantes de CSD. Los consejeros escolares brindan apoyo a medida que los estudiantes hacen el ajuste viviendo en la escuela.
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Videos de Talon Media
¡Creado por nuestros estudiantes!
bajo la dirección de Maureen Klusza
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Desayuno para dar la bienvenida
a todos de vuelta a la escuela
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El alumno del CSD Conrad Baer dio una presentación sobre su viaje en bicicleta por América con su amigo Albert Blake. ¡Se van por una causa! Recaudar $25,000 para apoyar a la Sociedad Americana para Niños Sordos. Esa organización trabaja con las familias de niños sordos para asegurar que tengan acceso al lenguaje de señas americano.
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CSD Alma Mater (El texto y ASL)
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VIDEO - California School for the Deaf's Alma Mater interpretada en Lenguaje de Señas Americano con Luke Bella y Cruz Ascencio.
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Almuerzo de honor de la escuela secundaria
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JC Sports Performance
ejercicio en el lenguaje de señas americano
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California School for the Deaf estaba encantado de tener a Jason Coleman de JC Sports Performance dirigiendo una clínica de 4 días para estudiantes de secundaria y secundaria. También celebró un "campamento de arranque" por la noche al que el personal y la comunidad podían unirse.
Cada día tenía un tema diferente. El día 1, los atletas del CSD aprendieron sobre la motivación a través de la educación. En el Día 2, Jason Coleman se centró en la velocidad absoluta, con un entrenamiento básico incluido en cada sesión, también. El día 3, los atletas trabajaron en su velocidad multidireccional, con taladros de corte y crossover. También hicieron salto plyométrico. En el día 4, el enfoque se centró en el estiramiento. Antes de regresar a casa, Jason dio un breve discurso inspirador al equipo de fútbol en su cena previa al partido. Puede desplazarse hacia abajo para ver un montón de clips de vídeo de la época de Jason en CSD
on his Facebook page
.
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Jason Coleman
se graduó en el año 2007 de la Universidad Gallaudet con una Licenciatura en Educación Física. Durante su tiempo en Gallaudet, Jason fue un quarterback 4x y capitán del equipo de fútbol. También fue un atleta deportivo de cuatro años y tres en la Maryland School for the Deaf, donde recibió el premio Jugador Sordo de Fútbol del Año en 2001. Estuvo en el equipo de
Deaflympics
de baloncesto de Estados Unidos que ganó el segundo lugar en los partidos Pan-Am en Brasil y fue a Bulgaria para Deaflympics como miembro del
USA Team Handball
. Trabajó en
Maryland School for the Deaf
como Líder del Equipo de Educación Física/Entrenador de Fuerza y Acondicionamiento antes de convertirse en entrenador de rendimiento deportivo de JC a tiempo completo. Jason tiene varias certificaciones como Level 1
USA Sports Performance Specialist, EXOS Performance Specialist
, y Primeros Auxilios/
CPR/AED
de la Cruz Roja Americana.
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Los estudiantes-atletas de California School for the Deaf experimentan el entrenamiento
JC Sports Performance
para ser más fuertes, más rápidos y más resistentes a las lesiones. La formación se presentó en ASL con gran acceso a la comunicación.
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El personal y la comunidad participa en el "Boot Camp".
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VIDEO - California School for the Deaf-Fremont's Calel Justice Olicia-Aramboles es el primer atleta en aparecer en
JC Sports Performance Sordo Atleta Spotlight.
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California School for the Deaf
está encantada de tener mucho personal con títulos avanzados
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Especialista en Educación
Cambiar el liderazgo en educación
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Doctora en Filosofía
Ciencias del Habla, del Lenguaje y la Audición
- La investigación se centró en las prácticas de lectura compartidas de las madres sordas y auditivas y sus hijos de 3 a 5 años.
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Especialista en Educación
Cambiar el liderazgo en educación
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Adele Ann Eberwein, Ed.S.
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Especialista en Educación
Cambiar el liderazgo en educación
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Especialista en Educación
Cambiar el liderazgo en educación
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Doctor en Filosofía
Educación
- Investigación centrada en la rima y el ritmo de ASL en la educación de la primera infancia.
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Martin P. Keller, Jr., Ed.D.
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Doctor of Education
Educación para Sordos y Liderazgo
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Doctora en Educación
Liderazgo Educativo para la Justicia Social
- Investigación enfocada en educadores en programas de Educación para Sordos y cómo contrarrestan y refuerzan las relaciones de poder desiguales con sus estudiantes sordos negros.
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Doctora en Educación
Julie sigue en la escuela. ¡Ella espera completar su educación para esta primavera!
- Investigaciones se centra en la Riqueza Cultural Comunitaria Sorda en el Proyecto de Evaluación auditiva para recién nacidos de California
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California School for the Deaf
organiza la conferencia de
National Association for
School Nurses for the Deaf
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Información sobre la Conferencia
Este verano, una de nuestras enfermeras de la Unidad de Salud Estudiantil, Kimberly Jennery, organizó la conferencia bienal para la
Asociación Nacional de Enfermeras Escolares para Sordos
en nuestra hermosa California School for the Deaf, en Fremont. Esta conferencia se ha celebrado en varias escuelas sordas de todo el país desde la década de 1990.
Un grupo especializado de enfermeras asiste a la conferencia, más allá de la enfermería o la enfermería escolar; estas enfermeras atienden a niños Sordos de todo el país. Se reúnen cada dos años para aprender de presentaciones destacadas, así como para conocer a compañeros de otras escuelas, intercambiar información y hacer conexiones.
En 2017, la conferencia se organizó en la
American School for the Deaf
, en Connecticut, durante su celebración del 200 aniversario. Esa fue la primera vez que Kimberly asistió. Fue maravilloso, pero notó la falta de temas sordos. Cuando llegó el momento de decidir sobre el anfitrión de 2019, Kimberly recibió el apoyo de Maureen Buggy, Supervisora de la Unidad de Salud Estudiantil, y Clark Brooke, Superintendente de California School for the Deaf, y se ofreció como voluntario para coordinar la conferencia de anfitrión en California School for the Deaf.
¡La organización de la conferencia deja la elección y la disposición de los temas a la enfermera anfitriona! El objetivo de Kimberly era incluir una abundancia de temas centrados en los Sordos, con presentadores Sordos, para ayudar a las enfermeras a todo el país a obtener una nueva perspectiva y una mayor conciencia de sus estudiantes a los que sirven.
Somos muy afortunados de tener tantos presentadores sordos increíbles aquí en CSD para aprovechar, y ser parte de la comunidad sorda y sorda del área de la bahía! El alojamiento también significaba que las enfermeras tenían que quedarse en nuestras cabañas, y nuestra división de vida estudiantil era maravillosa sobre el suministro de lo que las enfermeras necesitaban, con dos cabañas cerca unas de otras.
Había 37 enfermeras de todo el país que asistieron a la conferencia. Las enfermeras eran de 17 escuelas diferentes, así como una sala de emergencias.
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Temas sobre
el empoderamiento
de los Sordos
“Language Deprivation”
Julie Rems-Smario, M.A., M.S.
“Deafhood for Hearing Allies”
Joey Baer, CSD
Director de la Escuela Primaria Interina
“Deaf Culture – What a School Nurse for the Deaf NEEDS to Know”
Gerard DiPietro,
Profesor de ASL de la Escuela Primaria en CSD
“Different Journeys to Deafhood”
Rory Osbrink,
Director de la Escuela Secundaria en CSD
Karina Pedersen,
Entrenador de Voleibol en CSD
“Panel Discussion on the Deaf Experience in Infirmaries and Medicine”
(
el moderador
) JAC Cook, CSD
Coordinador de Recursos Comunitarios en CSD
(
el participante
) Jay Thexton,
Asistente de Enseñanza de la Escuela Primaria en CSD
“Mental Health in the Deaf Community”
Sheli Barber, LPCC
“Puberty in ASL: Visual Resources for Your Changing Patients and Their Families”
Kathleen K. Mockus.
Area de Contenido del Currículo, Especialista Docente en CSD
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Temas Generales de Enfermería
“Athletic Injuries – from an Athletic Trainer’s Perspective”,
“’Stop the Bleed’ for School Nurses”
Equipo de Trauma
Stanford Health Care
“How Immunizations Reduce Antibiotic Resistance”
Doctor Brian Lee, MD from UCSF
“Cannabis in Schools – Science, Myth, and Laws”
Joan Edelstein, DrPH, RN
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Presentaciones que fomentan la contemplación
Muchas de las enfermeras nunca habían estado expuestas a las realidades de la Privación del Lenguaje. Aprendieron cuánta privación de idioma puede afectar a sus alumnos y las formas en que les afecta. Hubo muchos momentos de "AHA" para las enfermeras de esa presentación. La presentación de Julie Rems Smario fue definitivamente una de las favoritas mencionadas en las evaluaciones de fin de conferencia.
La presentación de Rory Osbrink y Karina Pedersen sobre sus diferentes experiencias con la Sordera también fue una de las favoritas poderosas y conmovedoras. Ilustraron, con sus historias personales, los diferentes tipos de experiencias que tienen los estudiantes Sordos de las familias auditivas y de los estudiantes Sordos de las familias Sordas. Compartieron las cosas que tenían en común, así como las cosas que eran mundos separados, y cómo los viajes de la sordera de todos nuestros estudiantes se entremezclan de maneras hermosas. Las perspectivas que Rory y Karina compartieron fueron muy útiles para las enfermeras que no siempre conocen los diversos orígenes de sus estudiantes, y sus experiencias de vida fuera de la enfermería. (Una de las enfermeras que vio la presentación ha pedido a Rory y Karina que viajen a su escuela para dar la misma presentación!)
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Experimentando la Conferencia
Todos los temas fueron interpretados, ya sea ASL-a-voz, o de voz a ASL. Algunas de las enfermeras eran nuevas en sus trabajos, y aún no habían aprendido ningún ASL. Algunas enfermeras sabian un poco de ASL, pero aún no podían hacer señas lo suficientemente bien como para beneficiarse de toda la información presentada sin interpretación. Dos enfermeras Sordas también asistieron a la conferencia. Fue una maravillosa mezcla de conocimientos, fortalezas y habilidades. Ambas enfermeras Sordas informaron que disfrutaban de obtener tanta información en ASL para su profesión elegida por primera vez en sus carreras.
La mayoría de las enfermeras de la Escuela para Sordos de California pudieron asistir a la conferencia. Recogieron mucha información nueva, e hicieron conexiones con enfermeras de nuestra escuela hermana en Riverside, así como con enfermeras de todo el país.
Los informes posteriores a la conferencia incluyeron a una enfermera que se fue a casa e inmediatamente encontró un mentor Sordo para mejorar sus habilidades de ASL.
Después de que la conferencia concluyó, varias enfermeras dieron informes sobre su experiencia. Una enfermera se fue a casa e inmediatamente encontró un mentor sordo para mejorar sus habilidades de ASL.
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La enfermera de la escuela para Sodos compartió lo profunda que era su experiencia. Ella compartió que no estaba segura de que las otras enfermeras (oyentes) supieran lo bien conocidas y respetadas que eran los presentadores Sordos, pero ella lo sabía, y se conmovió para sentirse más responsable como un modelo a seguir de Sordos para sus estudiantes en casa debido a los muchos presentadores Sordos en la conferencia, y lo que significaban para ella.
Un comentario común en las evaluaciones fue lo valiosa que era la perspectiva de la cultura sorda, y que era diferente a cualquier cosa a la que habían sido antes.
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Lecciones aprendidas
Kimberly aprendió mucho sobre la coordinación y la organización de una conferencia, ¡y cuánta colaboración se requiere! Una vez que tuvo una idea de los temas que esperaba haber presentado, encontrar excelentes presentadores Sordos fue la parte más fácil de prepararse para la conferencia!
Recibió una verdadera lección sobre lo difícil que puede ser programar y obtener intérpretes calificados para un evento de 3 días como este, pero una de nuestras agencias locales de defensa para Sordos, la Agencia de Defensa y Referencia de Consejería para Sordos, acudió al rescate con patrocinio y asistencia obteniendo múltiples equipos para este desafiante conjunto de presentaciones - a veces en el último minuto. ¡Uno de los intérpretes de la mañana del jueves no fue reservado hasta cerca de la medianoche del miércoles! ¡Gracias a Raymond Rodgers por arreglar eso!
La comida también era algo que necesitaba más organización de la que Kimbery originalmente pensó. Hubo un viaje masivo de compras en Costco para la comida, pero prepararlo para todas las enfermeras era mucho más complejo de lo que originalmente se esperaba con todo lo que estaba pasando. Afortunadamente, nuestro propio Supervisor de Cafetería, Gayalene Buck, vino al rescate y alistó a su maravilloso personal para ayudar a alimentar a las enfermeras hambrientas preparando la comida proporcionada por la conferencia para el desayuno y el almuerzo, así como el servicio de café, muy necesario. Todo el mundo le dio un agradecimiento especial al personal de la cocina por todo su apoyo.
Con aprecio
Jody Daulton, una enfermera CODA de Ohio, y uno de los miembros cofundadores de la Asociación Nacional de Enfermeras Escolares para Sordos comentó que no sólo estaba impresionada por cuántos temas centrados en Sordos y presentador por Sordos hubo, sino también por lo administración de la escuela fue de la conferencia, y los temas. Clark Brooke, Barbara White, LeeAnn Dreffs y Ethan Bernstein llegaron a aprender sobre cómo las cambiantes leyes de cannabis afectan a las escuelas en California.
Ella les dijo que en casi 30 años, era la PRIMERA vez que había visto ese tipo de asistencia por parte del equipo de administración de una escuela. Su observación fue que la mayoría de las escuelas pedirían un informe de una enfermera asistente, pero nuestro Gabinete se tomó un tiempo de su ajetreado día para venir a la conferencia en persona para obtener la información y hacer preguntas. El apoyo del CSD fue increíble, desde la custodia, la cafetería, CORE, nuestro estimado Gabinete.
Fueron tres días y medio de información, trabajo en conjunto, aprendizaje, risa, llanto y compartir experiencias que, con suerte, cambiarán la experiencia de enfermería de los niños Sordos en todo el país para mejor.
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El Director de Instrucción Len Gonzales da a las enfermeras un recorrido por la escuela y el museo.
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¡Tomando la delantera con su crecimiento personal y profesional! ¡Bravo a las enfermeras de SHU!
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El personal de la Unidad de Salud Estudiantil de CSD aprendió a usar SNAP, registros de salud electrónicos basados en la nube. Desde entonces, han estado ocupados introduciendo la información de los estudiantes en el programa, finalmente unirse al siglo XXI de la tecnología y trabajar más inteligente, no más dificultad.
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El personal de la Unidad de Salud Estudiantil tomó un taller de "True Colors" para aprender más sobre sus propios y sus colegas trabajando estilos y necesidades. Como resultado, el aprecio de las enfermeras por el otro y por el trabajo en equipo se ha fortalecido, lo que resulta en un mejor cuidado para nuestros estudiantes.
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Clase de 1973 recorre el Campus CSD
durante su reunión
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California School for the Deaf
39350 Gallaudet Drive,
Fremont, CA 94538
(510) 794-3666
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Meta Metal
,
E
ditora | Traducido por
Paula Valbuena
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