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Celebrating the Legacy of Joni Boyd: A Champion of Nursing Education Excellence
As Joni Boyd embarks on her well-deserved retirement after 14 remarkable years as the Managing Director of Accreditation and Evaluation for CASN, we take a moment to honour her profound contributions to nursing education in Canada and around the globe.
Since her CASN appointment in 2011, Joni has been a guiding force within the Association, dedicating herself to the promotion of excellence in nursing education through rigorous and noble accreditation processes. Her unwavering commitment to high-quality education has not only elevated the standards of nursing programs but also established CASN as a leader in the field. Under her leadership, the accreditation of nursing education programs has solidified as the pinnacle of CASN’s mission, ensuring that educational institutions meet the highest benchmarks of quality and excellence.
Joni’s legacy is marked by a series of groundbreaking initiatives that have significantly affected the nursing education landscape. Among her notable achievements is the introduction of five innovative CASN accreditation programs.
Her dedication to promoting excellence in nursing education has left an indelible mark on the international stage, fostering educational opportunities and professional development for countless nursing students worldwide.
Joni’s impact extends beyond her professional accolades; she has been an advocate, mentor, and inspiration for many within the nursing community. Her strong voice for nursing education and professional development will be missed, but her influence will continue to resonate through the many programs and initiatives she has established.
Thank you, Joni, for your years of service and dedication. You will be missed, but your contributions will always remain a vital part of CASN’s journey. Wishing you all the best in your future endeavours!
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Célébrons l’héritage de Joni Boyd : une championne de l’excellence en formation infirmière
Alors que Joni Boyd entame une retraite bien méritée après 14 années remarquables à titre de directrice principale de l’agrément et de l’évaluation à l’ACESI, nous prenons un moment pour rendre hommage à ses importantes contributions à la formation infirmière au Canada et à l’international.
Depuis sa nomination à l’ACESI en 2011, Joni est une force motrice au sein de l’Association, se consacrant à la promotion de l’excellence en formation infirmière par le biais de processus d’agrément rigoureux et nobles. Son engagement indéfectible envers une formation de haute qualité a non seulement rehaussé les normes des programmes de sciences infirmières, mais a également fait de l’ACESI un chef de file dans le domaine. Sous sa direction, l’agrément des programmes de formation en sciences infirmières est devenu le point culminant de la mission de l’ACESI, garantissant que les établissements d’enseignement respectent les normes les plus élevées en matière de qualité et d’excellence.
Son héritage est marqué par une série d’initiatives révolutionnaires qui ont considérablement changé le paysage de la formation en sciences infirmières. Parmi ses réalisations notables, mentionnons l’introduction de cinq programmes d’agrément novateurs de l’ACESI.
Son dévouement à la promotion de l’excellence en formation en sciences infirmières a laissé une marque indélébile sur la scène nationale et internationale, favorisant les possibilités de formation et de perfectionnement professionnel pour d’innombrables étudiantes et étudiants en sciences infirmières du monde entier.
Son impact va au-delà de ses distinctions professionnelles ; elle a été une championne, une mentore et une source d’inspiration pour de nombreux membres de la communauté infirmière. Sa voix forte en matière de formation infirmière et de perfectionnement professionnel nous manquera, mais son influence continuera de résonner grâce aux nombreux programmes et initiatives qu’elle a mis en place.
Merci pour vos années de service et de dévouement. Vous nous manquerez, mais vos contributions resteront toujours un élément essentiel du parcours de l’ACESI. Nous vous souhaitons le meilleur dans vos projets!
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CASN Welcomes Andrea Harvey
We are pleased to announce that Andrea Harvey has joined CASN as our Senior Educational Initiatives and Policy Coordinator. Andrea holds a Master of Science in Health Promotion (University of London – London School of Hygiene and Tropical Medicine), a BScN (British Columbia Institute of Technology), and a BSc – General Biology (University of British Columbia). She is currently working on her Doctorate in Nursing at the University of Toronto with a focus on supporting anti-racism within nursing education.
Andrea is a nurse educator who comes to us from the British Columbia Institute of Technology (BCIT), where she has taught since 2012. Her roles at BCIT included: Theory and Clinical Instructor, Curriculum and Course Developer, Term Lead, and Decolonizing Lead. Her educational responsibilities involved the advancement of the IDEAS framework within BCIT’s 34 Health Sciences programs, including its BSN program. The framework weaves together Indigenization, inclusion, diversity, equity, accessibility, sustainability, and student wellness (IDEAS) principles to support an integrated, dynamic, and socially responsible learning environment. Her work in this area required the establishment of interprofessional and intersectoral partnerships and networks to coordinate complementary skills and infrastructure needed to advance sustainable change. Before this, Andrea worked as a public health nurse, post-partum nurse, and medical/surgical nurse at various health institutions.
For the next 2 years, Andrea will be responsible for developing and coordinating programs, policies, and initiatives that foster high-quality nursing education in Canadian schools of nursing and promote faculty scholarship.
Welcome to CASN, Andrea!
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L’ACESI souhaite la bienvenue à Andrea Harvey
C’est avec plaisir que nous annonçons qu’Andrea Harvey s’est jointe à l’ACESI à titre de coordonnatrice principale des initiatives et des politiques de formation. Andrea est titulaire d’une maîtrise ès sciences en promotion de la santé (University of London – London School of Hygiene and Tropical Medicine), d’un baccalauréat en sciences infirmières (British Columbia Institute of Technology) et d’un baccalauréat ès sciences en biologie générale (University of British Columbia). Elle prépare actuellement un doctorat en sciences infirmières à la University of Toronto, axé sur le soutien à l’antiracisme dans la formation en sciences infirmières.
Andrea est une infirmière enseignante qui nous vient du British Columbia Institute of Technology (BCIT), où elle enseigne depuis 2012. Au BCIT, elle a occupé les postes suivants : enseignante clinique et théorique, conceptrice pédagogique (élaboration de programmes d’études et de cours), responsable de session et responsable de la décolonisation. Ses responsabilités pédagogiques incluaient l’avancement du cadre IDEAS au sein des 34 programmes de sciences de la santé du BCIT, y compris son programme de baccalauréat en sciences infirmières. Ce cadre intègre les principes d’autochtonisation, d’inclusion, de diversité, d’équité, d’accessibilité, de durabilité et de bien-être des étudiantes et étudiants (IDEAS) afin de soutenir un environnement d’apprentissage intégré, dynamique et socialement responsable. Son travail dans ce domaine a nécessité l’établissement de partenariats et de réseaux interprofessionnels et intersectoriels afin de coordonner les compétences et l’infrastructure complémentaires nécessaires à la promotion d’un changement durable. Auparavant, Andrea a travaillé comme infirmière en santé publique, infirmière post-partum et infirmière médico-chirurgicale dans divers établissements de santé.
Au cours des deux prochaines années, Andrea sera responsable de l’élaboration et de la coordination de programmes, de politiques et d’initiatives qui favorisent une formation en sciences infirmières de haute qualité dans les écoles de sciences infirmières canadiennes et qui favorisent le scholarship du corps professoral.
Bienvenue à l’ACESI, Andrea !
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Webinaire gratuit
Principes d'équité, de diversité et d'inclusion
dans la relation de soins
Ce webinaire est offert en français seulement.
Date et heure du webinaire : Jeudi 28 août 2025 de 13 h à 14h 30 HNE
Établir une relation de confiance entre la personne soignée et la personne soignante, particulièrement en contexte de diversité, peut représenter un défi de taille pour les professionnels et les professionnelles de la santé. Comment favoriser les pratiques inclusives dans ce contexte? Le but de cette formation est d’explorer cette question en réfléchissant aux enjeux liés à l’équité, à la diversité et à l’inclusion dans la pratique quotidienne des professionnels et professionnelles de la santé, et en particulier des infirmières et infirmiers.
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Volume 11, Issue 2 (2025)
The Co-Editors-in-Chief of
Quality Advancement
in Nursing Education - Avancées en formation infirmière are pleased to announce the
publication of issue 11.2!
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Volume 11, numéro 2 (2025)
C'est avec plaisir que les corédactrices en chef de la revue Quality Advancement in Nursing Education - Avancées en formation infirmière vous annoncent
la publication du numéro 11.2 !
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2025 CASN Elections
Nominations for CASN Board of Directors, Awards & Nominations Committee, and Accreditation Bureau
Nominations for CASN Board of Directors:
- Director – Western & Northwestern Region (2)
- Director – Ontario Region (2)
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Director – Atlantic Region (2)
- Indigenous Faculty Representative – Non-Region Specific (1)
Nominations for CASN Awards & Nominations Committee:
- Western & Northwestern Region (1)
- Atlantic Region (1)
Nominations for CASN Accreditation Bureau (CAB):
- Faculty Representative (1)
- Bilingual Faculty Representative (1)
Deadline: 12:00 p.m. (noon), ET, on Friday, October 24, 2025
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Élections de l'ACESI 2025
Mises en candidature au conseil d'administration, au Comité des mises en candidature et prix d'excellence, et au Bureau de l’agrément de l’ACESI
Mises en candidature au conseil d'administration de l'ACESI :
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Administratrice/Administrateur - région de l'Ouest et du Nord-Ouest (2)
- Administratrice/Administrateur - région de l'Ontario (2)
- Administratrice/Administrateur - région de l’Atlantique (2)
- Représentant.e autochtone du corps professoral – toutes régions (1)
Mises en candidature au Comité des mises en candidatures et prix d'excellence de l'ACESI :
- Région de l’Ouest et du Nord-Ouest (1)
- Région de l’Atlantique (1)
Mises en candidature au Bureau de l’agrément de l’ACESI
- Porte-parole du corps professoral (1)
- Porte-parole bilingue du corps professoral (1)
Date limite : 12 h (midi), HE, le vendredi 24 octobre 2025
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SAVE THE DATE!
Canadian Association of Schools of Nursing 2025 Council Meeting
Dates: Monday, November 17, and Tuesday, November 18, 2025
Location: Ottawa Marriott, 100 Kent St, Ottawa, ON, K1P 5R7
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RÉSERVEZ LA DATE !
La réunion du Conseil 2025 de l’Association canadienne des écoles de sciences infirmières
Dates: Lundi 17 novembre et mardi 18 novembre 2025
Lieu: Ottawa Marriott, 100 rue Kent, Ottawa, ON K1P 5R7
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Promoting Equitable, Affirming, and Inclusive Environments for 2S LGBTQAI+ Nursing Students
CASN is pleased to announce the release of Promoting Equitable, Affirming, and Inclusive Environments for 2S LGBTQAI+ Nursing Students: Guidelines for Canadian Schools of Nursing.
This document, produced by the CASN Committee on Advancing SOGIESC Equity and Success, offers a set of guidelines that promote equitable, affirming, and inclusive environments for nursing students who are Two-Spirit, lesbian, gay, bisexual, transgender, queer, questioning, asexual, or intersex and/or belong to additional marginalized sexual or gender identities (2S LGBTQAI+).
All nursing students in Canada deserve to learn in an environment free from discrimination based on sexual orientation, gender identity and expression, and sex characteristics (SOGIESC).
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Promouvoir des environnements équitables, affirmatifs et inclusifs pour les étudiant.e.s en sciences infirmières 2S LGBTQAI+
L’ACESI est heureuse d’annoncer la publication de Promouvoir des environnements équitables, affirmatifs et inclusifs pour les étudiant.e.s en sciences infirmières 2S LGBTQAI+ : lignes directrices pour les écoles de sciences infirmières du Canada.
Ce document, élaboré par le Comité de l’ACESI sur l’avancement de l’équité et de la réussite de l’OSCSIEG, comprend une série de lignes directrices qui favorisent les environnements équitables, affirmatifs et inclusifs pour les étudiant.e.s en sciences infirmières qui sont bispirituel.le.s, lesbiennes, gai.e.s, bisexuel.le.s, transgenres, queers, en questionnement, asexuel.le.s, intersexes ou appartenant à d’autres identités de genre ou sexuelles marginalisées (2S LGBTQAI+).
Tou.te.s les étudiant.e.s en sciences infirmières au Canada méritent d’apprendre dans un environnement exempt de discrimination basée sur l’orientation sexuelle ainsi que les caractéristiques sexuelles, l’identité et l’expression de genre (OSCSIEG).
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Upcoming CNEI Professional Development Opportunities
Occasions de perfectionnement professionnel
de l'ICIE à venir
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Nursing Notices | Avis en sciences infirmières
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Interested in learning more about genomics?
WHY NP-EDGE?
Many Nurse Practitioners have little background in genetics and genomics, yet NPs play a critical role in delivering quality, genomics-informed care. NP-EDGE (Nurse Practitioner Education in Genomics) is a free, online modular learning resource to enable NPs to integrate genomic healthcare into their practice.
WHAT IS NP-EDGE?
NP-EDGE (Nurse Practitioner Education in Genomics) is a resource to provide practical clinical genetics and genomics concepts. NP-EDGE can be integrated into an NP training program or used by working NPs. The 10 modules range in time commitment from 20 minutes to 3 hours and describe use of clinical genetics in healthcare across the lifespan.
There are two foundational modules:
· Genomics 101
· Case-based family history assessment
And eight genomics-focused, clinical modules, which can be taken in any order
· Physical exam
· Prenatal screening
· Newborn screening
· Pharmacogenomics
· Cardiogenomics,
· Mental health,
· Ethical issues in genetics
· Indigenous healthcare
HOW DO I SIGN UP?
NP-EDGE is free and is hosted on an Open Moodle platform. It takes about 2 minutes to enroll. Enrollment instructions are here: blogs.ubc.ca/npedge.
On this blog you can also find more info on each module, including learning objectives and how to get a certificate for each module. Also there are boring things like who designed NP-EDGE and who funded it
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613.235.3150 | inquire@casn.ca | www.casn.ca
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