December 2024 | Décembre 2024

CASN thanks you for joining us at the 2024 Council Meeting! 

We extend our appreciation to everyone who participated in CASN’s 2024 Council Meeting. Thank you to the presenters and speakers for discussing important topics in nursing education, and to the participants for enriching the discussions with perspectives from across the country and beyond. Thank you to our event sponsors and donors for your support. For a full report on CASN Council 2024, please visit our website.

L’ACESI vous remercie de votre présence à la Réunion du Conseil 2024 !

Nous exprimons notre gratitude à tous ceux et celles qui ont participé à la Réunion du Conseil de l’ACESI 2024. Merci aux présentatrices et présentateurs ainsi qu’aux conférencières et conférenciers d’avoir discuté de sujets importants en matière de formation en sciences infirmières, et à tous ceux et celles qui ont participé d’avoir enrichi les discussions avec des perspectives de partout au pays et d’ailleurs. Merci à nos commanditaires et donateurs pour votre soutien. Pour un rapport complet sur la Réunion du conseil 2024, veuillez visiter notre site Web.

Course and Webinar Proposal

The Canadian Nurse Educators Institute (CNEI) offers professional development courses and webinars for nurse educators to further ongoing learning and professional development.

The CNEI Advisory Board is now accepting proposals from educators who wish to present a continuing education course or webinar through CNEI in the next academic year.

Continuing education courses consist of three to four live online sessions of 2 hours each presented over 2 to 4 weeks, with the Moodle LMS for activities and content. Live webinars are 1-to-2-hour live Zoom events that are free for participants. All content is provided online.

Formulaire de soumission de cours et de webinaire

L’Institut canadien des infirmières et infirmiers enseignants (ICIE) offre des cours de formation continue et des webinaires pour les infirmières et infirmiers enseignants afin de faire avancer l’apprentissage continu et le perfectionnement professionnel.

Le conseil consultatif de l’ICIE accepte désormais les soumissions de professeures et professeurs qui souhaitent présenter un cours de formation continue ou un webinaire par l’entremise de l’ICIE au cours de la prochaine année universitaire.

Les cours de formation continue consistent en trois à quatre séances en ligne en direct de deux heures chacune présentées sur une période de deux à quatre semaines, avec le système de gestion de l’apprentissage Moodle pour les activités et le contenu. Les webinaires en direct sont des activités d’une à deux heures, offerts gratuitement sur Zoom. Tout le continu est disponible en ligne.

Call for Undergraduate Education Committee Members from the Ontario and Quebec Regions

CASN's Undergraduate Education Committee is looking for two representatives from the Ontario region and two representatives from the Quebec region. Please complete this survey if you are interested in joining the committee.

Appel aux membres de l’Ontario et du Québec – Comité sur la formation de premier cycle

Le Comité sur la formation de premier cycle de l’ACESI est à la recherche de deux membres pour représenter la région de l’Ontario et deux membres pour représenter la région du Québec. Veuillez remplir le sondage si vous souhaitez vous joindre à ce comité. 

New Nurse Educator Interest Group: Oncology

This Interest Group will discuss and identify fundamental oncology education needs for nursing education. Members will share information and resources on research and advancements in oncology care that impact nursing practice, and will collaborate on how to support nurse educators looking to enhance oncology in nursing education.

Announcement from the Community Health Nurse Educator Interest Group

Are you interested in working in the field of Public Health Nursing? Consider registering for Canada’s first and only Public Health Nursing Post Graduate Certificate Program to gain the knowledge and skills you need to pursue this career direction! Funding options available.

 Courses starting in January 2025 include:

• Foundations in Public Health Nursing Practice.

Learn more at mohawkcollege.ca/PublicHealthNursing.

**The views and opinions expressed by the members of the Nurse Educator Interest Groups (CASN) do not necessarily reflect the views of CASN. 

Volume 10, Issue 4 (2024)

Planetary Health and Well-Being in Nursing Education

The Co-Editors-in-Chief of Quality Advancement in Nursing Education - Avancées en formation infirmière are pleased to announce the publication of issue 10.4!

Volume 10, numéro 4 (2024) Santé et bien-être mondial dans la formation en sciences infirmières

C'est avec plaisir que les corédactrices en chef de la revue Quality Advancement in Nursing Education - Avancées en formation infirmière vous annoncent la publication du numéro 10.4 !

Enhance Nursing Success – Partner with CASN for NRP 

We are excited to share an incredible opportunity to strengthen the transition of new nursing graduates into the workforce through the CASN Nurse Residency Program (NRP). 

Thanks to generous funding from Health Canada CASN is offering Preceptor-Mentor Training for seasoned nurses eager to guide and support the next generation of health care professionals.  

This is a pivotal moment for us to collaborate as educators and leaders in the nursing community. We urge you to connect with your health care agency partners and share the benefits of this essential transition training. By participating agencies can not only enhance the competency of their new hires but also implement vital strategies for retention and job satisfaction. 

The programs come at no cost to the health care agencies, making this an appealing and impactful initiative. We are more than willing to assist in facilitating introductions to the right contacts within the agencies.

For further details or to schedule a meeting, please reach out to Don Flaming at dflaming@casn.ca. Together, we can elevate the nursing profession and empower the future of health care.  

Thank you for your commitment to our nursing community.  

Améliorez la réussite des soins infirmiers — collaborez avec l’ACESI dans le cadre du Programme de résidence pour infirmières et infirmiers 

Nous sommes ravis de vous faire part d’une nouvelle occasion de soutenir la transition des nouvelles et nouveaux diplômés en sciences infirmières dans le milieu de travail grâce au Programme de résidence pour infirmières et infirmiers de l’ACESI. 

Un financement généreux récemment attribué par Santé Canada nous permet d’offrir un programme de formation des préceptrices-mentores et précepteurs-mentors aux infirmières et infirmiers expérimentés qui désirent encadrer et offrir leur soutien à la nouvelle génération de professionnels de la santé.  

Il s’agit d’un moment crucial pour nous de collaborer en tant que professeures et professeurs et dirigeantes et dirigeants de la communauté infirmière. Nous vous invitons à communiquer avec vos organismes/agences de soins de santé partenaires et à partager les avantages de cette formation de transition essentielle. En participant, les organismes et agences pourront non seulement améliorer les compétences de leurs nouvelles et nouveaux employés, mais également mettre en œuvre des stratégies vitales pour la rétention et la satisfaction au travail. 

Les programmes sont gratuits pour les organismes/agences de soins de santé, ce qui en fait une initiative attrayante et percutante. Nous sommes plus que disposés à vous aider à faciliter la mise en relation avec les bonnes personnes-ressources au sein de ces entités.

Pour de plus amples détails ou pour organiser une rencontre, veuillez communiquer avec Don Flaming à l’adresse dflaming@casn.ca. Ensemble, nous pouvons élever la profession infirmière et dynamiser l’avenir des soins de santé.  

Merci de votre appui et de votre engagement envers notre communauté infirmière.  

Registered Nurses Education in Canada Statistics, 2022–2023

CASN is pleased to present the Registered Nurses Education in Canada Statistics (RNECS), 2022–2023 annual report. It supports health human resources planning in both the nursing service and nursing education sectors.

Statistiques sur la formation des infirmières et infirmiers autorisés au Canada, 2022–2023

L’ACESI est ravie de présenter le rapport annuel Statistiques sur la formation des infirmières et infirmiers autorisés au Canada (SFIIAC), 2022–2023. Il permet de soutenir la planification des ressources humaines dans le domaine de la santé, dans les secteurs du service infirmier et de la formation infirmière.

Save the Date – 2026 CASN Biennial Canadian Nursing Education Conference

Join nursing educators, researchers, and students at the 2026 CASN Biennial Canadian Nursing Education Conference.

The CASN Conference is the association’s biennial nursing education conference, held in the spring, where representatives from the nurse educator community gather to share innovative and creative research from across Canada and globally.

This is an opportunity to share your research, innovations, and best practices and network with colleagues from across the country and globally.

Dates: Monday, June 1, and Tuesday, June 2, 2026, with networking/exhibitors reception the evening of Sunday, May 31, 2026.



Location: Hilton Mississauga/Meadowvale, 6750 Mississauga Road, Mississauga, Ontario, Canada L5N 2L3

Réservez la date – Conférence biennale 2026 de l’ACESI sur l’enseignement des sciences infirmières au Canada

Joignez-vous aux infirmières enseignantes, chercheuses et étudiantes lors de la Conférence biennale 2026 de l’ACESI sur l’enseignement des sciences infirmières au Canada.

La Conférence de l’ACESI est une conférence sur la formation en sciences infirmières qui se tient au printemps tous les deux ans. Des représentantes de la communauté des infirmières enseignantes s’y réunissent pour partager les détails et les résultats de projets de recherche novateurs et créatifs de partout au Canada et dans le monde.

Profitez de l’occasion pour partager vos recherches, innovations et meilleures pratiques et pour établir un réseau avec des collègues de partout au pays et ailleurs dans le monde.

Dates : Lundi 1er juin et mardi 2 juin 2026, avec une réception de réseautage et visites d’exposants en soirée le dimanche 31 mai 2026.

Lieu: Hilton Mississauga/Meadowvale, 6750 Mississauga Road, Mississauga, Ontario, Canada L5N 2L3

Cutting Edge Leadership That Creates Change in Long-Term Care Settings

Ce webinaire est offert en anglais seulement.

Date: Tuesday, January 14, 2025

Time: 1:00 p.m. to 2:00 p.m. ET (Ontario/Quebec)

More information

Presenter: 

Dr. Genevieve Thompson, University of Manitoba

Preceptor-Mentor Training Program

Start your course as early as September 15 ONLINE

Note: The program must be completed before December 15, 2024.

Programme de formation pour les préceptrices-mentores et précepteurs-mentors

Commencez votre cours dès le 15 septembre EN LIGNE

Note : Le programme doit être complété d’ici le 15 décembre 2024.

Simulation Certification Program: Theory and Design

Starts February 4 (Tuesday class) and February 6 (Thursday class), 2025, ONLINE

Note : Une assistance en français est dorénavant offerte en lien avec ce cours. Lors de votre inscription, vous aurez la possibilité d’indiquer la langue (anglais ou français) dans laquelle vous préférez compléter les devoirs et l’examen du module.

Canadian Certified Nurse Educator (CCNE) Certification Exam

January 29 and 30, 2025, ONLINE

Registration closes on January 7, 2025

*L'examen est offert en anglais seulement.

Canadian Certified Simulation Nurse Educator (CCSNE) Exam

January 29 and 30, 2025, ONLINE

Registration closes on January 7, 2025

*L'examen est offert en anglais seulement.

Canadian Certified Clinical Instructor (CCCI) Exam

January 29 and 30, 2025, ONLINE

Registration closes on January 7, 2025

*L'examen est offert en anglais seulement.

La Faculté des sciences infirmières de l’Université de Montréal vous propose CertiSim, une toute nouvelle certification professionnelle universitaire en simulation. 

Grâce à cette certification, totalement en ligne et en français, vous serez en mesure d'intervenir à n'importe quelle étape de la simulation, de sa conception jusqu'à son évaluation. 

Vous obtiendrez, au total, 13 semaines d'activités comprenant :

·      9 séances synchrones animées par une experte en simulation, les jeudis de 8h30 à 10h30, dès le 16 janvier 2025

·      Un accès à différents guides pour concevoir et archiver une activité de simulation, un guide de breffage, des guides de facilitation et un guide de débreffage

Pourquoi s’inscrire à CertiSim? 

·      Meilleures pratiques : Consolidez votre expertise en appuyant vos pratiques en simulation sur des méthodes avancées et éprouvées 

·      Compétences approfondies : Développez des compétences solides en création de scénarios, animation, organisation et évaluation de simulations 

·      Rôles diversifiés : Explorez les multiples facettes du rôle de formatrice ou de formateur en simulation, de la scénarisation à la logistique, en passant par des étapes cruciales (prébreffage, scénario, débreffage)

Quels sont les thèmes abordés? 

·      Rôles de la personne formatrice en simulation 

·      Types de simulateur et modalités de simulation 

·      Critères de qualité d'une simulation 

·      Conception de scénario 

·      Facilitation : breffage et débreffage 

·      Évaluation de la simulation 

Propulsez votre carrière en devenant une personne formatrice certifiée en simulation et améliorez votre enseignement grâce à une formation de pointe!

Pour informations : developpement-professionnel@scinf.umontreal.ca 

Pour consulter l’horaire et vous inscrire à CertiSim : https://bit.ly/certisim2025acési 

The Vascular Access Student Club (VASC) is a student-run chapter of the Canadian Vascular Access Association (CVAA), founded in 2019 in collaboration with Ingram School of Nursing students and faculty at McGill University. The VASC initiative began in response to a need for additional vascular access experience and education among students in the healthcare field. The purpose is to increase student confidence and competency in vascular access knowledge and techniques through workshops and clinical setting opportunities. Learning events co-sponsored by industry allow VASC members to learn about state-of-the-art technology and best practice techniques. Opportunities are intended to operate as an adjunct to existing vascular access curricula, to reinforce knowledge, and promote awareness for the vascular access specialty. 

CVAA would like to encourage educational institutions across Canada to consider implementing a VASC. Any healthcare educator with an interest in supporting novel and creative educational methods may establish a VASC at their institution by becoming a Faculty Advisor.

The role of the Faculty Advisor is to:

• Identify passionate and committed students with an interest in promoting vascular access education opportunities
• Play an advisory role in club maintenance and succession
• Act as a liaison between VASC/CVAA, the healthcare faculty/community and industry

With the help of committed educators like you, CVAA hopes to continue to inspire and educate the next generation of nurses. If you would like to receive more information, please contact Melissa Stark at cvaa@cvaa.info. Additionally, you can learn more here.

Le Club étudiant d'accès vasculaire (VASC) est une section étudiante de l'Association canadienne d'accès vasculaire (ACAV), fondée en 2019 en collaboration avec les étudiants et les professeurs de l'École des sciences infirmières Ingram de l'Université McGill. L'initiative de la VASC a vu le jour en réponse à un besoin d'expérience et d'éducation supplémentaires en matière d'accès vasculaire parmi les étudiants dans le domaine des soins de santé. L'objectif est d'accroître la confiance et la compétence des étudiants en matière de connaissances et de techniques d'accès vasculaire par le biais d'ateliers et d'opportunités en milieu clinique. Les événements éducatifs coparrainés par l'industrie permettent aux membres de la VASC de s'informer sur les technologies de pointe et les techniques de meilleures pratiques. Ces opportunités sont destinées à compléter les programmes d'enseignement existants sur l'accès vasculaire, à renforcer les connaissances et à promouvoir la sensibilisation à la spécialité de l'accès vasculaire.

L'ACAV aimerait encourager les établissements d'enseignement de tout le Canada à envisager la mise en place d'une SVAV. Tout éducateur en soins de santé intéressé à soutenir des méthodes éducatives novatrices et créatives peut mettre sur pied une SVAV dans son établissement en devenant conseiller pédagogique.

Le rôle du conseiller pédagogique est le suivant

• Identifier les étudiants passionnés et engagés qui souhaitent promouvoir les possibilités d'éducation en matière d'accès vasculaire.
• Jouer un rôle consultatif dans le maintien et la succession du club
• Assurer la liaison entre la VASC/CVAA, la faculté/communauté des soins de santé et l'industrie.

Avec l'aide d'éducateurs engagés comme vous, la CVAA espère continuer à inspirer et à former la prochaine génération d'infirmières. Si vous souhaitez recevoir plus d'informations, veuillez contacter Melissa Stark à l'adresse cvaa@cvaa.info. En outre, vous pouvez en savoir plus ici.

Nursing the Future remains your dedicated national voice and resource for new graduate nurse support and evidence. At NTF we believe that both grassroots initiatives and big picture conversations are part of necessary actions to improve outcomes for newly graduated nurses and their supporters.

We are honoured to present the first sessions in our Masterclass Series on the State of Nursing in Canada! This powerful series kicks off with an insightful conversation between our Director, Dr. Judy Duchscher, and Canada’s Chief Nursing Officer, Dr. Leigh Chapman. Over the next several months, we will be unveiling episodes on: 1) nursing education in Canada; 2) the state of internationally educated nurses as a vital nursing human resource; 3) how nurses sustain excellence in practice while working within the paradox of high intellectual, psychosocial and skill demand and fiscal limitations and nursing resource shortages; 4) and finally where the C-suite national organisational leaders see nursing moving into the future. Visit https://nursingthefuture.ca/greenhouse-master-class/ to watch!

Professional role transition transition support and education is close at hand! Reach out to us at newgraduates@nursingthefuture.ca, and follow us on social media to stay updated on our latest content and events.

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Canadian Association of Schools of Nursing

L'Association canadienne des écoles de sciences infirmières

613.235.3150 | inquire@casn.ca | www.casn.ca