CASN Websites | Sites Web de l'ACESI
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Canadian Nurse Eductors Institute | L'Institut canadien des infirmières enseignantes
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NP e-resource | IP ressource-é
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Public Health Nursing Teaching Strategies Website | Site web sur les strategies d'enseignmente des sciences infirmières en santé publique
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Digital Health in Nursing Education Website |
Site web de santé numérique/information infirmières
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Health Care and Social Service Education Associations Partner to Address the Opioid Crisis
The Canadian Association of Schools of Nursing (CASN) in partnership with the Association of Faculties of Pharmacy of Canada (AFPC), and the Canadian Association for Social Work Education (CASWE-ACFTS) are pleased to announce the funding of a three-year interprofessional education project by Health Canada’s Substance Use and Addictions Program.
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Des associations d’enseignement dans les domaines des soins de santé et des services sociaux collaborent afin d’aborder la crise des opioïdes
L’Association canadienne des écoles en sciences infirmières (ACESI), en collaboration avec l’Association des facultés de pharmacie du Canada (AFPC) et la Canadian Association for Social Work Education -Association canadienne pour la formation en travail social (CASWE-ACFTS) sont heureuses d’annoncer l’obtention de financement pour un projet de formation interprofessionnelle de trois ans dans le cadre du Programme sur l’usage et les dépendances aux substances de Santé Canada.
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The Canadian Association of Schools of Nursing (CASN), the Association of Faculties of Pharmacy of Canada (AFPC), and the Canadian Association for Social Work Education - Association canadienne pour la formation en travail social (CASWE-ACFTS) are conducting an interprofessional project, funded by Health Canada, titled, “
Empowering the next generation of health care and social service professionals with knowledge, skills, tools and supports to address substance use issues in Canada
”.
We would be so grateful if you would take about 20-25 minutes to complete the
online survey
(open until
March 26, 2019
).
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L’Association canadienne des écoles en sciences infirmières (ACESI), l’Association des facultés de pharmacie du Canada (AFPC) et la Canadian Association for Social Work Education -Association canadienne pour la formation en travail social (CASWE-ACFTS) mènent un projet de formation interprofessionnelle financé par Santé Canada, intitulé «
Habiliter la prochaine génération de professionnels de la santé et des services sociaux au moyen de connaissances, de compétences, d’outils et de soutien pour lutter contre les problèmes d’usage de substances au Canada »
.
Nous vous serions très reconnaissants de prendre environ 20 à 25 minutes pour répondre à
ce sondage
. Le sondage sera accessible jusqu’au
26 mars 2019.
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This e-resource was developed as part of an on-going partnership with the Canadian Association of Schools of Nursing (CASN) and Canada Health Infoway (Infoway) and seeks to provide nursing faculty and students with
- core digital health content that could be integrated into courses;
- interactive activities that highlight the intersection of informatics and nursing care in practice; and,
- an option for self-directed learning about nursing informatics and digital health. More...
Cette ressource électronique, créée dans le cadre d’un partenariat de longue durée entre l’Association canadienne des écoles en sciences infirmières (ACESI) et Inforoute Santé du Canada, a été conçue afin d’offrir aux étudiantes et aux corps professoraux des écoles de sciences infirmières :
- un contenu de base en santé numérique pouvant être intégré dans les cours;
- des activités interactives mettant en évidence le croisement entre l’informatique et les soins infirmiers en milieu pratique;
- une option concernant l’auto-apprentissage en matière d’informatique infirmière et de santé numérique. Suite...
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Nominations for the 2019 CASN Awards
Nominate an outstanding colleague!
Do you have a colleague who exemplifies excellence in nursing education? Nominate them for a CASN award! Their hard work and dedication can be recognized on a national level. Nominations are now open!
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Deadline: June 7, 2019
Mises en candidature pour les prix de l'ACESI 2019
Mettez en candidature un(e) collègue remarquable!
Avez-vous un(e) collègue qui se démarque par son excellence en enseignement des sciences infirmières? Si oui, proposez sa candidature pour l’un des prix de l’ACESI afin que son dévouement et son travail acharné puissent être reconnus sur la scène nationale. Les mises en candidature sont acceptées dès maintenant!
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Date limite :
le 7 juin 2019
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Announcing the nomination period for the 2019 Annual Pat Griffin Scholar Award
The nomination period is now open, and CASN is seeking individuals with a strong publication record, experience with peer-reviewed presentations, a history of being an invited speaker, a reputation for innovativeness and the creation of scholarly work(s) related to teaching and learning, a personal history of mentoring, a history of receiving external funding, a solid program of research, and proven research productivity. If you have any colleagues who meet these criteria, CASN invites you to forward their name for consideration to be the Pat Griffin Scholar for 2019.
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Deadline: June 10, 2019
Ouverture de la période de mises en candidature pour le poste de recherche en formation infirmière Pat Griffin 2019
La période de mises en candidature est maintenant ouverte et l’ACESI est à la recherche de personnes qui ont les qualifications suivantes : un dossier de publication solide, l’expérience de révision par les pairs, l’expérience en tant que conférencière invitée, une réputation pour l’innovation et la création de travaux d’éruditions liés à l’enseignement et l’apprentissage, l’expérience de mentorat, reçu des bourses (un financement externe), un programme de recherche solide; et finalement, une productivité démontrée en recherche. Si vous avez des collègues qui répondent à ces critères, l’ACESI vous invite à transmettre leur nom pour considération pour le poste de recherche en formation infirmière de Pat Griffin 2019!
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Date limite : le 10 juin 2019
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2019 Fellows of the Canadian Nurse Educator Institue
The Canadian Nurse Educator Institute (CNEI) Fellowship program’s objective is to acknowledge the exceptional high-caliber of nurse educators who exemplify excellence.
The CNEI Advisory Board is now accepting applications for those individuals who wish to be considered as Fellows of the Canadian Nurse Educator Institute.
Individuals who are inducted as Fellows form a distinguished network of outstanding nurse educators in Canada who have contributed to nursing education in sustained and significant ways.
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Deadline: June 7, 2019
Associées de l’Institut canadien des infirmières enseignantes 2019
L’objectif du programme d’Associées de l’Institut canadien des infirmières enseignantes (ICIE) est de reconnaître le haut calibre des infirmières enseignantes au Canada, qui incarnent l’excellence. L
e conseil consultatif de l’ICIE accepte maintenant les candidatures de toutes personnes souhaitant devenir Associées de l’ICIE.
Les personnes officiellement intronisées comme Associées de l’ICIE font partie d’un réseau distingué d’infirmières enseignantes au Canada qui partagent une passion pour l’excellence et qui ont contribué de façon significative et durable à la formation infirmière.
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Date limite : le 7 juin 2019
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New Resources | Nouvelles ressources
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National Research Priorities for Nursing
Priorités nationales en matière de recherche infirmière
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The purpose of developing national research priorities for nursing is (a) to identify key areas where the development of nursing knowledge is of current importance to health care in Canada, (b) to support research capacity in these areas, and (c) to provide potential non-government funders of health research with direction regarding research needs related to nursing. The overarching goal of this initiative is to generate and translate nursing knowledge that will promote the health of Canadians and optimize the delivery of health care.
L’élaboration des priorités nationales en matière de recherche infirmière visait : à établir les domaines clés dans lesquels le développement continu des connaissances en sciences infirmières s’avère d’importance actuelle pour les soins de santé au Canada; à soutenir la capacité de recherche dans ces domaines; et, à orienter les bailleurs de fonds non gouvernementaux potentiels de la recherche en santé vers les besoins en recherche liés aux sciences infirmières. L’objectif principal de cette initiative est de générer et de traduire des connaissances infirmières qui favoriseront la santé des Canadiennes et Canadiens et optimiseront la prestation des soins de santé.
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Upcoming CNEI Courses
Cours à venir à l'ICIE
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Starts April 18, 2019
Débute le 18 avril 2019
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Starts April 9, 2019
Débute le 9 avril 2019
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May 2-3, 2019
2-3 mai 2019
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Starts April 30, 2019
Débute le 30 avril 2019
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May 13-15, 2019
13-15 mai 2019
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May 15-17, 2019
2-3 mai 2019
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Canadian NP Workforce Data: Developing a Standardized Tool for Data Collection
April 23, 2019
Données canadiennes sur l’effectif IP: élaborer un outil normalisé pour la collecte de données
Le 23 avril 2019
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Nursing Notices | Avis infirmière
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Ontario Nurses' Association: Program to support nurses experiencing mental health and/or substance use disorders
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Ontario's 175, 000 nurses have a new voluntary program that focuses on early identification and referral for treatment for mental health and/or substance use disorders.
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Human Caring Canada 2019: Global Human Caring Conference
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Health and Healing for All: Spirit and Science Converging to Transform Healthcare Systems
30 Sept–1 Oct, 2019
Victoria, BC, Canada
CALL FOR ABSTRACTS: Until April 15, 2019
The
HCC 2019 Scientific Program Committee (SPC) invites submissions of abstracts of presentations/sessions that will promote/facilitate the exchange and dissemination of innovative nursing and healthcare research, policies, and practices, management, and education. Our goal is to compile the accepted submissions into an integrated scientific program that will encourage discussion among delegates and presenters in order to connect with, share with, and learn from each other.
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Inauguration du centre d’apprentissage intégré en pratiques professionnelles
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Pour former la relève et assurer le transfert des connaissances du personnel du CIUSSS. Le Centre d’apprentissage intégré en pratiques professionnelles est situé dans l’aile G du 4e étage du pavillon Deschamps à l’Hôpital Notre-Dame. Sept locaux, représentant divers univers de soins, sont disponibles à l’ensemble des employés et des stagiaires. Tout le matériel nécessaire à la réalisation de scénarios de simulation basse-fidélité est regroupé à cet endroit.
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The Canadian Gerontological Nursing Association (CGNA) is pleased to announce the "Speaking with Seniors" nursing student writing contest!
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We ask you to consider incorporating a written assignment into the curriculum of your nursing program (RPN, RN or RPN-RN) for the 2018-2019 academic year (Sept 2018-March 2019), with the objective of having students interview an older adults they care for and/or interact with to better understand the perspective and experience of older adults living in Canada.
We ask that the students speak to the question: "What knowledge or skills do you think nurses need to have to care for seniors living in Canada?" and that entries be between 500 - 1000 words. Where appropriate, photographs can be inserted with consent and permissions. The specifics of the assignment are left to you, but we would like to encourage participation in this contest by offering students and schools to submit assignments for consideration to be published in our CGNA newsletter, CGNA Perspectives journal, and announced and promoted at our biennial conference in May 2019 in Calgary, AB.
Please plan to incorporate an assignment such as this into your curriculum, and let us know you will be participating by following us/contacting us on our social media channels:
Facebook
and
Twitter
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If you have any questions about the contest or its parameters, please contact: Heidi Holmes, Director of Communications for CGNA at
communications@cgna.net
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McMaster University: Emerging Health Leaders Program
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EHL is a two-week intensive, residential, leadership program for students, medical residents and young professionals seeking to effectively develop their leadership capabilities and succeed in an increasingly complex health care system.
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April 3-5, 2019
Kingston, ON
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April 26, 2019
Edmonton, AB
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May 2-4, 2019
Calgary, AB
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May 27-29, 2019
St. John, NB
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June 1-3, 2019
Vancouver, BC
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June 13-14, 2019
Fredericton, NB
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June 13, 2019
Toronto, ON
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Sept 30 - Oct 1, 2019
Victoria, BC
Abstracts deadline: April 15
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Canadian Association of Schools of Nursing
L'Association canadienne des écoles de sciences infirmières
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