December 2025 | Décembre 2025 | | | |
CASN extends heartfelt thanks to everyone who joined the 2025 Council Meeting!
Your engagement helped shape meaningful conversations on nursing education trends and priorities. Special thanks to our presenters for sharing insights, to participants for contributing perspectives from across Canada, and to our sponsors and donors for supporting nursing education research.
Read the full recap of CASN Council 2025 at the link below:
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L’ACESI remercie chaleureusement toutes les personnes qui ont participé à la Réunion du Conseil 2025 !
Votre engagement a contribué à façonner des discussions enrichissantes sur les tendances et les priorités en matière de formation infirmière. Un merci tout particulier aux personnes présentatrices pour le partage de leurs réflexions, aux personnes participantes pour leurs perspectives provenant de partout au Canada, ainsi qu’à nos commanditaires et donateurs pour leur soutien à la recherche en formation infirmière.
Pour un rapport complet sur la Réunion du Conseil 2025, veuillez consulter:
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Register now!
Informative Virtual Seminar on Academic Resilience and Leadership
Join us for an informative virtual seminar (February 4, 2026) and an optional virtual interactive workshop (February 11, 2026) focused on academic resilience, leadership, and the development of essential cognitive and non-cognitive skills to support student success, presented by Louis Volante (PhD), a leading researcher in student development and academic resilience. Tailored for educators, staff, and professionals supporting student success in higher education.
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Inscrivez-vous dès maintenant !
Séminaire informatif virtuel sur la résilience scolaire et le leadership
Participez à un séminaire informatif virtuel (4 février 2026) et à un atelier interactif virtuel facultatif (11 février 2026) axés sur la résilience scolaire, le leadership, et le développement de compétences cognitives et non cognitives essentielles pour favoriser la réussite étudiante. Ces activités seront animées par Louis Volante (Ph. D.), chercheur de premier plan dans le domaine du développement étudiant et de la résilience scolaire. L’événement est conçu spécialement pour les pédagogues, le personnel et les professionnels œuvrant à soutenir la réussite étudiante dans l’enseignement supérieur.
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Advancing Nursing Education Across Borders!
CASN and CCNE have renewed their Mutual Recognition Agreement to strengthen nursing education across borders. This milestone fosters collaboration, enhances quality standards, and supports the global nursing community.
Together, we’re shaping the future of health care education!
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Faire progresser la formation infirmière au-delà des frontières !
L’ACESI et la CCNE ont renouvelé leur accord de reconnaissance mutuelle pour faire progresser la formation infirmière au-delà des frontières. Cet accord historique favorise la collaboration, renforce les normes de qualité et soutient la communauté infirmière à l’échelle internationale.
Ensemble, nous façonnons l’avenir de la formation en soins de santé !
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CASN Statement on U.S. Department of Education Policy Change
📢 Nursing education matters! CASN urges the U.S. Department of Education to reinstate nursing programs as professional degrees. This is critical to protect patient safety, advance health equity, and strengthen health systems for the future.
✅ Nursing is a cornerstone of quality care.
✅ Advanced education saves lives.
✅ Equity in education matters.
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Déclaration de l’ACESI sur le changement de politique du Département de l’Éducation des États-Unis
📢 La formation en sciences infirmières est essentielle ! L’ACESI demande au Département de l’Éducation des États-Unis de réintégrer les programmes de sciences infirmières dans la catégorie des diplômes universitaires professionnels. Cette décision est cruciale pour protéger la sécurité des patients, promouvoir l’équité en santé et renforcer les systèmes de santé pour l’avenir.
✅ Les sciences infirmières sont la pierre angulaire des soins de qualité.
✅ Une formation avancée sauve des vies.
✅ L’équité en formation compte.
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CASN Biennial Canadian Nursing Education Conference 2026
Theme: Rising to Responsibility: Educating the Nurses for the Future
📍 Location: Hilton Mississauga/Meadowvale, Mississauga, Ontario
📅 Dates: May 31 (evening) to June 2, 2026
Abstract Submissions: Now open!
Registration: Early-bird rates available—secure your spot today!
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Conférence biennale 2026 de l’ACESI sur la formation en sciences infirmières
Thème : Assumer nos responsabilités : Former les infirmières et infirmiers de demain
📍 Lieu : Hilton Mississauga/Meadowvale, Mississauga (Ontario)
📅 Dates : 31 mai (soirée) au 2 juin 2026
Soumission de résumés : Ouverte dès maintenant !
Inscription : Profitez des tarifs préférentiels — réservez votre place dès aujourd’hui !
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Call for Expressions of Interest: Instructor – Program Evaluation
CASN is seeking an instructor to teach a short course on Program Evaluation, with a focus on developing evaluation plans, collecting and using data, engaging faculty, and monitoring student achievement to reinforce evidence-informed program decision-making.
For questions, please contact Layal Bou Abdo at lbou-abdo@casn.ca.
Deadline: December 30, 2025.
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Appel à manifestations d’intérêt : Enseignante ou enseignant – Évaluation de programme
L’ACESI est à la recherche d’une enseignante ou d’un enseignant pour donner un cours sur l’évaluation de programme, axé sur l’élaboration de plans d’évaluation, la collecte et l’utilisation des données, la mobilisation du corps professoral et le suivi du rendement des étudiantes et étudiants afin de renforcer la prise de décision fondée sur des données probantes.
Pour toute question, veuillez communiquer avec Layal Bou Abdo à lbou-abdo@casn.ca.
Date limite : le 30 décembre 2025.
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Call for Submissions – Special Edition
Quality Advancement in Nursing Education - Avancées en formation infirmière is inviting submissions for the upcoming special edition on the relationship between AI and knowledge in nursing education.
By examining practical and philosophical questions and implications surrounding this relationship, this edition seeks to foster scholarly discourse and inform pedagogical practices and policies that aim to ensure the ethical and responsible application of these technologies.
Deadline: March 30, 2026
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Appel de textes – édition spéciale
Quality Advancement in Nursing Education – Avancées en formation infirmière vous invite à soumettre vos textes dans le cadre de cette édition spéciale sur la relation entre l’intelligence artificielle et le savoir dans la formation infirmière.
En examinant des questions et implications pratiques et philosophiques entourant cette relation, cette édition vise à favoriser le discours scientifique et à éclairer les pratiques pédagogiques et les politiques qui visent à assurer une application éthique et responsable de ces technologies.
Date limite : 30 mars 2026
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CNEI Advisory Board Call for Expressions of Interest
The Canadian Association of Schools of Nursing is seeking members for the Canadian Nurse Educators Institute (CNEI) Advisory Board.
Mandate
The mandate of the Canadian Nurse Educators Institute (CNEI) is to develop and provide quality professional development opportunities for nurse educators in Canada. The CNEI cultivates excellence in nursing education in Canada. The Advisory Board reports to the CASN Board of Directors.
Deadline
Please complete and submit this form by Monday, January 5, at noon EST.
Contact
If you have any questions about the CNEI Advisory Board, please contact Jessica Pearce Lamothe at jpearce@casn.ca.
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Appel à déclarations d’intérêt pour le Conseil consultatif de l’ICIE
L’Association canadienne des écoles de sciences infirmières est à la recherche de membres pour le Conseil consultatif de l’Institut canadien des infirmières et infirmiers enseignants (ICIE).
Mandat
Le mandat de l’Institut canadien des infirmières et infirmiers enseignants (ICIE) est d’élaborer et de rendre accessibles des occasions de perfectionnement professionnel pour les infirmières et infirmiers enseignants au Canada. L’ICIE encourage l’excellence dans la formation infirmière au Canada. Le Conseil consultatif relève du conseil d’administration de l’ACESI.
Date limite
Veuillez remplir et soumettre ce formulaire au plus tard le lundi 5 janvier à midi (HE).
Personne-ressource
Pour toutes questions à propos du Conseil consultatif de l’ICIE, veuillez communiquer avec Jessica Pearce Lamothe à l’adresse suivante : jpearce@casn.ca.
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Environmental Scan: Oncology
Calling all Schools, Programs, or Departments of Nursing Education,
As an accredited undergraduate or graduate nursing program, please consider participating in this quality improvement project regarding ONCOLOGY CURRICULUM CONTENT. Please share this information with appropriate members of your school.
This project is an environment scan of Nursing programs across the country exploring:
- faculty experiences with oncology;
- oncology courses taught at the undergraduate and graduate levels; and
- the resources available and needed to support education in oncology.
This project is led by Canadian Association of Nurses in Oncology/Association canadienne des infirmières en oncologie (CANO/ACIO) and the Oncology Nursing educator group supported by the Canadian Association of Schools of Nursing.
To participate, please click the link below to read more about OUR quality improvement project. The online survey questionnaire will take approximately 10-15 minutes to complete. At this time only those who can read, write, and understand English or French are invited to participate.
Names of institutions or individuals completing the survey will not be released. However, broader quality improvement findings will be published through CANO/ACIO in collaboration with Oncology Nursing educator group supported by the Canadian Association of Schools of Nursing.
PLEASE share this email with the most appropriate faculty member within the school who is able to answer the questions on this survey.
https://www.surveymonkey.com/r/N2P96JJ
***The views and opinions expressed by the members of the Nurse Educator Interest Groups (CASN) do not necessarily reflect the views of CASN.
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Analyse de l’environnement : Oncologie
À l’attention des écoles, départements ou programmes de formation en sciences infirmières,
En tant que programme de formation en sciences infirmières agréé au niveau du baccalauréat ou des cycles supérieurs, nous vous invitons à participer à ce projet d’amélioration de la qualité portant sur le CONTENU DES PROGRAMMES DE FORMATION EN ONCOLOGIE. Nous vous remercions de bien vouloir transmettre cette information aux personnes concernées au sein de votre établissement.
Ce projet consiste en un scan environnemental des programmes de formation en sciences infirmières à l’échelle nationale, ayant pour objectif d’explorer:
- les expériences du corps professoral en lien avec l’oncologie;
- les cours en oncologie actuellement offerts aux niveaux du 1er et du 2e cycle;
- les ressources disponibles et celles requises pour soutenir l’enseignement en oncologie.
Ce projet est mené par l’Association canadienne des infirmières en oncologie (ACIO/CANO), en collaboration avec le groupe des formateurs en soins infirmiers en oncologie, soutenu par l’Association canadienne des écoles de sciences infirmières (ACÉSI/CASN).
Pour participer, veuillez cliquer sur le lien ci-dessous pour en apprendre davantage sur ce projet d’amélioration de la qualité. Le questionnaire en ligne prend environ 10 à 15 minutes à compléter. À ce stade, seules les personnes pouvant lire, comprendre et répondre en français ou en anglais sont invitées à y participer.
Les noms des établissements ou des répondants individuels ne seront pas divulgués. Toutefois, les résultats globaux issus de ce projet seront publiés par l’ACIO/CANO, en collaboration avec le groupe des formateurs en oncologie soutenu par l’ACESI.
Nous vous prions de transmettre ce courriel à la personne la mieux placée au sein de votre établissement pour répondre aux questions de ce sondage.
https://www.surveymonkey.com/r/T3MYXM5
***Les points de vue et opinions exprimés par les membres des Groupes d’intérêt pour infirmières et infirmiers enseignants (ACESI) ne reflètent pas nécessairement les points de vue de l’ACESI.
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Upcoming CNEI Professional Development Opportunities
Occasions de perfectionnement professionnel
de l'ICIE à venir
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CASN National Office closure
December 24 to January 2
Fermeture des bureaux nationaux de l’ACESI pour les Fêtes
24 décembre au 2 janvier
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Nursing Notices | Avis en sciences infirmières
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The National Collaborating Centres for Public Health (NCCPH) (https://nccph.ca/) Knowledge Translation (KT) Graduate Student Awards recognize students’ work in public health in Canada.
The NCCPH will award three prizes of $1500. Award winners will use these funds to register for and attend the Canadian Public Health Association’s annual conference, Public Health 2026 (https://www.cpha.ca/publichealth2026-overview) in Montreal (March 11-13, 2026).
Award winners will also present their KT research projects to public health networks during the conference. The application deadline for the awards is December 1, 2025.
Learn more about the awards here: https://www.nccmt.ca/impact/kt-student-awards-nccph.
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Canadian Association of Schools of Nursing
L'Association canadienne des écoles de sciences infirmières
613.235.3150 | inquire@casn.ca | www.casn.ca
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