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CASN Francophone Affairs Committee
CASN is seeking members for the CASN Francophone Affairs Committee.
Mandate: Examine the current issues and challenges faced by francophone and bilingual schools of nursing and identify strategies to address them.
Application deadline: March 16, 2026 at 11:59 p.m.
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Comité des affaires francophones, de l’ACESI
L’ACESI recherche des membres pour le Comité des affaires francophones, de l’ACESI.
Mandat : Examiner les enjeux et défis auxquels font face les écoles de sciences infirmières francophones et bilingues et identifier et recommander des stratégies pour remédier à ceux-ci.
Date limite pour poser sa candidature : le 16 mars 2026 à 23 h 59 (HNE)
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Indigenous Nursing Student and Faculty Survey Report, 2023–2024
CINA and CASN are pleased to present the Indigenous Nursing Student and Faculty Survey (INSFS) Report, 2023-2024. It will allow the public to assess the national progress in increasing the number of Indigenous nurses.
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Rapport sur le sondage auprès des étudiantes et étudiants et des membres du corps professoral autochtones en sciences infirmières, 2023-2024
La CINA et L’ACESI sont ravies de présenter le Rapport sur le sondage auprès des étudiantes et étudiants et des membres du corps professoral autochtones en sciences infirmières, 2023-2024. Ce rapport permettra à la population de prendre connaissance des progrès réalisés relativement à l’augmentation du nombre d’infirmières et infirmiers autochtones à l’échelle du pays.
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Seeking members for an Artificial Intelligence (AI) in Nursing Education Task Force
CASN is establishing an Artificial Intelligence (AI) in Nursing Education Task Force as part of its ongoing commitment to excellence in nursing education.
Recognizing that generative AI has the power to inform, misinform, and disinform, the focus of this task force is to provide guidance on the development of national guidelines for the safe, ethical, inclusive, and responsible use of generative AI in Canadian nursing education.
Deadline: March 16, 2026
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Appel à candidatures – Groupe de travail sur l’intelligence artificielle (IA) en formation infirmière
L’ACESI met sur pied un groupe de travail sur l’intelligence artificielle (IA) en formation infirmière, dans le cadre de son engagement continu envers l’excellence en formation infirmière.
Reconnaissant que l’IA générative puisse à la fois informer, mal informer et désinformer, ce groupe de travail a pour objectif de formuler des orientations visant l’élaboration de lignes directrices nationales pour une utilisation sécuritaire, éthique, inclusive et responsable de l’IA générative dans la formation infirmière au Canada.
Date limite : le 16 mars 2026
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Free webinar
Presented by the CASN Digital Health Nurse Educator Interest Group
Emerging Technologies in Nursing Education and Practice –Practical Strategies and Teaching Resources for Nurse Educators
On behalf of the CASN Digital Health Interest Group, we invite you to join our webinar focused on how emerging technologies, such as artificial intelligence (AI), virtual reality (VR) and educational electronic health records (EHRs) are shaping nursing education and practice.
Date: April 10, 2026
Time: 2:30 p.m. to 4:00 p.m. ET (Ontario/Quebec)
Language: English (Ce webinaire est offert en anglais seulement.)
***The views and opinions expressed by the members of the Nurse Educator Interest Groups (CASN) do not necessarily reflect the views of CASN.
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Woodend Clinical Education Research Grant
CASN is offering the Woodend Clinical Education Research Grant to fund a graduate (master’s or doctoral) student’s research project ($5,000) focusing on clinical practice education encompassing clinical placements and a variety of innovative approaches to experiential learning for undergraduate nursing students.
Funding: Up to $5,000 for 1 year
Submission deadline: May 4, 2026, at 12:00 p.m. (noon) EDT
Date that funds will be released: July 2, 2026
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Subvention de recherche en formation clinique Woodend
L’ACESI offre la Subvention de recherche en formation clinique Woodend afin de financer le projet de recherche (5 000 $) d’une ou d’un étudiant (à la maitrise ou au doctorat). Le projet doit être axé sur la formation en pratique clinique, incluant les stages cliniques et diverses approches novatrices d’apprentissage expérientiel pour les étudiantes et étudiants de premier cycle en sciences infirmières.
Financement : jusqu’à 5 000 $ pour un an
Date limite pour présentation des demandes : le 4 mai 2026, à midi, HAE
Date de déblocage de fonds : le 2 juillet 2026
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Animator for Abortion Care Online Modules: Request for Proposals (RFP)
CASN is seeking an animator to create five (5) animated scenarios for use in online abortion care modules. The animator will be responsible for visual design, character animation, and final production.
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Animatrice-graphiste ou animateur-graphiste des modules en ligne sur les soins liés à l’avortement : Demande de propositions (DDP)
L’ACESI est à la recherche d’une animatrice-graphiste ou d’un animateur-graphiste pour créer cinq (5) scénarios animés destinés à des modules en ligne portant sur les soins liés à l’avortement. La personne retenue sera responsable de la conception visuelle, de l’animation des personnages et de la production finale.
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Pat Griffin Research Grant
CASN is offering one Pat Griffin Research Grant to support research that addresses Nursing Education Innovation. There will be one grant available per calendar year, worth $15,000.
The principal investigator must be faculty at a CASN member school and be ready to implement the project on July 2, 2026.
Funding: Up to $15,000
Submission deadline: May 4, 2026, at 12:00 p.m. (noon) EDT
Date that funds will be released: July 2, 2026
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Subvention de recherche Pat Griffin
L’ACESI offre une Subvention de recherche Pat Griffin afin de soutenir la recherche portant sur l’innovation en formation infirmière. Une subvention d’un montant de 15 000 $ sera offerte par année civile.
La chercheuse principale ou le chercheur principal doit appartenir au corps professoral d'une école membre de l’ACESI et être en mesure de mettre enœuvre le projet le 2 juillet 2026.
Financement : jusqu’à 15 000 $
Date limite pour présentation des demandes : le 4 mai 2026, à midi, HAE
Date de déblocage de fonds : le 2 juillet 2026
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CASN Biennial Canadian Nursing Education Conference 2026
Theme – Rising to Responsibility: Educating the Nurses for the Future
📍 Location: Hilton Mississauga/Meadowvale, Mississauga, Ontario
📅 Dates: May 31 (evening) to June 2, 2026
Registration: Early-bird rates available—secure your spot today!
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Conférence biennale 2026 sur l’enseignement des sciences infirmières au Canada, de l’ACESI
Thème – Assumer nos responsabilités : Former les infirmières et infirmiers pour l'avenir
📍 Lieu : Hilton Mississauga/Meadowvale, Mississauga (Ontario)
📅 Dates : du 31 mai (soirée) au 2 juin 2026
Inscription : Profitez des tarifs préférentiels — réservez votre place dès aujourd’hui !
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Volume 12, Issue 1 (2026)
The Co-Editors-in-Chief of Quality Advancement in Nursing Education - Avancées en formation infirmière are pleased to announce the publication of issue 12.1!
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Volume 12, numéro 1 (2026)
C'est avec plaisir que les corédactrices en chef de la revue Quality Advancement in Nursing Education - Avancées en formation infirmière vous annoncent la publication du numéro 12.1 !
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WANTED
Accreditation Reviewers
CASN is seeking accreditation reviewers for:
- Baccalaureate and Nurse Practitioner programs offered in French
- Baccalaureate programs offered in colleges
Eligibility criteria for potential reviewers:
- Are full-time faculty currently or were recently involved in teaching or administering the relevant program
- Recommended by the head of their school
- Have a minimum of 5 years of experience in the program area they wish to review
- Actively engaged in nursing scholarship
- Hold at least a master’s degree in nursing
If you are interested and would like to learn more, please contact: Layal Bou Abdo, Managing Director, Accreditation & Evaluation
Email: lbou-abdo@casn.ca
The new reviewer orientation session will take place in April 2026.
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APPEL DE CANDIDATURES
Évaluatrices et évaluateurs d’agrément
L’ACESI est à la recherche d’évaluatrices et d’évaluateurs d’agrément pour :
- Les programmes de baccalauréat et de formation des infirmières et infirmiers praticiens offerts en français
- Les programmes de baccalauréat offerts dans les collèges
Critères d’admissibilité pour les évaluatrices ou évaluateurs potentiels :
- Membres du corps professoral à temps plein, actuellement ou récemment engagés dans l’enseignement ou la gestion du programme concerné
- Recommandés par la direction de leur école
- Au moins 5 années d’expérience dans le domaine du programme qu’ils souhaitent évaluer
- Engagement actif dans le scholarship infirmier
- Titulaire d’au moins une maîtrise en sciences infirmières
Si cela vous intéresse et que vous souhaitez en savoir davantage, veuillez communiquer avec :
Layal Bou Abdo, directrice principale, agrément et évaluation
Courriel : lbou-abdo@casn.ca
La séance d’orientation des nouvelles évaluatrices et nouveaux évaluateurs aura lieu en avril 2026.
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Enhancing equity: Addressing nursing students' experiences of discrimination
Seeking support from nurse educators in distributing a survey on nursing students’ experiences of discrimination!
This national survey is conducted by researchers at the University of Victoria, Camosun College, and Laval University, in partnership with CASN/ACESI. We are seeking input from all nursing students across Canada, enrolled in any undergraduate or graduate nursing program.
Please consider sharing details about this survey within student networks: in an email, within regular newsletters or other communication, and/or in classes.
- This survey will take approximately 15 minutes.
- Findings from this study will help us understand students’ experiences of discrimination, and take action to respond to these difficult experiences.
Complete the survey
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Renforcer l'équité : Lutter contre la discrimination dans les écoles et les facultés de sciences infirmières au Canada
Nous sollicitons le soutien des personnes enseignantes en sciences infirmières pour la diffusion d’un sondage sur les expériences de discrimination vécues par les personnes étudiantes en sciences infirmières.
Ce sondage national est mené par des chercheuses de l'Université de Victoria, du College Camosun et de l'Université Laval, en partenariat avec l'ACESI/CASN. Nous souhaitons recueillir la participation de toutes les personnes étudiantes en sciences infirmières à travers le Canada inscrites à un programme d'études collégiales en soins infirmiers, d’études universitaires de premier cycle ou de cycles supérieurs en sciences infirmières.
Merci de bien vouloir partager les détails de ce sondage au sein de vos réseaux étudiants : par courriel, dans les infolettres régulières ou tout autre moyen de communication, et/ou en classe.
- Ce sondage prend environ 15 minutes à remplir.
- Les résultats de cette étude nous aideront à mieux comprendre les expériences de discrimination vécues par les personnes étudiantes et à mettre en place des actions pour répondre à ces expériences difficiles.
Repondre au sondage
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Upcoming CNEI Professional Development Opportunities
Occasions de perfectionnement professionnel
de l'ICIE à venir
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Nous sommes à l’écoute !
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Canadian Association of Schools of Nursing
L'Association canadienne des écoles de sciences infirmières
613.235.3150 | inquire@casn.ca | www.casn.ca
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