October 2026 | Octobre 2026 | | | |
Preceptor-Mentor Training
Why a training for preceptor-mentors?
- The role of preceptors and mentors is vital to supporting new hires in a workplace.
- The training will increase staff comfort with precepting-mentoring.
- Streamlined content delivery allows for health care agencies to build capacity among experienced nurses to support new hires.
Training available on demand.
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Formation des préceptrices-mentores et précepteurs-mentors
Pourquoi une formation pour les préceptrices-mentores et précepteurs-mentors ?
- Le rôle des préceptrices-mentores et précepteurs-mentors est essentiel pour soutenir l’intégration des nouvelles recrues en milieu de travail.
- Cette formation vise à accroître la confiance du personnel dans l’exercice du rôle de préceptorat-mentorat. Un contenu simplifié permet aux établissements de santé de renforcer la capacité des infirmières et infirmiers expérimentés à accompagner les nouvelles recrues.
Formation offerte sur demande.
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CASN Elections 2026
Help Shape the Future of Nursing Education in Canada
CASN is seeking engaged and dedicated leaders to serve on its national committees and Board of Directors. This is an opportunity to contribute your expertise, represent your region, and help guide the future direction of nursing education across Canada.
CASN Board of Directors
Open positions:
- President-Elect (1) – National position
- Treasurer (1) – National position
- Director (1) – Western–Northwestern Region
- Director (1) – Ontario Region
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Director (2) – Quebec Region
CASN Awards & Nominations Committee
Open positions:
- Member – Ontario Region (1)
- Member - Quebec Region (1)
- Chief Electoral Officer (1) – National position
CASN Accreditation Bureau (CAB – BScN)
Open position:
- Faculty Representative (1) – from a college
🗓️ Nomination Deadline:
Friday, October 23, 2026, at 12:00 p.m. (noon) ET
Step forward, nominate a colleague, or encourage an emerging leader to get involved. Together, we can strengthen the future of nursing education in Canada.
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Élections de l’ACESI 2026
Contribuez à façonner l’avenir de la formation en sciences infirmières au Canada
L’ACESI est à la recherche de leaders engagés et dévoués pour siéger à ses comités nationaux et à son conseil d’administration. C’est l’occasion de mettre votre expertise à contribution, de représenter votre région et de contribuer à orienter l’avenir de la formation infirmière au Canada.
Conseil d’administration de l’ACESI
Postes à pourvoir :
- Présidente-désignée/Président-désigné (1) – Poste national
- Trésorière/Trésorier (1) – Poste national
- Administratrice/Administrateur (1) – Région de l’Ouest et du Nord-Ouest
- Administratrice/Administrateur (1) – Région de l’Ontario
- Administratrice/Administrateur (2) – Région du Québec
Comité des mises en candidatures et prix d'excellence de l'ACESI
Postes à pourvoir :
- Membre, Région de l’Ontario (1)
- Membre, Région du Québec (1)
- Directrice ou directeur général des élections (1) – Poste national
Bureau de l’agrément de l’ACESI (BAA - B.Sc.inf.)
Postes à pourvoir :
- Porte-parole du corps professoral d’un collège (1)
🗓️ Date limite de mise en candidature :
12 h (midi), heure de l’Est, le vendredi 23 octobre 2026
Posez votre candidature, proposez celle d’une ou d’un collègue ou encouragez une leader émergente ou un leader émergent à s’impliquer. Ensemble, nous pouvons renforcer l’avenir de la formation infirmière au Canada.
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CASN Nurse Educator Interest Groups
Registration for the 2026–2027 membership period is open
The CASN Nurse Educator Interest Groups provide nurse educators, students, and nurses in non-educator roles from across Canada with opportunities to connect, exchange ideas, discuss emerging issues, foster research and scholarship, and advance excellence in nursing education.
Whether you're looking to expand your professional network, collaborate with colleagues across the country, contribute to scholarly initiatives, or stay informed about emerging trends in nursing education, Interest Groups provide a welcoming community for professional growth and meaningful collaboration.
The more you connect, the more you save. Register for two or more Interest Groups and receive 25% off every additional Interest Group registration.
Note: The primary language for communications and meetings is English.
Join your colleagues, expand your network, and be part of the conversations shaping the future of nursing education in Canada.
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Join Us for the 2026 CASN Council Meeting!
Join nursing education leaders from across Canada in Ottawa on November 16 and 17, 2026, for the annual CASN Council Meeting and Annual General Meeting. Engage in meaningful discussions on emerging trends and issues in nursing education, build valuable connections with colleagues, and help shape the future of nursing education in Canada.
Organizations and institutions can also take advantage of limited sponsorship and exhibit opportunities to showcase their offerings, increase visibility, and connect directly with Canada's nursing education decision-makers.
Spaces are limited. Secure your registration, sponsorship, or exhibit opportunity today.
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Soyez des nôtres à la réunion du Conseil de l’ACESI 2026 !
Joignez-vous aux leaders de la formation infirmière de partout au Canada à Ottawa, les 16 et 17 novembre 2026, à l’occasion de la réunion annuelle du Conseil et de l’assemblée générale annuelle de l’ACESI. Participez à des discussions enrichissantes sur les tendances et les enjeux émergents en formation infirmière, établissez des liens précieux avec vos collègues et contribuez à façonner l’avenir de la formation infirmière au Canada.
Les organisations et les établissements peuvent également profiter d’un nombre limité de possibilités de commandite et d’exposition pour faire connaître leurs produits et services, accroître leur visibilité et échanger directement avec les décideuses et décideurs du secteur de la formation infirmière au Canada.
Les places sont limitées. Réservez dès aujourd’hui votre inscription, votre commandite ou votre espace d’exposition.
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Free Workshop
Integrating Gender-Affirming Care Concepts Across Nursing Curriculum
**offert en anglais seulement**
This workshop explores practical approaches to scaffolding gender-affirming care concepts throughout undergraduate nursing education. Building on inclusive language, we will discuss how educators can integrate content on social and medical transition, gender-affirming medications, surgical care, fertility, health assessment, mental health, and advocacy into existing courses such as health assessment, medical-surgical nursing, and pharmacology, rather than treating gender affirming care as a stand-alone topic. Participants will leave with foundational concepts, practical strategies, and teaching resources to support this work in their own contexts. The session is intended for nurse educators, curriculum developers, and academic leaders seeking to strengthen nursing education on transgender health.
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📅Date: October 28, 2026
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⏱️Time: 12:00 p.m. to 2:00 p.m. ET
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💬Language: English
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Join the CASN
Accreditation Bureaus
CASN is currently seeking nominations for several voluntary positions on its CASN Accreditation Bureaus (CABs). These bureaus play a vital role in shaping the quality and future of nursing education by making decisions on the accreditation status of nursing programs across Canada and internationally.
Available Positions
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Baccalaureate Nursing – CAB (BScN-CAB): Practice Representative, Regulatory Representative, Student Representative, Academic Representative
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Nurse Practitioner – CAB (NP-CAB): Community Representative, Service Agency Representative, Regulatory Representative
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International – CAB (I-CAB): Faculty Representative, Academic Representative, Community Representative, Service Agency Representative and Regulatory Representative
Faculty Representative: Full-time, active faculty member with 5+ years of experience teaching in the relevant program.
Practice/Service Representative: Senior professional with 5+ years of experience in a role relevant to the position being sought, who is actively involved in decision-making and recognized as a leader within their profession.
Regulatory Representative: Senior representative of a regulatory body involved in program approval.
Student Representative: Current master’s or PhD student.
Academic Representative: Graduate of a non-nursing health profession that has accreditation experience and scholarship background. That non-nursing health professional needs to be from an accredited profession to qualify.
Community Representative: Individual with an interest in and commitment to quality nursing education.
If you are interested and would like to learn more, please contact Layal Bou Abdo, Managing Director, Accreditation & Evaluation, at lbou-abdo@casn.ca.
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Joignez-vous aux Bureaux de l’agrément de l’ACESI
L’ACESI sollicite actuellement des candidatures pour plusieurs postes bénévoles au sein des Bureaux de l’agrément de l’ACESI (BAA). Ces bureaux jouent un rôle essentiel dans le façonnement de la qualité et de l’avenir de la formation infirmière en prenant des décisions concernant le statut d’agrément des programmes de sciences infirmières au Canada et à l’international.
Postes à pourvoir
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BAA – Baccalauréat en sciences infirmières (BAA-B.Sc.inf.) : personnes représentantes du domaine de la pratique, des organismes de réglementation, de la population étudiante et du milieu universitaire.
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BAA – Infirmières et infirmiers praticiens (BAA-IP) : personnes représentantes de la collectivité, d’un organismes prestataire de services et d’un organisme de réglementation.
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BAA – International (BAA-I) : personnes représentantes du corps professoral, du milieu universitaire, de la collectivité, d’un organisme prestataire de services, et d’un organisme de réglementation
Personne représentante du corps professoral : Personne représentante du corps professoral : Membre du corps professoral à temps plein, activement engagée dans l'enseignement du programme visé et comptant au moins 5 années d'expérience en enseignement dans le programme concerné.
Personne représentante de la pratique ou d’un organisme prestataire de services : Professionnelle ou professionnel chevronné comptant au moins 5 années d’expérience dans un rôle pertinent au poste visé, participant activement à la prise de décisions et reconnu comme leader dans sa profession.
Personne représentante d’un organisme de réglementation : Représentante ou représentant principal d’un organisme de réglementation participant à l’approbation des programmes.
Personne représentante de la population étudiante : Étudiante ou étudiant actuellement inscrit à un programme de maîtrise ou de doctorat.
Personne représentante du milieu universitaire : Diplômée ou diplômé d’une profession de la santé autre que les sciences infirmières, possédant de l’expérience en agrément ainsi qu’un dossier en scholarship. La profession concernée doit être une profession agréée pour que la personne soit admissible.
Personne représentante de la collectivité : Personne ayant un intérêt pour la qualité de la formation infirmière et s’engageant à la promouvoir.
Pour en savoir plus ou soumettre votre candidature, veuillez communiquer avec Layal Bou Abdo, directrice principale, agrément et évaluation, à l’adresse lbou-abdo@casn.ca.
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Upcoming CNEI Professional Development Opportunities
Occasions de perfectionnement professionnel de l’ICIE à venir
| | Nursing Notices 📣 Avis en sciences infirmières | | |
Neurodiversity In Nursing: A National Study of The Experiences of Neurodiverse Students
Come and share your teaching experience.
Study purpose: This study seeks to better understand the experiences of neurodiverse students in nursing studies (Group A). The study also seeks to collect data regarding Faculty (teacher) knowledge, experience and comfort in providing optimal instruction and supervision (Group B). The ultimate goal of the study is to make recommendations to institutions that offer nursing education programs to improve the lived experience of neurodiverse students.
The student learning experience is important – our approaches must be inclusive!
If you are interested in sharing your story through a 45- to 60-minute interview, please contact Suzanne Harrison, PhD., Research Professor by email at: suzanne.harrison@umoncton.ca or by phone at 506-874-4820.
This study received the approval of the Université de Moncton's Ethics and Research Committee in addition to the support of the Canadian Association of Schools of Nursing and the Canadian Association of Nursing Students.
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Neurodiversité en science infirmière : Étude nationale explorant le vécu de personnes étudiantes neurodiverses
Venez partager votre expérience d’enseignement.
But de l’étude : Cette étude vise à mieux comprendre l’expérience vécue de personnes étudiantes neurodivergentes en science infirmière (Groupe A). L'étude vise également à recueillir des données concernant les connaissances, l'expérience et l'aisance des membres du personnel enseignant à offrir un enseignement et un encadrement optimaux (Groupe B). L'objectif ultime de l'étude est de formuler des recommandations aux établissements offrant des programmes de formation en science infirmière afin d'améliorer l'expérience vécue des personnes étudiantes neurodivergentes.
L’expérience d’apprentissage étudiante est importante – nos approches doivent être inclusives!
Si vous êtes intéressé à partager votre histoire à l’aide d’une entrevue de 45 à 60 minutes, SVP rejoindre, Suzanne Harrison, PhD., professeure chercheuse par courriel au : suzanne.harrison@umoncton.ca ou par téléphone au 506-874-4820.
Cette étude a reçu l’approbation du comité d’éthique et de la recherche de l’Université de Moncton en plus du soutien de l’Association canadienne des écoles de sciences infirmières et l’Association canadienne des étudiantes et étudiants en sciences infirmières.
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Canadian Association of Schools of Nursing
L'Association canadienne des écoles de sciences infirmières
613.235.3150 | inquire@casn.ca | www.casn.ca
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