December 2022 | Décembre2022 | |
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CASN thanks you for a wonderful 2022 Council meeting!
CASN extends our deepest thanks and appreciation to everyone who made CASN’s 2022 Virtual Council Meeting such a success.
Thank you to our event sponsors and donors for your support. Thank you to the presenters and speakers for raising important nursing education topics, and to the participants for enriching the discussions with worldviews from across the country and beyond.
For a full recap of CASN Council 2022, please visit our website.
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L'ACESI vous remercie pour une merveilleuse réunion du Conseil 2022 !
Nous tenons à remercier tous ceux qui ont contribué au succès de la réunion virtuelle du Conseil 2022 de l’ACESI.
Merci à nos commanditaires et aux donateurs de l’encan silencieux pour votre soutien. Nous tenons également à remercier les conférencier.ère.s et les intervenant.e.s d’avoir soulevé d’importants sujets en formation infirmière ainsi que les participant.e.s de l’ensemble du pays et d’ailleurs d’avoir pris part aux discussions importantes et d’avoir exprimé leurs points de vue.
Pour un compte rendu complet de la réunion du Conseil de l’ACESI 2022, veuillez consulter notre site Web.
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CASN Releases Nurses Education in Canada Statistics Report 2020-2021
CASN is pleased to present its annual statistics report to support health human resource planning in both the nursing service and nursing education sectors.
Although Canada’s health care system is experiencing a critical nursing shortage, the annual survey report shows that schools of nursing graduating classes are among the highest ever recorded.
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L’ACESI lance le rapport Statistiques sur la formation des infirmières et infirmiers au Canada
L’ACESI est heureuse de présenter son rapport statistique annuel pour appuyer la planification des ressources humaines en santé dans les secteurs des services infirmiers et de la formation en sciences infirmières.
Bien que le système de soins de santé du Canada connaisse une grave pénurie d’infirmières, le rapport d’enquête annuel montre que les diplômées des écoles en sciences infirmières sont parmi les plus élevés jamais enregistrées
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Special Edition:
Volume 8, Issue 3 (2022)
The Guest Editors and Co-Editors in Chief of Quality Advancement in Nursing Education are pleased to announce the publication of Special Edition issue 8.3 (2022), “Indigenous Wellness and Equity with Communities, Students, and Faculty: A Critical Conversation in Nursing Education”!
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Édition spéciale :
Volume 8, numéro 3 (2022)
C’est avec plaisir que les rédactrices invitées et les co-rédactrices en chef de la revue Avancées en formation infirmière annoncent la publication de l’édition spéciale numéro 8.3 (2022), « L’équité et le mieux-être autochtones du point de vue des communautés, des étudiantes et du corps professoral : un enjeu important dans la formation en sciences infirmières » !
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2023 CASN Biennial Canadian Nursing
Education Conference
Register
Join us for the 2023 CASN Biennial Nursing Education Conference at the Delta Hotel St. John’s Conference Centre, St. John’s Newfoundland, Canada from May 29-30, 2023. A virtual option will be available.
Theme: Anti-discriminatory pedagogy in nursing education
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Conférence biennale 2023 sur l’enseignement des sciences infirmières au Canada, de l’ACESI
S'inscrire
Joignez-vous à nous pour la conférence biennale 2023 sur l’enseignement des sciences infirmières au Canada, de l’ACESI, à l’hôtel Delta St. John's Conference Centre, Saint-Jean, Terre-Neuve, du 29 au 30 mai 2023.
Une option virtuelle sera offerte.
Thème : Pédagogie antidiscriminatoire en formation infirmière
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CALL FOR ABSTRACTS
Submission Deadline:
Tuesday, January 3, 2023
You are invited to submit an abstract for the Canadian Nursing Education Conference.
Abstract submission instructions
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Abstract submission link: https://events.decorporate.ca/2023CNEC/abstract/login.php
- Submitters need to first set up an account with a login and password to submit their abstract
- Once you log in, click on “I am an Author” on top left-hand side of page
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SOUMISSION DES RÉSUMÉS
Date Limite:
le mardi 3 janvier 2023
Nous vous invitons à soumettre un résumé dans le cadre de la conférence sur l’enseignement des sciences infirmières au Canada.
Instructions pour soumettre un résumé
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Les résumés doivent être soumis en ligne : https://events.decorporate.ca/2023CNEC/abstract/login.php
- Il est nécessaire de créer un compte avec identifiant et mot de passe pour soumettre votre résumé.
- Une fois connecté, appuyez sur la touche “Je suis un auteur
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Free Webinar!
2023 Lunch & Learn Series
Webinar 4: Supporting and Sustaining
Canada's Nursing Workforce
Ce webinaire est offert en anglais seulement.
Date: Wednesday, January 25, 2023
Time: 12:00 PM- 1:00 PM EST (Ontario/Quebec)
More information
Presenters:
Dr. Linda McGillis Hall
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Upcoming CNEI Professional Development Opportunities
Occasions de perfectionnement professionnel
de l'ICIE à venir
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Nursing Notices | Avis en sciences infirmières
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Nurse-Owned and Operated for 30+ Years
Nurse-owned and operated since 1992, Pocket Nurse offers thousands of educational products for impactful simulation-based learning. We’re proud to serve the Canadian market and its healthcare education programs. Pocket Nurse instructional products are curated by our in-house team of Registered Nurses and serve the diverse needs of healthcare education around the world.
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Demo Dose® Simulated Medication
Demo Dose simulated medications offer a safe yet realistic approach for practicing medication administration, featuring an authentic appearance but consisting of inert ingredients. Demo Dose products are vital for teaching medication management in a wide range of simulations. Demo Dose simulated medications are for educational use only and are not for human or animal use. Learn More
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Medication Management Solutions
Pocket Nurse distributes automated dispensing cabinets integral to creating compelling medication administration scenarios. These medication management solutions provide secure storage, increased efficiency, and time saved on medication counting, among other benefits. Learn More
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Totes Simulation Supply Bags
Each Tote is a pre-filled or custom-filled bag containing supplies for learning a specific medical discipline. Contents are selected by our Nurse Educators (or may be customer-selected) to enable realistic simulations for students in Nursing, EMS, Allied Health, and more. Bags can also be customized with your school logo! Learn More
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Additional Pocket Nurse Products Include:
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Survey: Canadian Nursing Students and Education in Medical and Recreational Cannabis / Étudiants-es canadiens-nes en sciences infirmières et éducation surle cannabis médical et récréatif
Approved by Toronto Metropolitan University Research Ethics Board (2021-499)
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Would you like to share your opinions about cannabis education? If you are 18 years or older and an undergraduate or Master nursing student in Canada, you are eligible to participate. To take part in our national survey, access https://forms.gle/zHANb9LssG5rCAHd8 or contact Dr. Zanchetta at mzanchet@ryerson.ca. The purpose of this research is to explore Canadian nursing students' interest in medical and recreational cannabis education. Your answers will inform the expansion of Canadian cannabis-related nursing education. The estimated time of completion of the survey is approximately 20 minutes. Deadline : Jan 31st, 2023.
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Vous souhaitez partager vos opinions sur l’éducation au cannabis? Si vous avez 18 ans ou plus et que vous êtes étudiant en sciences infirmières du premier ou deuxième cycle au Canada, vous êtes admissible à participer. Pour participer à notre enquête nationale, accédez à https://forms.gle/pwYgva5NTzsyAoMY6 ou contactez Dre. Zanchetta au mzanchet@ryerson.ca. Le but de cette recherche est d’explorer l’intérêt de ces étudiants(es) pour l’éducation sur le cannabis médical et récréatif. Vos réponses éclaireront l’expansion de la formation en sciences infirmières liée au cannabis au Canada. Le temps requis pour remplir le questionnaire est estimé à environ 20 minutes. Date de retombée : le 31 janvier 2023. | |
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It’s an exciting time to join Oulton College as we seek a founding Program Director for our new Bachelor of Science in Nursing Program. Are you looking for the opportunity to make impactful decisions that will create a legacy of new growth? Are you a leader in establishing a culture of discovery and engagement? Are you passionate about shaping a new and exciting approach to Nursing education in the Canadian Maritimes? If so, you just may be our newest team member!
Oulton College, a regulated career college in the province of New Brunswick since 1956, is in the process of acquiring Ministerial Consent to offer a Bachelor of Science in Nursing (BScN) program in Moncton, NB. The program has thus far obtained preliminary approval with the Nursing Association of New Brunswick (NANB) and is anticipating launch in 2023. With this future in mind, we are seeking a Program Director to work with us on the final, pre-launch development for the program.
Once the program is approved and the development is complete, the ideal candidate for this position will transition to the full-time permanent role of BScN Program Director, responsible for planning, coordinating, and evaluating the program as it evolves.
Please submit your resume and inquiries to careers@oultoncollege.com.
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Opportunity to Participate in a Research Study: Developing Engagement Strategies for Genomics-informed Nursing: DESIGN Lab
You are invited to join a study designed to learn about Canadian nurses’ attitudes, confidence, knowledge, and decisions relating to nursing and genomics. If you volunteer, you will be asked to answer demographic question and a short survey. This should take about 15-20 minutes to complete. At the end of the survey, you will be given your knowledge score and invited to participate in a 20 minute online learning module related to nursing and genomics.
There are no foreseeable risks or benefits to you from participating in this study. All responses are anonymous.
To participate in this study, follow the link https://idea-redcap.research.athabascau.cloud/surveys/?s=APWT4CX73CJLWT9T
If you have additional questions, please email Dr. Jacqueline Limoges at jacqueline.limoges@athabascau.ca
Researcher Information: The study is being conducted by Dr. Jacqueline Limoges, Associate Professor at Athabasca University and Dr. April Pike, Acting Dean at Memorial University Newfoundland.
If you have any questions regarding your rights as a participant in this study, please contact the Athabasca University Research Ethics Board at rebsec@athabascau.ca or 1-780.213.2033 or Memorial University Health Research Ethics Authority at (709) 777-6974 or info@hrea.ca.
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Titre de l’étude: Le développement des stratégies de mobilisation pour les sciences infirmières renseignées par la génomique : Labo DESIGN
Tous les infirmiers et infirmières au Canada sont invités à participer à cette étude confidentielle qui recherche les attitudes, la confiance, les connaissances, et les décisions qui se rapportent aux sciences infirmières, la génomique, et qui veut promouvoir les stratégies qui mènent à la mobilisation en connaissance lié à l’éducation génomique parmi les infirmières canadiennes Si vous acceptez de nous joindre, vous serez demandés à répondre à des questions démographiques et un sondage sur la génomique et la pratique des sciences infirmières. Le temps requis pour compléter le sondage sera 15 – 20 minutes. A la fin du sondage, vous allez recevoir votre évaluation sur les questions de connaissance et vous serez invités à participer à un module d’apprentissage et ligne qui se rapporte aux sciences infirmières et la génomique (module d’apprentissage disponible en anglais seulement). Si vous complétez le module entier, le temps requis est de 20 minutes.
Il n’y a pas de risques ou de bénéfices prévus si vous participez à cette recherche. Les réponses sont anonymes.
Pour participer à cette recherche, suivez le lien :
https://idea-redcap.research.athabascau.cloud/surveys/?s=APWT4CX73CJLWT9T
Si vous avez d’autres questions, veuillez envoyer un courriel au Dr. Jacqueline Limoges addresse électronique jacqueline.limoges@athabascau.ca
Information des chercheuses : Cette recherche vient de la part du Dr. Jacqueline Limoges, Professeure agrégée à l’Université Athabasca et le Dr. April Pike, Doyenne intérimaire à l’Université Memorial de Terre-Neuve.
Si vous avez des questions concernant vos droits comme participant, veuillez contacter le Comité d’éthique de la recherche Université Athabasca addresse courriel rebsec@athabascau.ca ou 1-780-213-2033 ou l’Autorite d’éthique de la recherche en santé de Terre-Neuve-et-Labrador au (709) 777-6974 ou info@hrea.ca.
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