September 2022 | Septembre 2022
Quality Nursing Education National Insights – information sessions

English Information Session – Wednesday, September 21, 2022 – 11am-12pm ET - Learn more!

This information session will highlight the content of CASN’s Quality Nursing Education National Insights Portal (the “Portal”).

Speakers:
Dr. Alice Gaudine
Dr. Kirsten Woodend

Our speakers are highly respected nurse educators who will present the insights along with related anecdotes from their local context and from across Canada.

The session will include interactive opportunities for audience input and questions.

Quality Nursing Education National Insights to be highlighted during the session include:

  1. Critical Nursing Shortage
  2. Increased Provincial/Territorial Funding for Seats, Sites, Bridging Programs for Practical Nurses
  3. Covid-19, In-Person Classes, Labs, and Clinical Placements
  4. Need for Government Collaboration and Investment
Perspectives nationales sur la formation en sciences infirmières de qualité – Séances d’information

Séance d’information en français – jeudi 22 septembre 2022 – 11h à midi, HAE - en apprendre davantage !

Cette séance d’information soulignera le contenu du Portail des perspectives nationales sur la formation en sciences infirmières de qualité (le « portail »), de l’ACESI.

Conférencières :
Dre Suzanne Harrison
Dre Marie-Soleil Hardy

Nos conférencières sont des infirmières enseignantes très respectées qui présenteront des perspectives et des anecdotes liées à leur contexte local et à l’ensemble du Canada. Le public aura la possibilité de faire des commentaires ou de poser des questions.

Les perspectives nationales sur la formation en sciences infirmières de qualité qui seront mis en lumière lors de la séance :
  1. Pénurie critique d’infirmières
  2. Augmentation du financement provincial/territorial pour les places, les emplacements et les programmes de transition pour les infirmières auxiliaires
  3. COVID-19, cours en personne, laboratoires et stages cliniques
  4. Besoin de collaboration et d’investissement de la part des gouvernements
Digital Health Virtual Forum
Ce forum est offert en anglais seulement.

Date: Tuesday, November 1, 2022
Time: 11 a.m. to 4:00 p.m. EST (Ontario/Quebec)

Theme: Digital Health in Canadian Nursing: Opportunities and Challenges

Digital Health is having an increasingly greater impact on the practice of Canadian nurses. Nurses in clinical
practice and nurse educators have encountered challenges and new opportunities in the digitalization
of health. To respond to these challenges and prepare for the future, nursing must transform into a
digitally enabled profession that responds to the increasing complexity of the healthcare ecosystem.
Survey - Virtual Simulation in Nursing Education: Canadian Survey Report Part II

The Canadian Association of Schools of Nursing (CASN) and researchers from Athabasca University and Nipissing University are conducting a survey to gain insight on how nurse educators, at baccalaureate and graduate levels, are using virtual simulation in courses and throughout programs, and how this may have changed as a result of the relaxed pandemic restrictions.

The questionnaire is available in English and French and will take approximately 10-15 minutes to complete. The questionnaire will be open until Monday, September 12, 2022.


For questions regarding the questionnaire, please contact Dr. Barbara Wilson-Keates, Academic Coordinator, Faculty of Health Disciplines, Athabasca University: [email protected]
 
For technical questions or problems regarding completing the questionnaire in Qualtrics, please contact Amanda Le, Administrative Assistant, CASN: [email protected]
Enquête : Simulation virtuelle dans les programmes de formation infirmière : rapport d’enquête au Canada, Partie II 

L’Association canadienne des écoles de sciences infirmières (ACESI) et des chercheuses de l’Athabasca University et de la Nipissing University mènent une enquête afin de mieux comprendre l’utilisation que font les enseignantes des infirmières aux premier et deuxième cycles universitaires de la simulation virtuelle dans les cours et tout au long des programmes d’enseignement et les effets possibles sur cette pratique du relâchement des restrictions liées à la pandémie. Le questionnaire est disponible en anglais et en français. Il faut compter environ 10 à 15 minutes pour le remplir. Vous aurez jusqu’au lundi 12 septembre 2022 pour répondre au questionnaire.
 

Pour toutes questions concernant le questionnaire, veuillez communiquer avec la Dre Barbara Wilson-Keates, Coordonnatrice des études à la Faculty of Health Disciplines de l’Athabasca University : [email protected].
 
Pour toute question technique ou tout problème concernant le questionnaire dans Qualtrics, veuillez contacter Amanda Le, Adjointe administrative, ACESI : [email protected].
Free Webinar!
2022 Lunch & Learn Series

Title: Nursing Workforce Training and Research:
The Critical Role of the Nursing Faculty Workforce
Ce webinaire est offert en anglais seulement.

Presenters: 
Dr. Houssem Eddine Ben Ahmed, Dr. Kathleen (Kate) Leslie, and Dr. Ivy Lynn Bourgeault
Date: Tuesday, September 27, 2022
Time: 12:00 PM- 1:00 PM EST (Ontario/Quebec)
Free Webinar
How Schools of Nursing in Canada Can Contribute to Achieving the United Nations’ Sustainable Development Goals
Ce forum est offert en anglais seulement.

Wednesday October 5, 2022
12:00 to 1:00 p.m. EST (Ontario/Quebec)

Presenter: 
Dr. Nancy Edwards

The 17 Sustainable Development Goals are an ambitious set of targets to be met by 2030. All United Nations’ member countries are responsible for developing national plans for their achievement and reporting on progress made.  Nurses have vital contributions to make to the SDGs. Using nursing exemplars, Dr. Nancy Edwards will discuss the realization of key principles for meeting the SDGs such as policy coherence, using gender responsive approaches, coordinating across all levels of government, and incorporating Indigenous ways of knowing in leadership models. Participants will have an opportunity to share relevant examples from their schools of nursing. This presentation is about getting informed, having a voice, a plan, and an impact. 
CASN Nurse Educator Interest Groups

Registration for the CASN Nurse Educator Interest Groups is now open for the 2022-2023 membership period. Join your community of nurse educators! Learn more and register today.

Please note the membership terms run from July to June. 
Registration for the new membership term starting in July 2022 is required for all.
Groupes d’intérêt pour les infirmières enseignantes de l’ACESI

Les inscriptions aux groupes d’intérêt pour infirmières enseignantes de l’ACESI 2022-2023 sont maintenant ouvertes. Joignez votre communauté d’infirmières enseignantes ! Apprenez-en davantage et inscrivez-vous dès aujourd’hui.

Veuillez prendre note que les périodes d’adhésion sont en vigueur de juillet à juin. L’inscription pour la nouvelle période d’adhésion qui commence en juillet 2022 est requise pour tous.  
Join us for CASN's Virtual Council Meeting 2022


Monday, November 21, 2022
  • Annual General Meeting
  • Online Elections
  • Cross Country Check-up
  • Awards Recognition Event

Tuesday, November 22, 2022
Graduate Education Forum
  • Theme: Promoting Equity, Diversity and Inclusion in Master’s and Doctoral Nursing Education
Undergraduate Education Forum
  • Theme: Rethinking Clinical Practice Models
Council Wrap-up

Soyez des nôtres pour la réunion virtuelle du Conseil de l'ACESI 2022!

 
Lundi 21 novembre 2022
  • Assemblée générale annuelle
  • Élections en ligne (seulement pour les membres ayant droit de vote)
  • Bilan pancanadien
  • Activité de reconnaissance des prix

Mardi 22 novembre 2022
Forum sur la formation aux cycles supérieurs
  • Thème : Promouvoir l’équité, la diversité et l’inclusion dans la formation infirmière au niveau de la maîtrise et du doctorat
Forum sur la formation de premier cycle
  • Thème : Repenser les modèles de pratique clinique
Récapitulation du Conseil
WANTED
CASN Accreditation Reviewers

CASN is seeking full time nursing faculty members to fulfill this important role for baccalaureate, nurse practitioner, internationally educated and practical nurse accreditation programs. 

Potential accreditation reviewers for this call are:
  • recommended by the Heads of their respective school;
  • recently involved in teaching or administering the respective programs;
  • experienced teachers with at least five years in a program in nursing;
  • actively involved in nursing scholarship (if applying for a role with baccalaureate, internationally educated nurse and nurse practitioner programs);
  • comfortable working in French or English; and   
  • educated with at least a Master’s degree in nursing.

To apply, please review the information and complete the application form and send it with your CV to Joni Boyd, Managing Director, Accreditation & Evaluation.

Orientation sessions will occur in the fall of 2022. 
 APPEL DE CANDIDATURES
Évaluatrices pour les programmes d’agrément de l’ACESI

L’ACESI est à la recherche de professeures, membres à plein temps du corps professoral infirmier pour combler ce rôle important lié aux programmes d’agrément de baccalauréat, d’infirmières praticiennes, d’infirmières formées à l’étranger et d’infirmières auxiliaires.
 
Les évaluatrices doivent :
  • être recommandé pour ce rôle par la principale responsable de leur école ;
  • avoir récemment pris part à l’enseignement ou à l’administration des programmes respectifs ;
  • être enseignantes chevronnées et détenir au moins cinq (5) années d’expérience au sein d’un programme de sciences infirmières ;
  • participer activement à l’avancement des connaissances infirmières (pour les demandes liées au programme d’agrément de baccalauréat, d’infirmières formées à l’étranger ou d’infirmières praticiennes) ;
  • être à l’aise à l’idée de travailler/communiquer en anglais ou en français, et
  • être titulaire d’au moins une maîtrise en sciences infirmières.

Pour soumettre votre candidature, veuillez remplir le formulaire et le faire parvenir avec votre CV à l’attention de Joni Boyd, directrice principale, agrément et évaluation. Les séances d’orientation auront lieu à l’automne 2022.
 2022 CASN Elections 

Nominations for CASN Board of Directors, Awards & Nominations Committee, and Accreditation Bureau

Deadline: Sunday, November 13, 2022

Note: The Council meeting will be virtual this year. Voting will be done electronically and there will be no nominations from the floor.
Élections de l'ACESI 2022

Mises en candidature au conseil d'administration, au comité des mises en candidature et prix d'excellence, et au bureau de l’agrément, de l’ACESI

Date limite : dimanche 13 novembre 2022

Note: la réunion du Conseil sera virtuelle cette année. Les votes se feront par voie électronique et il n’y aura pas de mises en candidatures sur place.
Clinical Teaching in
Canadian Nursing
Now available in
print and PDF!

This textbook is available for purchase in English (disponible en anglais seulement) in PDF and paperback format. For more information, visit CASN's website.
The Role of the Nurse Educator in Canada
Now available in
print and PDF!

This textbook is available for purchase in English (disponible en anglais seulement) in PDF and paperback format. For more information, visit CASN's website.
2023 CASN Biennial Canadian Nursing
Education Conference

Save the Date!

Join us for the 2023 CASN Biennial Nursing Education Conference at the Delta Hotel St. John’s Conference Centre, St. John’s Newfoundland, Canada from May 29-30, 2023. A virtual option will be available.

Theme: Anti-discriminatory pedagogy in nursing education

Call for abstracts will open Fall 2022.
Conférence biennale 2023 sur l’enseignement des sciences infirmières au Canada, de l’ACESI 

Date à retenir !
 
Joignez-vous à nous pour la conférence biennale 2023 sur l’enseignement des sciences infirmières au Canada, de l’ACESI, à l’hôtel Delta St. John's Conference Centre, Saint-Jean, Terre-Neuve, du 29 au 30 mai 2023.
Une option virtuelle sera offerte.
 
Thème : Pédagogie antidiscriminatoire en formation infirmière

Appel de résumés à l'automne 2022.
Upcoming CNEI Professional Development Opportunities
Occasions de perfectionnement professionnel
de l'ICIE à venir
Start your course as early as September 15, 2022 ONLINE
Note: The program must be completed before December 15, 2022.
Commencez votre cours dès le 15 septembre EN LIGNE
Note : Le programme doit être complété d’ici le 15 décembre 2022. 
Starts September 14, 2022 ONLINE
*Ce cours est offert en anglais seulement.
Starts October 19, ONLINE
*Ce cours est offert en anglais seulement.
Starts November 3, ONLINE
*Ce cours est offert en anglais seulement.
Nursing Notices | Avis en sciences infirmières 
The Canadian Nurses Foundation Dementia Research Student Award Funding for Inclusion, Equity, Diversity, and Accessibility Research and Research with Indigenous Populations

Application Deadline: Monday, September 12th , 2022.

In partnership with the Canadian Nurses Foundation (CNF), the Canadian Consortium on Neurodegeneration in Aging (CCNA) is offering student awards to support the research activities of a nurse, enrolled full time in a Master’s or PhD program. This award is intended to support and complement student success in their academic program and promote connection to the CCNA. To be considered for an award, nursing research activities must be within in one of the following areas: 1. Indigenous dementia-related research based on principles of respectful research partnerships between Indigenous communities and/or organizations and researchers. 2. ***Research related to inclusion, diversity, equity and accessibility of people living with dementia and their care partners. ***Please consult the “Best Practices in Equity, Diversity and Inclusion in Research on the CIHR website for a detailed description of EDI research principles: https://www.sshrc-crsh.gc.ca/funding-financement/nfrf-fnfr/edi-eng.aspx#2

The full application guidelines can be found here: https://ccnatrainingprogram.com/funding-opportunity/

Late or incomplete applications will not be considered.
For questions, please contact: [email protected]
New Oral Health Nursing Education and Practice Teaching Strategies!

In collaboration with the National League for Nursing (NLN), OHNEP developed several new teaching strategies for oral health integration across care settings. NLN's Advancing Care Excellence Series (ACE) initiative includes programs with free curricular resources that focus on improving care for vulnerable and underserved populations.
OHNEP is excited to share with you the latest teaching strategies we have created for integrating oral health into care of these populations. We encourage faculty and educators to incorporate these strategies into their curricula and build awareness of the importance of oral health in primary and acute care settings.
 
Advancing Care Excellence for Persons with Disabilities (ACE.D)
 
Advancing Care Excellence for Veterans (ACE.V)

Advancing Care Excellence for Alzheimer's Patients and Caregivers (ACE.Z)
 
We also encourage you to review our previously developed teaching strategies for Pediatrics and Seniors: 
 
Advancing Care Excellence for Pediatrics (ACE.P)
 
Advancing Care Excellence for Seniors (ACE.S)
Developing a Program of Research is an indispensable resource for early- and mid-career researchers in academic and non-academic settings. It offers the first practical guide to creating, evolving, and sustaining a successful program of research in applied health, social sciences, and education fields.
 
Drawing on insights from over 30 established and experienced researchers in four countries, this resource serves as a practical handbook and provides a behind-the-scenes look at how to develop a program of research. It is enriched with practical exercises, international case studies, and thought-provoking questions.  
 
This is the essential guide for anyone who is faced with the challenging and rewarding process of developing a research program. It is also a valuable resource for those who lead organizational research units, centres, and institutes; and for those who educate and mentor early- and mid-career researchers.
 
Editor: Nancy Edwards, RN, PhD, FCAHS is Professor Emeritus and Distinguished professor, University of Ottawa. Nancy has forty years of experience in public and population health. Her research has focused on complex community health programs and spanned four continents.
  
ISBN 978-0-88927-499-0
Ebook ISBN 978-0-88927-502-7
Available from Amazon.ca.  
The book can also be downloaded from:  
Events | Événements
We want to hear from you!

Fill out our Newsletter Content Survey so we can continue to provide you with relevant content.
Nous sommes à l’écoute !
 
Remplir notre sondage sur le contenu des bulletins d’information afin que nous puissions continuer à vous fournir du contenu pertinent.
CASN Websites | Sites Web de l'ACESI
Visit our partners | Visitez nos partenaires
Canadian Association of Schools of Nursing
L'Association canadienne des écoles de sciences infirmières