La diversidad, la inclusión y la justicia social han sido durante mucho tiempo características
distintivas de la misión del Distrito Escolar Croton-Harmon. Ahora, el distrito está uniendo
fuerzas con NYU Metro Center para encontrar nuevas formas de apoyar estos objetivos.

El Plan de Coherencia Estratégica del distrito para 2017-2022 prevé que, "Todos los
estudiantes de Croton-Harmon desarrollarán los hábitos mentales y las habilidades sociales
para convertirse en aprendices de por vida, capaces de contribuir al bienestar de la sociedad".
Parte de esta visión incluye enseñar a los estudiantes la importancia de la empatía y la
colaboración, los cuales son elementos del “Perfil de un graduado” de Croton-Harmon.

A medida que los eventos de este año continúan impulsando los problemas de desigualdad
racial y económica a la vanguardia de nuestra conciencia nacional, el distrito está más
comprometido que nunca a crear conciencia sobre estos problemas y a moldear a los
estudiantes como adultos compasivos, políticamente conscientes y equipados para desafiar las injusticias del siglo XXI. Con este fin, Croton-Harmon se ha asociado con NYU Metro Center, formalmente conocido como Metropolitan Center for Research on Equity and the
Transformation of Schools.

Dirigido por la Dra. Natalie Zwerger, residente de Westchester, Metro Center se dedica a
investigar temas de equidad y educación. El centro separa los problemas en nueve categorías:
desempeño de los estudiantes, capacidad de los maestros, participación y empoderamiento de
los padres, educación de transición para inmigrantes, diversidad cultural y lingüística,
construcciones de identidad de género, habilidades académicas y participación, trayectorias
profesionales de maestros y estudiantes y modelos de partes interesadas de la comunidad. El
Centro aplica su investigación consultando con los distritos escolares para fomentar la equidad
y la justicia racial en las escuelas y la comunidad en general.

Dr. Zwerger presentó la misión del Metro Center de esta manera: "[Nosotros] trabajamos para
incorporar la justicia racial, la equidad y la inclusión en el tejido de lo que hacemos con los
niños" y agregó que el trabajo es "mucho más que el cumplimiento legal ... el trabajo es
oportuno y también está vinculado a la situación política/electoral actual". Dr. Zwerger explica
además que las consultas del centro con los distritos escolares generalmente comienzan con
foros del ayuntamiento para recopilar información sobre problemas de desigualdad que los
residentes han experimentado y los pasos que creen que se podrían tomar para abordar esos
problemas.

Al establecer metas para la asociación, Iris Bugliosi, miembro de la Junta de Educación, le
preguntó a la Dr. Zwerger cuál era el mejor enfoque para Croton-Harmon, dada la pequeña
cantidad de estudiantes de color en el distrito. Zwerger explicó que el enfoque no está
exclusivamente en la raza, sino en una definición más amplia de inclusión que comprenda a las personas con discapacidades, que se identifican como LGBTQIA + y las personas de diferentes clases económicas.

Siguiendo la recomendación de la Dr. Zwerger, el distrito planea realizar una CONVERSACIÓN COMUNITARIA sobre Equidad e Inclusión en nuestras Escuelas.
Dr. Zwerger presentará el trabajo del Metro Center, luego servirá como moderador para una discusión abierta donde padres, estudiantes y miembros de la comunidad serán bienvenidos a "hablar su verdad". El evento está programado para el miércoles 28 de octubre a las 7:30 pm. Dr. Zwerger cree que es fundamental que estas conversaciones no se limiten a los estudiantes y sus familias, aunque la atención se centrará en las escuelas.

Uno de los objetivos generales es crear asociaciones entre la comunidad y los grupos de
diversidad e inclusión basados en los estudiantes que ya están trabajando en las escuelas de
Croton-Harmon. Dr. Zwerger también enfatizó la importancia de dar la bienvenida a las voces
de todos los estudiantes que se han sentido excluidos, incluidos aquellos que pueden ser
etiquetados como racistas debido a sus creencias. Habrá una preinscripción para este foro con
el fin de mantener manejable el número de asistentes.

Además de fomentar discusiones abiertas y honestas, la Dra. Zwerger y su equipo también
evaluarán los planes de estudio para ver lo que las escuelas ya hacen bien y qué se podría
agregar para promover aún más la igualdad. También habrá un enfoque en el desarrollo
profesional en el distrito, incluida la posibilidad de un foro separado específicamente para
profesores y personal.

"Este es un trabajo increíblemente importante que estamos realizando y no hay soluciones
rápidas", dijo la Superintendente,Deborah O'Connell. “No solo estamos abordando la
desigualdad sistémica; también tenemos que examinar la forma en que los estudiantes
interactúan entre sí. Dado el enfoque individualizado y reflexivo del Metro Center, estoy segura
de que avanzaremos. Tengo muchas ganas de hacerlo."