La traducción al español está a continuación.

Dear DCI Community:

We have exciting news to share! DCI’s Board of Trustees approved our five-year strategic plan for 2024-2029. In June 2023, the Board voted to initiate a strategic plan refresh process to update the school’s prior strategic plan that was slated to end in June 2024. The Board partnered with Bellwether Education Partners to launch the refresh process in the Fall of 2023. The development of the strategic plan builds from the 2019-2024 plan and establishes multi-year goals to guide DCI’s next five years (Fall 2024 to Spring 2029).

When we set out to update our existing strategic plan we did so by prioritizing deep stakeholder engagement. The strategic planning steering committee – composed of the school’s senior leadership team and two board members – spearheaded these efforts with support from Bellwether Education Partners. The team reviewed 500+ survey responses from our community and spoke to 100+ community members (teachers, staff, students, guardians, member school leaders, and trustees) through interviews, focus groups, and office hours to inform the final plan. The planning team also analyzed data on DCI’s academic outcomes and student belonging to inform the plan. 

Your input led us to reaffirm our founding mission as the key statement of purpose for the organization to inspire inquiring, engaged, knowledgeable and caring secondary students who are multilingual, culturally competent, and committed to proactively creating a socially just and sustainable world. In service of that mission and in response to feedback, we updated our foundational pillars to better reflect our current context and included one new pillar:

• IB for All. IB for All is DCI’s programmatic approach and a key mindset in how we serve students
• Language at the Core. DCI fosters language learning at the core to support students’ ability to think and navigate a multilingual world
• Student Agency. DCI believes that students should have a say in, make choices for, and own their education
• NEW PILLAR: Socially Just Community. DCI fosters belonging for our diverse students, families, and staff in service of creating an inclusive community that delivers on the promise of our mission

Each pillar is grounded in an impact goal and additional indicators that help us measure progress toward each goal. Together, the impact goal and indicators, ensure we can benchmark progress over the next five years and make thoughtful adjustments to our approach to fulfill our mission on behalf of students.  

We also identified three key priorities of focus to help us achieve these goals over the next five years: 

• Instructional Vision: Develop, align, and operationalize a clear, equity-centered, IB-grounded, language at the core instructional vision for what teaching and learning should look like at DCI
• Staff / Talent Support, Retention, Onboarding, and Recruiting: Create systems to attract, recruit, hire, onboard, and most importantly support an effective and diverse team of staff in alignment with our commitment to create a socially just community
• Socially Just Community: Build DCI’s culture, systems and policies to strengthen inclusion and belonging in service of a socially just community

While these three priorities will not be the only work we do, they will be where we spend more time and attention to significantly improve our work with students.

Our strategic plan also includes revised criteria to evaluate replication of DCI at the right time. In the previous 2019-2024 strategic plan, DCI included “greenlight” criteria – the conditions that must exist for DCI to consider replicating to serve additional students beyond the charter allotment with a new school (DCI #2). However, the context of public education in DC and at DCI when these criteria were initially approved has changed, and we felt it necessary to update the criteria to reflect the city and organizational needs in 2024. The criteria include targets for the school’s academic, operational, organizational, and financial health that will be assessed holistically to assess demand for replication while weighing the viability of the organization and ability to fulfill on our mission. Importantly, through this process, stakeholders shared the need for facility improvements to address some of the athletic space (e.g., a new soccer field) and program needs which are being assessed by management and the Board to find near-term solutions within the confines of space. These needs are outside of the replication decision and seek to address the needs of current students. 

This extensive strategic planning process has been incredibly valuable. It has helped us further frame our mission, the impact we seek to have on our students, family and staff over the next five years, and the steps we will take to achieve it – all in collaboration with you. Thank you!

For more information about the 2024-2029 strategic plan, visit www.dcinternationalschool.org/about-us/dci-strategic-plan

Querida comunidad de DCI:

¡Tenemos noticias emocionantes para compartir! La Junta Directiva de DCI aprobó nuestro plan estratégico de cinco años para 2024-2029. En junio de 2023, la Junta votó para iniciar un proceso de actualización del plan estratégico para renovar el plan anterior de la escuela que iba a finalizar en junio de 2024. La Junta se asoció con Bellwether Education Partners para lanzar este proceso de renovación en el otoño de 2023. El desarrollo del plan estratégico se basa en el plan de 2019-2024 y establece metas a varios años para guiar a DCI durante los próximos cinco años (desde otoño de 2024 hasta primavera de 2029).

Al comenzar a actualizar nuestro plan estratégico existente, lo hicimos priorizando un profundo compromiso con las partes interesadas. El comité directivo de planificación estratégica, compuesto por el equipo de liderazgo sénior de la escuela y dos miembros de la junta, lideró estos esfuerzos con el apoyo de Bellwether Education Partners. El equipo revisó más de 500 respuestas de encuestas de nuestra comunidad y habló con más de 100 miembros de la comunidad (maestros, personal, estudiantes, tutores, líderes de las escuelas miembros y miembros de nuestra junta directiva) a través de entrevistas, grupos de enfoque y horas de oficina para informar el plan final. El equipo de planificación también analizó datos sobre los resultados académicos de DCI y el sentido de pertenencia estudiantil para desarrollar el plan.

Sus aportes nos llevaron a reafirmar nuestra misión fundacional como la declaración clave de propósito para la organización: inspirar estudiantes inquisitivos, comprometidos, informados y solidarios, que sean multilingües, culturalmente competentes y que se comprometan proactivamente a crear un mundo socialmente justo y sostenible. En servicio a esa misión y en respuesta a sus comentarios, actualizamos nuestros pilares fundamentales para reflejar mejor nuestro contexto actual y incluimos un nuevo pilar:

• IB para Todos. El IB para Todos es el enfoque programático de DCI y una mentalidad clave en cómo servimos a los estudiantes. 
• Idioma en el Centro. DCI fomenta el aprendizaje de idiomas en el centro para apoyar la capacidad de los estudiantes de pensar y cómo navegar un mundo multilingüe. 
• Agencia Estudiantil. DCI cree que los estudiantes deben tener voz, hacer elecciones y ser dueños de su educación. 
• NUEVO PILAR: Comunidad Socialmente Justa. DCI fomenta el sentido de pertenencia para nuestros diversos estudiantes, familias y personal con el fin de crear una comunidad inclusiva que cumpla con la promesa de nuestra misión.

Cada pilar está basado en una meta de impacto y en indicadores adicionales que nos ayudan a medir el progreso hacia cada meta. Juntos, la meta de impacto y los indicadores nos aseguran que podamos evaluar el progreso en los próximos cinco años y hacer ajustes reflexivos a nuestro enfoque para cumplir con nuestra misión en nombre de los estudiantes.

También identificamos tres prioridades clave de enfoque para ayudarnos a alcanzar estas metas en los próximos cinco años:

• Visión de Enseñanza. Desarrollar, alinear y operacionalizar una visión clara de enseñanza y aprendizaje centrada en la equidad, basada en el IB y con el idioma en el centro.
• Apoyo, Retención, Integración y Reclutamiento de Personal. Crear sistemas para atraer, reclutar, contratar, integrar y, lo más importante, apoyar a un equipo efectivo y diverso de personal en línea con nuestro compromiso de crear una comunidad socialmente justa.
• Comunidad Socialmente Justa. Fortalecer la cultura, los sistemas y las políticas de DCI para promover la inclusión y el sentido de pertenencia en servicio de una comunidad socialmente justa.

Estas tres prioridades no serán el único trabajo que realizaremos, serán en las que dedicaremos más tiempo y atención para mejorar significativamente nuestro trabajo con los estudiantes.

Nuestro plan estratégico también incluye criterios revisados para evaluar la posible réplica de DCI en el momento adecuado. En el plan estratégico anterior de 2019-2024, DCI incluyó criterios de "luz verde", que son las condiciones que deben existir para que DCI considere replicarse y servir a más estudiantes más allá del límite de la carta con una nueva escuela (DCI #2). Sin embargo, el contexto de la educación pública en DC y en DCI cuando estos criterios fueron inicialmente aprobados ha cambiado, y sentimos que era necesario actualizarlos para reflejar las necesidades de la ciudad y de la organización en 2024. Los criterios incluyen objetivos para la salud académica, operativa, organizacional y financiera de la escuela que serán evaluados de manera integral para evaluar la demanda de replicación mientras se pondera la viabilidad de la organización y su capacidad para cumplir con nuestra misión. Es importante destacar que, a través de este proceso, las partes interesadas compartieron la necesidad de mejorar en las instalaciones para abordar algunas de las necesidades de espacio deportivo (por ejemplo, un nuevo campo de fútbol) y de programas, que están siendo evaluadas por la administración y la Junta para encontrar soluciones a corto plazo dentro de los límites del espacio disponible. Estas necesidades están fuera de la decisión de replicación y buscan abordar las necesidades de los estudiantes actuales.

Este extenso proceso de planificación estratégica ha sido increíblemente valioso. Nos ha ayudado a enmarcar mejor nuestra misión, el impacto que buscamos tener en nuestros estudiantes, familias y personal en los próximos cinco años, y los pasos que tomaremos para lograrlo, todo en colaboración con ustedes. ¡Gracias!

Para obtener más información sobre el plan estratégico 2024-2029, visite www.dcinternationalschool.org/about-us/dci-strategic-plan