Transition des services aux enfants aux services aux adultes ayant une déficience intellectuelle avec SOPDI

Pourquoi la planification de la transition est-elle importante

Planifier le passage à l’âge adulte peut sembler accablant pour les familles, surtout lorsque de nombreux soutiens changent à partir de 18 ans. La planification de la transition aide les jeunes à renforcer leur confiance, à acquérir de nouvelles compétences et à rester connectés aux soutiens dont ils auront besoin à l’âge adulte. Commencer tôt permet d’avoir plus de temps pour explorer les options, comprendre les prochaines étapes et prendre des décisions éclairées. Il n’est jamais trop tard pour commencer. 


Les Services de développement de l’Ontario (SOPDI) constituent le point d’accès aux services de développement pour adultes. Les jeunes doivent faire une demande auprès du SOPDI afin de vérifier s’ils sont admissibles à ces services. Le SOPDI met les personnes en relation avec les services et soutiens disponibles dans leur communauté afin qu’elles puissent devenir plus autonomes et activement impliquées dans leur milieu de vie. 


Notre objectif avec ce bulletin est de fournir des informations pratiques, étape par étape, pour aider les familles et les professionnels à soutenir une transition plus harmonieuse et réussir vers la vie adulte. Dans cette édition, nous sommes heureux de vous présenter plusieurs ressources utiles, largement utilisées par de nombreuses agences de services dans la région de York.
 

Étapes essentielles pour se préparer à la vie adulte


Nous sommes heureux de partager un guide pratique conçu pour les jeunes, les familles, les écoles et les fournisseurs de services. Ce guide permet d’identifier les principales étapes de la planification de la transition, à partir d’environ 14 ans jusqu’à l’entrée dans la vie adulte.


Objectifs de transition scolaire (Plan d’enseignement individualisé/PEI)

Aligner les objectifs scolaires sur les besoins futurs, tels que l’emploi, les compétences de vie et une plus grande autonomie.

Quoi et pourquoi :

Fixer des objectifs à l’école et établir les liens avec la vie après le secondaire. Cela permet de s’assurer que la transition fasse partie intégrante des discussions scolaires et soit incluse dans le PEI. Une approche active aide à harmoniser l’apprentissage et les soutiens avec les futurs besoins en matière d’emploi, de compétences de vie et d’indépendance.

Conseil :

Demande-toi : « Qu’est-ce que je veux être capable de faire quand j’aurai 21 ans ? »

Âge :

de 14 à 18 ans

Ressources :


Demande auprès des Services de l’Ontario pour personnes ayant une déficience intellectuelle (SOPDI) 

Les évaluations d’admissibilité et la planification peuvent commencer dès l’âge de 16 ans, afin d’assurer la continuité des soutiens à l’entrée dans la vie adulte. 

Quoi et pourquoi :

Commencez tôt les discussions et la collecte des documents liés à l’admissibilité aux services pour adultes. Vous pouvez communiquer avec le SOPDI dès l’âge de 16 ans pour amorcer le processus. Cela permet une transition plus fluide entre les services pour enfants et les services pour adultes. 

Conseil :

Une fois l’admissibilité confirmée, demandez le financement « Passeport », un service qui soutient la participation communautaire et offre du répit aux aidants.

Âge :

16 ans et plus

Ressources :


Demande POSPH 

Postuler lorsque les jeunes atteignent l’âge de 18 ans peut aider à obtenir les revenus et prestations nécessaires à la stabilité de la vie adulte. 

Quoi et pourquoi :

Comprendre et se préparer au Programme ontarien de soutien aux personnes handicapées (POSPH) et comment il s’entrecroise avec les services de développement pour adultes. Tu pourrais envisager de postuler un emploi au POSPH. Ceci pour un travail permanent à temps partiel. Faites une demande de soutien aux revenus du POSPH six mois avant le 18e anniversaire. Ceci assure la stabilité des revenus et des avantages — un élément fondamental de l’indépendance adulte.

Conseil :

Vous pouvez demander plus d’informations au personnel du POSPH sur la façon d’accéder aux soutiens liés à l’emploi dans votre communauté.

Âge :

De 17 ans et demi à 18 ans

Ressources :


Planification de la santé et consentement 

Les jeunes commencent à jouer un rôle plus actif dans leurs soins de santé, en acquérant des compétences pour la prise de décision et leur autonomie.  

Quoi et pourquoi :

Développer des compétences pour gérer ses propres soins de santé, le consentement et la défense des droits. Cherchez des outils et des ressources pour aider à se préparer aux rendez-vous médicaux. L’objectif est de faciliter la communication avec les professionnels de la santé et d’apprendre des habitudes saines. De petits pas faits régulièrement peuvent aider à développer certaines compétences et processus pour gérer ses propres soins de santé, le consentement, la défense des droits à long terme. 

Conseil :

Renseignez-vous sur les services pour adultes dans votre communauté. Par exemple, votre médecin ou dentiste peut ne s’occuper que des enfants. 

Âge :

dès l’âge de 10 ans

Ressources :


Emploi et participation communautaire

Encourager les liens sociaux, les loisirs, la formation continue et les expériences de bénévolat ou d’emploi peut renforcer la confiance et un sentiment d’appartenance.

Quoi et pourquoi :

Explorer les loisirs, le bénévolat, l’emploi, les liens sociaux, la formation continue et l’inclusion communautaire. Considérer à la façon de développer une vie en dehors de la famille immédiate, en mettant en valeur vos forces. Ceci aide à partir des réseaux sociaux, un sentiment d’appartenance et des routines significatives qui se poursuivent à l’âge adulte.

Conseil :

Connecter avec des organismes communautaires qui peuvent soutenir les expériences de camp, les groupes sociaux, les activités de repos et le développement des compétences. Il est possible de vérifier les programmes communautaires de transition à partir de l’âge de 14 jusqu’à 21 ans. 

Âge :

de 14 à 21 ans

Ressources :


Planifier son avenir 

En planifiant dès maintenant son logement, ses moyens de transport et ses réseaux de soutien, on peut minimiser l’incertitude qui pourrait survenir plus tard. 

Quoi et pourquoi :

Les jeunes deviennent progressivement plus responsables de leur propre santé, développant ainsi des compétences décisionnelles et d’autodéfense. Il est crucial de commencer à envisager son logement, ses modes de déplacement, ses ressources d’aide et ses aspirations professionnelles dès maintenant, car la stabilité à long terme nécessite une planification et une préparation minutieuses.

Conseil :

demandez-vous « Où pourrais-je vivre à 21 ans ? » et entamez vos démarches dès maintenant.

Âge :

16 ans et plus

Ressources :
 
 

Histoires vécues : À quoi peut ressembler une transition réussie 
 

Chaque transition se vit de façon unique, mais entendre le parcours d’autres personnes peut rassurer et inspirer. Cette vidéo met en lumière le parcours d’une famille dont l’enfant a gagné en autonomie grâce à une planification réfléchie, à des partenariats solides et à une intervention précoce. 

Quand les adolescents ont la chance d’acquérir des compétences et de renforcer leur estime d’eux-mêmes, des portes s’ouvrent progressivement. Regardez l’histoire ici.


Nous sommes là pour vous aider. Les équipes de transition jeunesse du SOPDI se tiennent à la disposition des familles et des partenaires communautaires à chaque étape de la planification. Si vous désirez obtenir plus d’information sur le processus de transition, si vous avez besoin d’aide pour comprendre les prochaines étapes où vous souhaitez des conseils sur l’utilisation des ressources disponibles, contactez-nous : Trouvez votre SOPDI 
 
L’information de ce bulletin vous a-t-elle servi ?
Oui
Peut-être
Non
 

Si possible, veuillez transmettre ce message à vos contacts dans les écoles secondaires et aux professionnels des services à l’enfance de votre district. Ils pourront ainsi le partager avec les éducateurs, les élèves, les jeunes et les familles. 


Pour imprimer une copie de ce bulletin à distribuer, vous pouvez télécharger un PDF:
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Français
 

Developmental Services Ontario (DSO) | 3-240 Edward St. | Aurora, ON L4G 3S9 CA

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