16 de noviembre, 2021
Queride Amigue,
Hace poco tuve la oportunidad de sentarme con uno de nuestros estudiantes, Margo (pronombre elle), que a los 13 años era uno de nuestros participantes más jóvenes del programa. Hablamos de su participación en nuestro trabajo, inicialmente como estudiante de 6º grado en la escuela primaria Monroe, donde fue elegide para ser presidente del colegio. Margo decidió asistir a nuestro programa "Hablando en Clase". Esto fue al principio de la pandemia, donde el programa estaba previsto que fuera en persona, sin embargo se convirtió rápidamente en un espacio virtual.
Margo posee un liderazgo tranquilo, paciencia y amabilidad reflexiva hacia sus compañeros. Una paciencia que probablemente pueda atribuirse a ser hermane mayor de un niñe de 9 y otro de 10 años. A menudo les ayuda con sus tareas después de la cena, cuando sus padres se van para empezar su jornada laboral como conserjes. Margo habla de lo importante que es para elle ser la primer persona de su familia en terminar la preparatoria, ya que sus padres, que se mudaron aquí hace 17 años desde México, no tuvieron la oportunidad de completar su educación secundaria.
Margo, a lo largo de la pandemia, junto con un grupo de otros estudiantes de secundaria y preparatoria, trabajaron juntos como parte de nuestro programa Red de Agentes de Cambio para Desmantelar la Opresión (CAN DO! por sus siglas en inglés). Juntos formaron el Consejo de Liderazgo Juvenil, organizaron una conferencia nacional de jóvenes centrada en el cambio liderado por los jóvenes en las comunidades locales, participaron en manifestaciones comunitarias en apoyo de Black Lives Matter y de mantener nuestra comunidad a salvo de la violencia policial, se organizaron con éxito como parte de la campaña Cops Off Campus para detener la renovación del contrato con el Departamento del Sheriff y, en su lugar, invertir en la reimaginación de la seguridad escolar para incluir más apoyo a la salud mental de los estudiantes, además de seguir organizando talleres mensuales educativos y prácticos dirigidos por jóvenes sobre temas elegidos por elle mismos.
Lo que hace que nuestros programas sean únicos es que celebramos quiénes son los participantes como individuos, su cultura y sus sistemas de apoyo, además de profundizar en cuestiones de racismo estructural (personal/interseccional, cultural e institucional) a través de un plan de estudios basado en la investigación. Cuando los jóvenes, educadores, familias y miembros de la comunidad participan en nuestros programas, aportan una gran cantidad de conocimientos y experiencias. Comunidades Justas apoya los puntos fuertes de nuestros participantes y les ofrece oportunidades para seguir desarrollando sus habilidades, un espacio para conectarse con otros, y juntos centrarse en la creación de un cambio para una solución a los problemas sistémicos. Nuestro papel en Comunidades Justas es proporcionar a los participantes del programa un contexto histórico a través del cual puedan entender sus experiencias vividas y cómo se conectan con problemas históricos y sistémicos más amplios.
"Este es el lugar más inclusivo en el que he estado." - Margo
Ayúdanos a continuar con nuestra programación para jóvenes proporcionándoles espacios para aprender y ser elles mismos.
Algo que impactó a Margo es nuestro trabajo sobre Espejos y Ventanas, en el que abordamos la importancia de ver las identidades propias representadas en toda la sociedad de forma positiva, en lugar de con estereotipos. ¡Margo espera que, al desempeñar funciones de liderazgo, pueda ser un espejo para otros estudiantes, inspirándoles a crear clubes de estudiantes y apoyando el trabajo dirigido por los jóvenes a través del Consejo de Liderazgo Juvenil y de CAN DO!
Con su apoyo continuo, celebramos el primer campamento de verano de inmersión dual en Santa Bárbara junto con la escuela autónoma Adelante. Organizamos una charla comunitaria sobre la Teoría Crítica de la Raza (TCR) para que la comunidad entienda qué es y qué no es la TCR y por qué es importante una educación culturalmente relevante. Más de 100 personas asistieron a la conversación virtual, que consistió en un panel de profesores de la Universidad de California, Santa Bárbara, y fue moderada por Gabrielle Felder, Directora de Investigación y Consultoría de Comunidades Justas. En octubre, 15 jóvenes participaron en nuestro programa Jóvenes por la Justicia, y está previsto otro para jóvenes inmigrantes y emigrantes a principios de noviembre. También hemos facilitado numerosas conversaciones en torno al antirracismo con varios socios comunitarios y organizaciones de fuera de la Costa Central.
Para 2022 tenemos interesantes oportunidades de aprendizaje en las que pueden participar los miembros de la comunidad y planes de acción en los que los jóvenes y las familias siguen trabajando para crear un cambio sistémico. Con sus donaciones, podemos ampliar este trabajo proporcionando más programas que involucren a los jóvenes, las familias, los educadores y nuestra comunidad en general en el aprendizaje permanente sobre quiénes somos como individuos, y cómo podemos ser mejores agentes de cambio a lo largo de nuestras vidas.
Done hoy y cree un impacto duradero en nuestra comunidad, empezando por personas como Margo.
Gracias por todo su apoyo, y con mis más cordiales saludos en estas fiestas,
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