Es difícil creer que en cada diciembre estamos a la mitad del año escolar.
“Podemos estar orgullosos de cómo seguimos avanzando por los estudiantes".
Nos estamos centrando aún más en los datos de los estudiantes y usándolos para mejorar la instrucción. Los resultados son parte de nuestras reuniones de la Junta Directiva de Educación, reuniones de directores, desarrollo profesional, conversaciones de entrenamiento y más. Es el núcleo de nuestro trabajo, orientando la enseñanza y apoyando a los estudiantes.
Gracias por ser parte de las Escuelas Públicas de Omaha. Es un honor servir como su superintendente provisional. Cualesquiera que sean sus tradiciones en esta época del año, espero que les brinden descanso, tiempo con sus seres queridos y alegría.
Matthew Ray
Superintendente Provisional
Escuelas Públicas de Omaha
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El Coro de la preparatoria Central exhibe música original escrita por estudiantes |
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No es frecuente que los estudiantes del coro de una escuela preparatoria interpreten canciones escritas por sus compañeros de clase. El coro de la preparatoria Central interpretará dos piezas originales.
“Es surrealista. Están cantando las palabras que escribí”, dijo Hime Moore, estudiante del grado 12 de la preparatoria Central, que escribió el poema “Buscando”. "Me enorgullece porque sé que me he esforzado mucho y poder tener esta oportunidad no es algo que todos tienen".
Sara Cowan, profesora de música vocal y directora del departamento de artes escénicas de la preparatoria Central, ayudó a hacer realidad la idea. El otoño pasado, incorporó poemas escritos por estudiantes en la introducción de una canción que el coro interpretó en una convención. Dos alumnos recitaron la poesía mientras el resto del grupo cantaba. La actuación fue tan buena que quiso dar un paso más. Fue entonces cuando se conectó con el acompañante musical de la preparatoria Central, Stephen Bouma.
“Stephen escribe mucha música para nuestro coro y pensé, ¿no sería genial si los estudiantes escribieran poesía y tú le pusieras música? Y estuvo de acuerdo”, dijo Cowan. "Elegimos dos poemas y Stephen pasó el verano trabajando en ellos".
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Cuando Cowan presentó el proyecto por primera vez a los estudiantes, estos dudaron.
"No muchos de nosotros queríamos escribir poemas porque requiere mucha
vulnerabilidad y es difícil hacerlo", dijo Moore. “Pero la señora Cowan sabía que eso nos haría mejores cantantes y escritores. Y ella es como una mente maestra. Ella tiene una visión”.
Después de pasar el verano componiendo las piezas, Bouma las presentó a los estudiantes y agradeció comentarios e ideas para realizar cambios. Su principal objetivo era que los estudiantes amaran lo que escribían. Dice que el proceso fue fantástico, pero también aterrador.
“Es una lección de humildad y un poco aterrador para mí porque no quiero decepcionarlos. No quiero ponerlos en una posición en la que no estén contentos con el resultado. Y creo que su confianza significa más para mí que cualquier otra cosa en mi vida”, afirmó Bouma. "Estos dos poemas fueron fantásticos y la música realmente se escribió sola".
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El poema “I Am Not Alone” de Norah Purcell, estudiante del grado 12 de la preparatoria Central, también llegó a la cima. Su pieza trata sobre encontrar la armonía dentro de ti mismo.
“Cuando el coro comienza a combinarse adecuadamente y nuestro sonido se alinea de cierta manera y conoces la letra y la música, piensas en el significado de hacer esto con todas estas personas que amas”, dijo Purcell. "Es la experiencia más increíble del mundo".
El coro de la preparatoria Central interpretó “I Am Not Alone” y “Searching” durante un concierto reciente. Compartirán las canciones en el escenario nacional en la Conferencia de la Asociación de Educadores de Música de Minnesota en el mes de febrero.
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Cultivando lo Nuestro
Ex estudiante de maestro disfruta su primer año como educador de tiempo completo
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Es exactamente donde Adrian Felix quería estar: en el gimnasio de una escuela lleno de estudiantes ansiosos por aprender la actividad del día.
“Podemos jugar muchos juegos divertidos, y aprender al mismo tiempo”, dijo Cassius McAndrews, estudiante de tercer grado de la escuela primaria Chandler View.
Félix lidera ese aprendizaje como maestro de educación física de primer año en la escuela primaria Chandler View. Hace apenas seis meses, estaba en sus últimas semanas como pasante de maestro, listo para regresar a su antigua escuela primaria como maestro de tiempo completo. |
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"Es realmente genial que pueda enseñarnos en la escuela a la que asistió cuando era niño", añadió McAndrews.
Félix fue uno de los aproximadamente 150 estudiantes de maestro que eligieron las Escuelas Públicas de Omaha durante el año escolar 2022-23. “He disfrutado trabajar a tiempo completo porque tengo mis propios estudiantes y puedo establecer relaciones con ellos a diario”, dijo Félix.
Como parte de su enfoque en atraer y retener personal, las Escuelas Públicas de Omaha ofrecen a los futuros maestros una compensación para completar su práctica profesional dentro de nuestro distrito. La compensación monetaria, permite a los futuros educadores centrarse en aprender de profesores experimentados mientras terminan sus estudios.
Félix se siente afortunado de haber podido completar sus estudios de enseñanza en las Escuelas Públicas de Omaha y regresar a la escuela a la que alguna vez asistió.
“Me sentí cómodo al hacerlo. Me siento un poco más como en casa estando en mi propio gimnasio”, dijo.
Mientras se prepara para el inicio del segundo semestre, sus estudiantes y colegas están agradecidos de tenerlo.
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"Cuando un estudiante disfruta de su experiencia, desarrolla un amor por la enseñanza y regresa al trabajo donde creció, dice mucho sobre nuestro distrito", dijo Angela Jones, directora de la escuela primaria Chandler View. "Realmente es un gran maestro de primer año. Ha hecho suyo el gimnasio y los niños están entusiasmados de ir a educación física".
Visite nuestro sitio de internet para obtener más información sobre las oportunidades disponibles para maestros actuales y futuros en las Escuelas Públicas de Omaha.
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Actualización de la búsqueda del Superintendente
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Las inscripciones para el jardín de niños comienzan en enero |
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Familias, marquen sus calendarios para las inscripciones del jardín de niños de las escuelas públicas de Omaha. Los eventos en todas las escuelas primarias comienzan en enero de 2024.
Este es un momento para que las familias nuevas visiten su futura escuela y conozcan al personal. Nuestro distrito quiere garantizar que los estudiantes tengan una transición sin problemas al jardín de niños.
Las fechas y horarios de las inscripciones para el jardín de niños se publican en nuestro sitio de internet, ops.org.
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Las escuelas públicas de Omaha preparan a las familias para la selección de escuelas |
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Las Escuelas Públicas de Omaha invitan a las familias a las recepciones de bienvenida de las escuelas secundarias y preparatorias en el mes de enero, antes de tomar una decisión sobre las preferencias de selección de escuelas para el año 2024-25. Las recepciones de bienvenida siguen después de nuestra exhibición de escuelas preparatorias que tuvo lugar en noviembre. Asistieron más de 600 personas.
Estos eventos permiten a los estudiantes y a las familias explorar los cursos que se ofrecen, conocer al personal y aprender sobre las actividades extracurriculares que ofrece cada escuela. Una lista completa de las recepciones de bienvenida está publicada en nuestro sitio de internet.
Las solicitudes de selección de escuela estarán disponibles la semana del 8 de enero en todas las escuelas y en la oficina de colocación de estudiantes del centro administrativo de maestros (TAC) de las escuelas públicas de Omaha. Los estudiantes en los grados de transición recibirán automáticamente una solicitud en su escuela. Las solicitudes deben devolverse a la escuela actual del estudiante antes del 29 de enero o al TAC antes del 31 de enero.
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Receso de invierno para todos los estudiantes de las escuelas públicas de Omaha |
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Durante el receso de invierno, no habrá clases para los estudiantes desde el 22 de diciembre hasta el 5 de enero. Las oficinas del distrito estarán cerradas el 25 y 26 de diciembre y el 1 y 2 de enero.
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Línea Directa Safe2Help Nebraska
La seguridad es nuestra máxima prioridad en las Escuelas Públicas de Omaha. Hay recursos en nuestro distrito y comunidad para apoyar a los estudiantes y al personal, incluida la línea directa Safe2Help Nebraska.
Safe2Help Nebraska es una línea directa de información confidencial y anónima para estudiantes, familias, personal o miembros de la comunidad para informar inquietudes.
Si usted o alguien que conoce necesita ayuda o desea informar un problema de seguridad, la línea directa de Safe2Help Nebraska está disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana en el 531-299-SAFE. La aplicación está instalada en todos los iPads de las Escuelas Públicas de Omaha, lo que brinda acceso fácil e inmediato para informar inquietudes.
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Nuestra sección de Oportunidades comunitarias es nuestro tablero de anuncios digital donde las familias pueden encontrar información sobre los próximos eventos y actividades disponibles en nuestra área. Se publican folletos nuevos al comienzo de cada mes. Los folletos de este mes incluyen:
- Girl Scouts
- Do Space
- Hillside Little League
Las Escuelas Públicas de Omaha brindan esta oportunidad a organizaciones externas para el beneficio de nuestras familias. No respalda ningún negocio, producto o servicio.
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…a Terry Burton, director de la Primaria Gateway, por ser nombrado Administrador del Año por la Asociación de consejeros Escolares de Nebraska.
… a la estudiante Sadie Bradford de la Escuela Primaria Harrison por ser seleccionada como ganadora del Concurso de Pósteres de Ciudadanía Digital de las Escuelas Públicas de Omaha.
… a la preparatoria Bryan por el reconocimiento de su Academia de Agricultura Urbana como Academia Modelo con Distinción de la Coalición Nacional de Academias Profesionales.
… a la preparatoria Benson por ser reconocida por su Academia de Diseño y Construcción como Academia Modelo de la Coalición Nacional de Academias Profesionales.
… a las preparatorias Buena Vista y South JROTC por participar en la Competencia Nacional Raider Challenge 2023.
… a Dan Kirchhevel, director de la escuela primaria Miller Park, por ser honrado con el premio LIGHTS Premio al director de primaria destacado en 2023 del Metropolitan Omaha Education Consortium de la Fundación Lozier.
…a Lucy Rawlinson de la preparatoria Central por lograr una puntuación perfecta en el ACT.
… a todos los estudiantes de las Escuelas Públicas de Omaha que han recibido el Sello de Alfabetización Bilingüe del Departamento de Educación de Nebraska.
- Amanda Tran Class
- Brooklynne Costello
- Cesar Gomez
- Jasen Cruz-Espinosa
- Lucia Marvin-DeBuse
- Melany Bravo Maza
- Yesenia Ramirez
- Bryan Espinosa Alvarez
- David Garcia
- Jocelyn Martinez
- Jose Plascencia Lopez
- Miroslava Hipolito-Gonzalez
- Taylor Bartlett
- Zander Kochen
- Carmen Wilhelm
- Emily Martinez-Barrera
- Josue Saqui
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Omaha Public Schools does not discriminate on the basis of race, color, national origin, religion, sex (including pregnancy), marital status, sexual orientation, disability, age, genetic information, gender identity, gender expression, citizenship status, veteran status, political affiliation or economic status in its programs, activities and employment and provides equal access to the Boy Scouts and other designated youth groups. The following individual has been designated to accept allegations regarding non-discrimination policies: Superintendent of Schools, 3215 Cuming Street, Omaha, NE 68131 (531) 299-9822. The following persons have been designated to handle inquiries regarding the non-discrimination policies: Director for the Office of Equity and Diversity, 3215 Cuming St, Omaha, NE 68131 (531) 299-0307. |
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