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Nuestro lanzamiento a la Luna marca nuestro camino.
Nuestro Plan Estratégico es la forma en que alcanzaremos juntos nuestro objetivo.
Ambos están estrechamente relacionados.
Como un mapa de ruta, el plan alinea el trabajo de todos los equipos, de las escuelas, de los socios y de nuestra comunidad.
No es un documento que se guarda en un cajón, separado de la enseñanza y el aprendizaje diarios. El Plan Estratégico está integrado en todo nuestro trabajo, en todo nuestro distrito.
Los resultados se miden y demuestran nuestra responsabilidad ante los estudiantes y las familias a quienes servimos.
Seguiremos mejorando. Debemos esforzarnos más por los jóvenes.
Este es nuestro rumbo.
Hemos involucrado e informado al personal y a las familias durante todo el proceso de desarrollo, incluyendo:
Esta edición de Inside OPS ofrece otra actualización sobre nuestro progreso.
Mientras el personal revisa, reflexiona e incorpora los comentarios sobre el borrador del plan, prevemos que se presentará nuevamente ante la Junta Directiva Escolar esta primavera para su aprobación.
Como compartimos en octubre, este camino para mejorar requiere un enfoque más complejo. Pero sabemos que vale la pena.
Gracias por todo lo que hacen.
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Matthew Ray
Superintendente
Escuelas Públicas de Omaha
| | Las Escuelas Públicas de Omaha elaboran su próximo Plan Estratégico | | |
Las Escuelas Públicas de Omaha están desarrollando su próximo Plan Estratégico con un objetivo principal: la alfabetización.
“Lo que une todo y es importante para todos es la alfabetización”, dijo Jane Erdenberger, presidenta de la Junta Directiva Escolar de las Escuelas Públicas de Omaha. “Si nos centramos en la alfabetización, abrimos puertas para cada uno de nuestros estudiantes”.
En una reunión reciente de la Junta Directiva, el personal compartió actualizaciones sobre cómo el distrito está dando forma al marco que ayudará a definir el camino para mejorar el éxito estudiantil. Esto se alinea con la visión del superintendente de las Escuelas Públicas de Omaha, Matthew Ray, para el gran objetivo del distrito: lograr que todos los estudiantes lean al nivel de su grado en 2030.
“Esto nos apoya en la toma de decisiones, la asignación de recursos, la comprensión de los sistemas y en lo que necesitamos medir”, dijo Susanne Cramer, directora de mejora escolar de las Escuelas Públicas de Omaha. “El propósito es guiar nuestro trabajo, mantenernos enfocados en el objetivo único de alfabetización y contar la historia de nuestro distrito escolar de manera significativa”.
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Desde septiembre de 2023, el distrito ha recopilado opiniones del personal, estudiantes, familias, miembros de la comunidad y socios para elaborar este plan. Los líderes del distrito están analizando detenidamente los resultados de los estudiantes, las prácticas basadas en evidencia de las escuelas de alto rendimiento y la ciencia de mejorar.
“Todo esto se está uniendo con base en los comentarios recibidos”, dijo Cramer. “Todas estas piezas conformarán el rompecabezas para lograr que todos los estudiantes lean al nivel de su grado para el 2030”.
Esto guiará a nuestro distrito, pasando de “acciones de mejora aleatorias” a objetivos, comportamientos, procesos e inversiones alineados.
“Al hablar con maestros y líderes, aprendimos que existe inconsistencia de un salón de clases a otro y de una escuela a otra”, dijo Cramer. “¿Cómo garantizamos una instrucción de alta calidad al nivel de cada grado, desde el salón de preálgebra hasta el salón de biología y el salón de segundo grado? Eso estará en el Plan Estratégico”.
Lograr esa consistencia implica asegurar que los maestros cuenten con los recursos, el apoyo y el liderazgo necesarios para mejorar los resultados de los estudiantes.
“Esto significa que nuestros maestros tienen tiempo para colaborar, que contamos con líderes de instrucción sólidos en cada edificio y que estamos implementando procesos de mejora con integridad”, dijo Cramer. “Nos hemos asegurado de contar con las herramientas, los datos y los procesos adecuados para apoyar y mejorar continuamente”.
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A medida que las Escuelas Públicas de Omaha avanzan en este proyecto, la conclusión es clara: la alfabetización abre todas las puertas para los jóvenes.
“Tenemos un equipo extraordinario que se preocupa de verdad por nuestros estudiantes y está haciendo todo lo posible para ayudarlos a estar preparados para enfrentarse al mundo”, dijo Erdenberger.
Se espera que el Plan Estratégico se presente ante la Junta Directiva Escolar para su aprobación en marzo.
“Estamos reforzando esos comportamientos basados en valores como los resultados, la equidad, la responsabilidad, el liderazgo y la alegría en cada etapa del proceso”, dijo Cramer. “Estamos compartiendo las métricas, contando la historia de forma transparente sobre dónde nos encontramos, cuánto hemos avanzado y qué planeamos hacer al respecto”.
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Estudiantes de la preparatoria Bryan dan su opinión sobre el proyecto de
Children’s Nebraska
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Cristian Carrillo Narváez, estudiante del grado doce de la preparatoria Bryan, describe su sala de relajación ideal como un espacio con iluminación ambiental tenue, cojines grandes, paz y tranquilidad.
“Si estoy estresado, quiero un lugar donde pueda relajarme y ser yo mismo”, dijo. “Y me encantan los cojines grandes”.
Carrillo Narváez forma parte del programa de diseño de interiores de la preparatoria Bryan. Él y otros estudiantes de diseño de interiores brindaron su opinión para crear un espacio acogedor y cómodo en el nuevo Centro de Salud Mental y Bienestar de Children’s Nebraska.
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“Elegimos muebles y combinaciones de colores que creíamos que harían sentir cómodos a los niños de nuestra edad o más jóvenes”, dijo Carrillo Narváez. “Realizamos una encuesta sobre los colores y las imágenes que nos hacían sentir cálidos y cómodos”.
Los estudiantes ofrecieron sugerencias sobre tipos de muebles, obras de arte, papel tapiz y elementos sensoriales.
Los encargados de Children’s Nebraska afirmaron que trabajar directamente con los estudiantes les proporcionó información valiosa sobre qué factores hacen que un espacio resulte acogedor y tranquilizador para los pacientes jóvenes.
“Los niños y adolescentes son quienes usarán el espacio, y para garantizar que el edificio les transmitiera seguridad y tranquilidad, era fundamental recabar su opinión”, declaró Jeanne Weiss, líder de estrategia de salud comunitaria de Children’s Nebraska. “Los estudiantes de las Escuelas Públicas de Omaha dejaron una huella directa y duradera en un edificio de última generación que beneficiará a los niños durante muchos años”.
La experiencia brindó oportunidades de exploración profesional dentro del programa, así como para establecer contactos con profesionales.
“Fue una gran oportunidad”, dijo Jacqueline Cipriano-Ponce, estudiante del grado doce de la preparatoria Bryan. “También nos brindó una buena comprensión de las trayectorias profesionales que podemos seguir”.
Krystal Kolb, profesora de ciencias del consumidor de la preparatoria Bryan, dice que los estudiantes adquirieron experiencia práctica de expertos de la industria.
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“Lo que hizo Children’s para incluir a nuestros estudiantes es genial”, dijo Kolb. “Fue realmente interesante ver que aplicaron lo que sugirieron los estudiantes”.
Kevin Trejo Orea, estudiante de la preparatoria Bryan en el programa de salud mental, dice que algo tan simple como el color de una pared puede influir en el estado de salud mental de un niño.
“Los azules y los verdes pueden ayudar a calmar su estado de ánimo y mantener la tranquilidad”, dijo Trejo Orea. “Creo que es mejor para ellos poder sentirse seguros, cómodos y bienvenidos”.
Después de compartir sus ideas, los estudiantes regresaron al centro de bienestar para ver el resultado final.
“Fue realmente genial ver nuestros diseños cobrar vida”, dijo Carrillo Narváez. “Ver que tomaron en consideración lo que un par de estudiantes de preparatoria vieron y sintieron y lo implementaron para algo tan importante como la salud mental”.
El Centro de Salud Conductual y Bienestar abrió sus puertas este mes en el campus de Children's Nebraska en West Dodge Road, en Omaha, ofreciendo servicios de salud mental sin cita previa para jóvenes menores de 20 años.
| | La escuela primaria Adams recibe reconocimiento nacional | |
La escuela primaria Adams ha sido nombrada Escuela Distinguida por la Ley Nacional de Educación Primaria y Secundaria de 2025, uno de los mayores honores que puede recibir una escuela que participa en el programa Título I en los Estados Unidos.
Este reconocimiento destaca el crecimiento académico excepcional, el éxito basado en datos y los resultados centrados en la equidad, lo que sitúa a la escuela primaria Adams entre un pequeño grupo de escuelas galardonadas en todo el país.
| | El 27 de enero las clases comenzarán dos horas tarde para todos los estudiantes. | | |
El 27 de enero, todos los estudiantes comenzarán las clases dos horas más tarde de lo habitual, debido a un día de planeación de las Escuelas Públicas de Omaha.
El personal utilizará este tiempo adicional para trabajar en la base de datos con el fin de mejorar la enseñanza y el aprendizaje en todo el distrito.
Los próximos días de planeación de este año escolar son:
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Recordatorio de días festivos
El Día de Martin Luther King Jr. es el lunes 19 de enero.
Todas las escuelas y oficinas del distrito permanecerán cerradas. Para descargar o consultar nuestro calendario escolar, visite nuestro sitio web.
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Nuestro distrito y comunidad cuentan con recursos para apoyar a estudiantes y personal, incluyendo la Línea Directa Safe2Help Nebraska.
Safe2Help Nebraska es una línea directa confidencial y anónima para que estudiantes, familias, personal o miembros de la comunidad reporten inquietudes.
Si usted o alguien que conoce necesita apoyo o desea reportar un problema de seguridad, la Línea Directa Safe2Help Nebraska está disponible las 24 horas, los 7 días de la semana, al (531) 299-SAFE. La aplicación está instalada en todos los iPads de las Escuelas Públicas de Omaha, lo que proporciona acceso fácil e inmediato.
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Nuestra sección de Oportunidades Comunitarias es nuestro tablón de anuncios digital donde las familias pueden encontrar información sobre los próximos eventos y actividades en nuestra zona. Publicamos nuevos folletos a principios de cada mes. Los folletos de este mes incluyen:
- Hispanic Community Health Initiative Annual Health Fair
- City of Omaha summer applications
- Hillside Little League registration
- Aim For The Stars Summer Camp registration
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...a la Escuela Primaria Adams por haber sido seleccionada como Escuela Distinguida por la Ley Nacional de Educación Primaria y Secundaria.
...a todos los estudiantes de las Escuelas Públicas de Omaha seleccionados para el equipo de fútbol americano All-Nebraska 2025 del Omaha World-Herald.
- Tory Pittman, Preparatoria Central
- Darion Jones, Preparatoria North
- Max Clark, Preparatoria North
- Jaron Cannon, Preparatoria North
...al equipo de Comunicaciones del Distrito por el reconocimiento recibido en los Premios Paper Anvil 2025 del Capítulo de Nebraska de la Sociedad de Relaciones Públicas de América.
- Premio a la Excelencia - Plan Estratégico Integral de Comunicación 2024-25
- Premio a la Excelencia - 75.º Aniversario del Festival de Música de la Ciudad
- Mejor de la Exposición
| | Nos encanta recibir comentarios sobre lo bien que este boletín satisface sus necesidades. Tómese unos minutos para completar esta breve encuesta. Nuestro objetivo es que el boletín proporcione contenido e información que sea importante para usted. | | Las Escuelas Públicas de Omaha no discrimina por motivos de raza, color, origen nacionalidad, religión, sexo (incluyendo el embarazo), estado civil, orientación sexual, discapacidad, edad, información genética, identidad de género, expresión de género, estatus de ciudadanía, condición de veterano, afiliación política o condición económica en sus programas, actividades y empleo y se proporciona un acceso equitativo a los niños exploradores (Boy Scouts) y otros grupos juveniles. La siguiente persona ha sido designada para aceptar las alegaciones en relación con las políticas de no discriminación: el superintendente de escuelas, 3215 Cuming Street, Omaha, NE 68131 (531-299-9822). La siguiente persona ha sido designada para manejar las preguntas con respecto a las políticas de no discriminación: el director de la Oficina de Equidad y Diversidad (equityanddiversity@ops.org), 3215 Cuming St, Omaha, NE 68131 (531-299-0307). | | | | |
