Español sigue el inglés
- Contact Information -
- Programming -
  • Family Child Care Risk Management Plan: Monday, October 19 from 6-7:30 pm in English and Monday, October 26 from 6-7:30 pm in Spanish. Join members of our Business Team and providers from across All Our Kin’s sites for a discussion about risk management plans for your family child care programs. To learn more, visit these informational flyers in English here and in Spanish here. You can register to participate for the English workshop here and the Spanish workshop here.
  • We want to learn from you! All Our Kin is organizing a series of panel discussions this fall to talk about challenges related to COVID-19 and the new school year. We’re looking for 3-4 presenters for each panel, and presenters will be compensated with a gift card. Please respond to by Monday, October 5 if you would like to share your knowledge, experiences and strategies, and tell us which one of these three topics you would like to present about:
  • Children and Mask Wearing
  • Supporting School-Age Children with Online Learning
  • Outdoor Education
  • For our Connecticut community, we’re excited to share that the Connecticut Nurses’ Association and the OEC have rescheduled the webinar about their Guidance for Family Child Care Homes During COVID-19 publication! The webinar will take place on Wednesday, October 7 from 6-7 pm. You can register for the webinar here.
  • As you know, we've been engaged in planning for the months ahead, and we look forward to sharing information about more upcoming professional learning opportunities and supports with you soon! If there are trainings and webinars you'd like to see from us, this is a great time to let us know. Please fill out our provider survey and share your input with us!
- Policy Update -

  • In the next few days The House could vote on a ‘slimmed-down’ version of the COVID-19 relief bill before returning home until after the election. At this writing it is not clear how much the bill includes for child care, but anything less than $50 billion is insufficient to meet the need. We hope you’ll participate in the National Child Care Day of Action this Wednesday, September 30th, urging Congress to support $50 billion for child care:
  • Help Place Family Child Care on the Presidential Agenda! On October 7th All Our Kin will co-host a Conversation About Infants and Toddlers and Watch Party during the Vice Presidential debate. Using twitter, you can highlight the role of FCC educators in caring for infants and toddlers and inform candidates about the need for good public policies to support babies. If you would like to be one of All Our Kin’s designated tweeters, contact Jade Thomas at Look for information about how to register on All Our Kin’s Facebook accounts (Connecticut, New York City). 
  • Part 1: 8:15 – 9:00 pm: Think Babies at the VP Debate: A Conversation about What Babies and Families Need on Zoom (link to be posted on All Our Kin’s social media.) 
  • Part 2: 9:00 pm #WeCareDebate Virtual VP Debate Watch Party. Moderator: Every Child Matters, @VotingforKids 
  • Last week OEC released three memos with information about: (1) Covid-19 testing for educators, (2) new requirements for mask wearing by children three and older, and (3) extending the waiver allowing FCC educators to care for up to nine children, including three school-age children, within certain limits. You can review memos # 23, 29 and 30 here. (OEC has released resources to help educators comply with the policy on children wearing masks. View a recorded webinar on this topic with remarks from family child care educator Rhonda Knowles and others here.  Download a model policy that providers can adapt to include in their handbooks here. (The Spanish translation will be posted below Memo 29 later this week.)
  • See the Resources section below for developmentally-appropriate materials to support young children in wearing masks.)
  • If you haven’t applied for a Kickstart grant, now is the time! OEC's Expense Kickstart will help cover the increased costs of program expenses. Before you apply, review OEC’s Care Package Guide here. This document addresses the registration and application process for the subsidy and frequently asked questions. For those who have not yet applied, the deadline has been extended to October 9th. (If you have applied but not yet received a vendor number, you do not have to apply again.) 
  • Help make sure young children are not undercounted in the 2020 census! The CT Early Childhood Association and the Connecticut Association for Human Services are partnering to offer $50 stipends to family child care educators to help count all kids. Learn more about how to apply here; the deadline is September 30th. 

New York
  • Earlier this month OCFS released a  'Dear Provider Letter' on remote learning.  (It is now available in Spanish.) The Letter recognizes that in new remote or hybrid learning situations, confusion may arise about the responsibilities of the child’s K-12 classroom teacher, child care provider and parents. To avoid confusion, the Letter draws a sharp distinction between the K-12 classroom teacher, who has primary responsibility for the child’s education, and the child care provider, who is expected to supervise and care for children during remote learning time. While family child care educators may see this as an artificial distinction, it helps the state comply with federal laws about the use of subsidy funds. It also  helps protect child care providers from unrealistic expectations that some parents may bring to this new situation. The Letter lays out specific responsibilities for providers and for parents. It encourages, but does not require providers to develop written agreements with parents about these. Finally, the Letter addresses the role of providers’ own school-age children. A providers’ school-age children will not be included in the program’s maximum capacity unless they are being home-schooled by the provider. (To home-school children, all parents including family child care educators must have formal approval for a home school instruction plan from the state.) If you have questions about school-age children and remote learning, please speak with a staff member at All Our Kin’s Bronx office. 
  • The state has announced plans to release $88.6 million for child care through its ‘‘CARES 3’ grant program. Application information has not been posted; please check All Our Kin’s Facebook page for a link as soon as it becomes available.   
  • OCFS is collecting information from licensed and registered child care providers to find out how many children are attending child care as New York reopens. All open and operating child care programs are asked to complete this survey every Wednesday. If you are receiving a CARES2 Child Care Expansion Incentive, completing this form each week will satisfy the enrollment reporting requirement.
- Resources -
  • To review our full resource list, visit here.
  • Check out this resource from Sesame Street and Autism meant to help children learn about and adjust to wearing masks, you can view the video and other helpful resources here.
  • Our Loan Program, which is currently available in Connecticut, has returned to accepting applications for general loans, after devoting the past several months to loan applications focused on addressing the ramifications of the coronavirus pandemic.
  • All Our Kin is currently hiring for a full-time New York Policy Director! If you or members of your networks are interested in learning more and applying, please visit here. The job description isn’t available in Spanish - if you’d like support accessing and reviewing it, please reach out to your All Our Kin office.

  • The Connecticut Nurses’ Association and OEC have released the latest volumes of their bulletin for family child care providers and FCC Networks. You can check out volume 9 here and volume 10 here. The bulletins aren’t available in Spanish - if you’d like support accessing and reviewing them, please contact your All Our Kin office.
  • The Connecticut Children’s Collective is offering a three-part workshop series on race and equity in partnership with Chemay Morales-James, founder of My Reflection Matters. The first part of the series will take place at 10 am on Wednesday, September 30 and will center around culturally responsive education for practitioners. To register, visit here.
  • The OEC has provided several developmentally-appropriate materials to support young children in wearing masks. You can view them here. Additionally, the Connecticut Association for the Education of Young Children has partnered with the OEC to offer ctSHARES. If you go to and register for a free account, there are many resources for educators including posters and a mask book you can download for free!

New York City
  • Three New York City-based nonprofits - Citizens' Committee for Children of New York, FPWA, and United Neighborhood Houses - are offering a Racial Equity Advancement Labs (R.E.A.L.) Series. This five-part series will begin on October 1, and you're invited to bring your voices, ideas, and experiences to these conversations, the goal of which are to build just and equitable communities as New York City recovers and rebuilds from the COVID-19 pandemic. To learn more and register, please visit here. This information isn’t available in Spanish - if you’d like support accessing and reviewing it, please contact All Our Kin’s Bronx office.
- Self Care & Wellness -
Our friends at ZERO TO THREE describe the importance and value of self care for parents and caregivers, during the pandemic especially, and provide a few strategies for doing so: “Self-care is not selfish or indulgent—it’s how we keep ourselves well to ensure we are physically, emotionally, and mentally capable of being there for our young children.” Check out the full article in English here and in Spanish here.
- Monday Motivation! -
Visit this video from Good Morning America featuring eight-year-old Anaik Sachdev and the “Loving Library” he’s created for COVID-19 patients receiving care at a hospital in his community, Phoenix, Arizona. After members of Anaik’s family contracted COVID-19, Anaik recognized the isolation they experienced and was committed to ensuring that they - and other community members with COVID-19 - could find connection and solace in books. As Anaik shares, “A lot of my family members had this disease, so I decided to entertain them with books, so they don’t feel lonely anymore.” This video is in English - for information about adding Spanish subtitles to the video, visit here (while the video in the screenshots is not the Good Morning America clip, the process for adding closed captions is the same for both videos).
- Audio Recording -
- Social Media -
- Información de contacto -
- Programas -
  • Plan de Gestión de Riesgos para el Cuidado Infantil Familiar: Lunes 19 de octubre de 6 a 7:30 pm en inglés y lunes 26 de octubre de 6 a 7:30 pm en español. Los invitamos a participar junto a los miembros de nuestro equipo de negocios y proveedores de todas las oficinas de All Our Kin en una discusión sobre planes de gestión de riesgos para sus programas de cuidado infantil familiar. Para obtener más información, vean estos panfletos informativos en inglés aquí y en español aquí. Ustedes pueden inscribirse para participar en el taller en inglés aquí y en el taller en español aquí.
  • ¡Queremos aprender de ustedes! All Our Kin está organizando una serie de discusiones de panel este otoño para conversar sobre los desafíos relacionados con el COVID-19 y el nuevo año escolar. Estamos buscando de 3 a 4 presentadores para cada panel, y los presentadores recibirán una tarjeta de regalo como compensación. Por favor envíen su respuesta a para el lunes 5 de octubre si les gustaría compartir sus conocimientos, experiencias y estrategias, y dígannos sobre cuál de estos tres temas les gustaría presentar:
  • Los niños y el uso de mascarillas
  • Cómo apoyar a los niños en edad escolar en el aprendizaje en línea
  • La educación al aire libre
  • Para nuestra comunidad de Connecticut, ¡nos entusiasma informarles que la Asociación de Enfermeros de Connecticut y la OEC han reprogramado el seminario en línea sobre su publicación Pautas para los Hogares de Cuidado Infantil Familiar Durante el COVID-19! El seminario en línea tendrá lugar el miércoles 7 de octubre de 6 a 7 pm. Pueden inscribirse en el seminario en línea aquí.
  • Como ustedes saben, hemos estado envueltos en la planificación de los meses venideros y ¡nos entusiasma compartir con ustedes informaciones sobre las próximas oportunidades de aprendizaje profesional y soportes pronto! Si hay alguna capacitación y seminario en línea que les gustaría recibir de nosotros, este es un buen momento para dejarnos saber. ¡Por favor llenen nuestra encuesta de proveedor y compartan su opinión con nosotros!
- Novedades en materia de políticas -
  • En los próximos días, la Cámara de Representantes podría votar por una versión ‘reducida’ del proyecto de ley de asistencia por el COVID-19 antes de regresar a casa hasta después de las elecciones. A la hora de este escrito, no está claro el monto que incluye este proyecto de ley para el cuidado infantil pero cualquier cantidad menor a $50 billones es insuficiente para satisfacer la necesidad. Confiamos que ustedes participarán en el Día de Acción Nacional por el Cuidado Infantil este miércoles 30 de septiembre para instarle al Congreso que apoye los $50 billones para el cuidado infantil:
  • ¡Ayuden a poner el cuidado infantil familiar en la agenda presidencial! El 7 de octubre, All Our Kin co-presentará una conversación sobre bebés y niños pequeños y una reunión de grupo para ver el debate vicepresidencial. Usando twitter, ustedes pueden resaltar el rol de los educadores de cuidado infantil familiar en el cuidado de bebés y niños pequeños e informar a los candidatos sobre la necesidad de políticas públicas buenas que apoyen a los bebés. Si les gustaría ser uno de los tuiters designados de All Our Kin, comuníquense con Jade Thomas en Estén pendientes de la información para inscribirse en las cuentas de Facebook de All Our Kin (Connecticut, Nueva York).
  • Parte 1: 8:15 – 9:00 pm: Think Babies en el debate vicepresidencial: Una conversación en Zoom de lo que necesitan los bebés y las familias (el enlace será publicado en las redes sociales de All Our Kin.)
  • Parte 2: 9:00 pm #WeCareDebate Reunión de grupo virtual para ver el debate vicepresidencial. Moderador: Every Child Matters, @VotingforKids 

  • La semana pasada la OEC publicó tres circulares con información sobre: (1) pruebas de Covid-19 para educadores, (2) requisitos nuevos para el uso de mascarillas por niños de tres y más años de edad, y (3) extensión de la dispensa que permite que los educadores de cuidado infantil familiar cuiden de hasta nueve niños, incluyendo tres niños de edad escolar, dentro de ciertos límites. Pueden ver las circulares #23, 29 y 30 aquí. (La OEC publicó recursos para ayudar a los educadores a cumplir con la política relativa al uso de mascarillas por los niños. Vean la grabación de un seminario en línea sobre este tema con comentarios de la educadora de cuidado infantil familiar Rhonda Knowles y de otros aquí. Descarguen un modelo de política que los proveedores pueden adaptar para incluir en sus manuales aquí. (La traducción en español será publicada debajo de la circular 29 más tarde esta semana.)
  • Visiten la sección de Recursos debajo para encontrar materiales adecuados según el desarrollo para ayudar a los niños pequeños a usar mascarillas.)
  • Si no han solicitado un subsidio de arranque (Kickstart), ¡ahora es el momento! El subsidio de arranque para gastos de la OEC ayudará a cubrir el aumento de los costos de los gastos de los programas. Antes de que soliciten, revisen la Guía sobre el Paquete para el Cuidado de la OEC aquí. Este documento aborda el proceso de inscripción y solicitud del subsidio y las preguntas frecuentes. Para aquellos que aún no lo hayan solicitado, la fecha límite ha sido extendida al 9 de octubre. (Si ustedes solicitaron pero aún no han recibido un número de vendedor, no tienen que solicitar nuevamente.)
  • ¡Ayuden a asegurar que los niños pequeños sean contados en el censo del 2020! La Asociación para la Primera Infancia de Connecticut y la Asociación para Servicios Humanos de Connecticut están colaborando para ofrecer asignaciones de $50 a los educadores de cuidado infantil familiar para ayudar a contar a todos los niños. Pueden obtener más información sobre cómo solicitar aquí; la fecha límite es el 30 de septiembre. 
Nueva York
  • A principios de este mes, la Oficina de Servicios para Niños y Familias (OCFS, por sus siglas en inglés) publicó una 'carta Estimado Proveedor' sobre el aprendizaje remoto. (Ahora está disponible en español.) La carta reconoce que es posible que en las situaciones nuevas de aprendizaje remoto o híbrido surjan confusiones sobre las responsabilidades del maestro en un salón de clases de kindergarten hasta el grado 12, un proveedor de cuidado infantil y los padres de un niño. Para evitar confusiones, la carta establece una distinción marcada entre el maestro del salón de kindergarten hasta el grado 12, quien es el principal responsable de la educación del niño, y el proveedor de cuidado infantil, quien se espera que supervise y cuide de los niños durante las horas de aprendizaje remoto. Si bien es cierto que los educadores de cuidado infantil familiar pueden considerar que esta es una distinción artificial, ayuda al estado a cumplir las leyes federales sobre el uso de los fondos de subsidios. También ayuda a proteger a los proveedores de cuidado infantil de expectativas poco realistas que puede que algunos padres traigan a esta nueva situación. La carta establece responsabilidades específicas para los proveedores y los padres. Anima pero no requiere que los proveedores desarrollen acuerdos escritos con los padres sobre las mismas. Finalmente, la carta aborda el rol de los propios niños en edad escolar del proveedor. Los niños en edad escolar de un proveedor no serán incluidos en la capacidad máxima del programa a menos que estén siendo educados en casa por el proveedor. (Para educar a los niños en casa, todos los padres, incluyendo los educadores de cuidado infantil familiar, deben tener la aprobación estatal formal para un plan de enseñanza escolar en el hogar.) Si tienen alguna pregunta sobre los niños en edad escolar y el aprendizaje remoto, por favor hablen con un miembro del personal de la oficina de All Our Kin en el Bronx.
  • El estado anunció planes de asignar $88.6 millones al cuidado infantil a través de su programa de subsidios “CARES 3”. La información sobre la solicitud aún no ha sido publicada; por favor visiten la página de Facebook de All Our Kin para encontrar un enlace tan pronto esté disponible.   
  • La OCFS está recopilando informaciones de los proveedores de cuidado infantil autorizados y registrados para determinar cuántos niños participan en el cuidado infantil mientras Nueva York abre nuevamente. Se le pide a todos los programas de cuidado infantil que estén abiertos y en operación que llenen esta encuesta cada miércoles. Si ustedes están recibiendo un incentivo de expansión del cuidado infantil CARES2, llenar este formulario semanalmente satisfará el requisito de informe de la matrícula.
- Recursos -
  • Para revisar nuestra lista de recursos completa, visiten aquí.
  • Miren este recurso de Sesame Street y Autismo que busca ayudar a los niños a aprender más y ajustarse al uso de mascarillas. Pueden ver el video y otros recursos útiles aquí .
  • Nuestro Programa de Préstamos, que está disponible actualmente en Connecticut, ha vuelto a aceptar solicitudes de préstamos generales después de haber dedicado los últimos meses a solicitudes de préstamos enfocados a abordar las ramificaciones de la pandemia del coronavirus.
  • ¡All Our Kin está buscando actualmente un Director de Políticas para Nueva York a tiempo completo! Si ustedes o los miembros de sus redes están interesados en obtener más información y solicitar, por favor visiten aquí. La descripción del puesto no está disponible en español – si les gustaría recibir ayuda para acceder a ella y revisarla, por favor comuníquense con su oficina de All Our Kin.

  • La Asociación de Enfermeros de Connecticut y la OEC publicaron los volúmenes más recientes de su boletín informativo para los proveedores de cuidado infantil familiar y las Redes de Cuidado Infantil Familiar. Pueden leer el volumen 9 aquí y el volumen 10 aquí. Los boletines no están disponibles en español – si les gustaría recibir apoyo para acceder a ellos y revisarlos, por favor comuníquense con su oficina de All Our Kin.
  • La Connecticut Children’s Collective está ofreciendo una serie de talleres de tres partes sobre raza y equidad conjuntamente con Chemay Morales-James, fundador de My Reflection Matters. La primera parte de la serie se llevará a cabo el miércoles 30 de septiembre a las 10 am y se centrará en la educación sensible culturalmente para profesionales. Para inscribirse, visiten aquí.
  • La OEC suministró diversos materiales adecuados para el desarrollo para apoyar a los niños pequeños en el uso de mascarillas. Pueden verlos aquí. Adicionalmente, la Asociación para la Educación de Niños Pequeños de Connecticut colaboró con la OEC para ofrecer ctSHARES. ¡Si visitan y abren una cuenta gratuita, encontrarán muchos recursos para educadores, incluyendo afiches y un libro de mascarillas que pueden descargar gratuitamente!
Ciudad de Nueva York
  • Tres organizaciones sin fines de lucro con base en la ciudad de Nueva York - Citizens' Committee for Children of New York, FPWA y United Neighborhood Houses – están ofreciendo una serie de Racial Equity Advancement Labs (R.E.A.L.). Esta serie de cinco partes empezará el 1° de octubre y ustedes están invitados a traer sus voces, ideas y experiencias a estas conversaciones cuyo objetivo es desarrollar comunidades justas y equitativas ahora que la ciudad de Nueva York se recupera y reconstruye tras la pandemia del COVID-19. Para obtener más información e inscribirse, por favor visiten aquí. Esta información no está disponible en español – si les gustaría recibir ayuda para acceder a ella y revisarla, por favor comuníquense con la oficina de All Our Kin del Bronx.
- Cuidado de sí mismo y bienestar personal -
Nuestros amigos de ZERO TO THREE describen la importancia y el valor del auto cuidado para padres y personas que proveen cuidado, especialmente durante la pandemia, y ofrecen algunas estrategias para hacerlo: “El cuidado personal no es egoísta ni indulgente; es la manera en que nos mantenemos bien para asegurar que estemos física, emocional y mentalmente capaces de estar presentes para nuestros niños pequeños.” Pueden leer el artículo completo en inglés aquí y en español aquí.
- ¡Motivación para el lunes! -
Visiten este video de Good Morning America que presenta al niño de ocho años Anaik Sachdev y la “Biblioteca Amorosa” que él creó para los pacientes de COVID-19 que reciben atención en un hospital de su comunidad en Phoenix, Arizona. Después que familiares de Anaik contrajeron el COVID-19, Anaik reconoció el aislamiento que ellos experimentaron y se entregó a asegurar que ellos – y otros miembros de la comunidad con COVID-19 – pudieran encontrar conexión y consuelo en los libros. Como dice Anaik, “Muchos de mis familiares tuvieron esta enfermedad así que yo decidí entretenerlos con libros para que ya no se sientan solos.” Este video está en inglés – para obtener información sobre cómo pueden agregar subtítulos en español a este video, visiten aquí (si bien es cierto que el video en los pantallazos no es el clip de Good Morning America, el proceso para agregar los subtítulos es el mismo para ambos videos).
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