Principal's Corner

The end of the semester, the end of the year 2022, and winter break give us an opportunity to pause and reflect on the past few months. For me, the first thing that comes to mind is gratitude. I am grateful for the collaboration and support that we have had from our families these past few months. Some of you were able to join our two field trips to Joan’s Farm and Ardenwood (and we’ll have more in the spring), and others were able to donate and/or volunteer to sell food at CSD’s Open House (we raised over $500!). Some of you have come and shared about your culture in the classroom.  

The second thing that I reflect on is how different each of the last four years has been.

2019-2020: The pandemic and all the uncertainties surrounding it

2020-2021: A year of distance learning that I think no one wants to repeat

2021-2022: A return to school albeit with lots of protocols to follow

2022-2023: A feeling of “almost normal” or having a new normal as we settle into routines and expectations that may not have existed prior to 2020.

We’ve learned so much these past four years and I circle back to being grateful that through it all, you have partnered with us to provide the best possible ASL/English bilingual Deaf education program for your child

As we look ahead to 2023, we anticipate some field trips and events on campus. We will continue to have our Friday playgroups and Parent Education series (see flyer) and hope you’ll be able to join in with an activity in the coming months.

On behalf of the ECE department, I wish you a restful, healthy, and safe winter break. 

Michele

PS: Thank you to the families who joined us for the Principal and SEL Zoom Drop-in sessions. Look for more opportunities in the new year! 

Rincón del Director

El final del semestre, el final del año 2022 y las vacaciones de invierno nos dan la oportunidad de hacer una pausa y reflexionar sobre los últimos meses. Para mí, lo primero que me viene a la mente es la gratitud. Estoy agradecido por la colaboración y el apoyo que hemos tenido de nuestras familias en los últimos meses. Algunos de ustedes pudieron unirse a nuestras dos excursiones a Joan’s Farm y Ardenwood (y tendremos más en la primavera), y otros pudieron donar y/o ofrecerse como voluntarios para vender alimentos en el Open House de CSD (¡recaudamos más de $ 500!). Algunos de ustedes han venido y compartido sobre su cultura en el aula.

La segunda cosa sobre la que reflexiono es cuán diferente ha sido cada uno de los últimos cuatro años.

2019-2020: La pandemia y todas las incertidumbres que la rodean;

2020-2021: Un año de aprendizaje a distancia que creo que nadie quiere repetir;

2021-2022: Un regreso a la escuela aunque con muchos protocolos para seguir;

2022-2023: Una sensación de “casi normal” o tener una nueva normalidad a medida que nos acomodamos en rutinas y expectativas que pueden no haber existido antes de 2020.

Hemos aprendido mucho en los últimos cuatro años y me gustaría estar agradecido de que a través de todo, se haya asociado con nosotros para proporcionar el mejor programa de educación para sordos bilingüe de ASL / Inglés posible para su hijo.



A medida que miramos hacia el 2023, anticipamos algunas excursiones y eventos en el campus. Continuaremos teniendo nuestros grupos de juego de los viernes y la serie de Educación para Padres (ver folleto) y esperamos que puedan unirse a una actividad en los próximos meses.

En nombre del departamento de ECE, les deseo unas vacaciones de invierno tranquilas, saludables y seguras.

Michele



PD: Gracias a las familias que se unieron a nosotros para las sesiones de Principal y SEL Zoom Drop-in. ¡Busca más oportunidades en el nuevo año!

For the past two weeks, we have been focusing on “All About Me” and we have decorated the classroom with the preschoolers’ individual portraits along with family pictures. We also added family pictures to the wooden blocks so they can engage with their family while playing. We also started having the preschoolers identify their names without using their pictures by using printed English along with pictures of their fingerspelled name. We are still working on identifying our peers’ names in ASL. Not only that, we also are practicing our signs for our features such as hair color, eye color, skin color, etc. We are working on having them draw self-portraits of themselves which consists of basic shapes such as circle, triangle, etc. For the next two weeks, we will begin our family unit and we will be learning different ASL vocabulary such as mom, dad, parent, sister, brother, child, etc. Also, we will learn about different kinds of families and how they all are different, but it is what makes us all beautiful! 

Sarah and Michele

Durante las últimas dos semanas, nos hemos centrado en “Todo sobre mí” y hemos decorado el aula con retratos individuales de los niños en edad preescolar junto con fotos familiares. También agregamos fotos familiares a los bloques de madera para que puedan interactuar con su familia mientras juegan. También comenzamos a hacer que los niños en edad preescolar identificaran sus nombres sin usar sus imágenes usando inglés impreso junto con imágenes de su nombre escrito con los dedos. Todavía estamos trabajando en la identificación de los nombres de nuestros compañeros en ASL. No solo eso, también estamos practicando nuestros signos para nuestras características como el color del cabello, color de ojos, color de piel, etc. Estamos trabajando en que dibujen autorretratos de sí mismos que consiste en formas básicas como círculo, triángulo, etc. Durante las próximas dos semanas, comenzaremos nuestra unidad familiar y aprenderemos diferentes vocabulario de ASL, como mamá, papá, padre, hermana, hermano, madre, niño, etc. Además, aprenderemos sobre diferentes tipos de familias y cómo todas son diferentes, ¡pero es lo que nos hace hermosos!

Sarah y Michele 

Kindergarten has had a blast learning about different food groups such as fruits, vegetables, dairy, grains, and protein. Students used their knowledge on our field trip to Trader Joes, where they each picked out a fruit to make a class fruit salad. A few weeks later, they became chefs! Our Kindergarteners took turns cooking for each other; making pizza, smoothies, and popcorn. Yum! 

Megan, Noelle, and Theresa

El clase de Kindergarten ha tenido una gran oportunidad de aprender sobre diferentes grupos de alimentos, como frutas, verduras, lácteos, granos y proteínas. Los estudiantes utilizaron sus conocimientos en nuestra excursión a Trader Joes, donde cada uno de ellos escogió una fruta para hacer una ensalada de frutas de clase. Unas semanas más tarde, se convirtieron en chefs! Nuestros Kindergarteners se turnaron para cocinar el uno para el otro; haciendo pizza, batidos y palomitas de maíz. ¡Ah!

Megan, Noelle y Theresa