Jefferson Middle School
Title I Program School-Parent Compact 2022-2023
Jefferson Middle School and the parents of students participating in activities, services, and programs funded by Title I, Part A of the Elementary and Secondary Education Act (ESEA), agree with this compact. The compact outlines how the parents, the entire school staff, and the students will share responsibility for improved student academic achievement and how the school, parents, and students will build and develop a partnership to help children achieve Wisconsin’s high standards.
School Responsibilities
Jefferson Middle School will provide a high-quality curriculum and instruction in a supportive and effective learning environment that enables the participating children to meet the state’s student academic achievement standards as follows:
Literacy Intervention Opportunities
Math Intervention Opportunities
Mentoring Program
Hold parent-teacher conferences during which this compact will discuss the individual child’s achievement. Specifically, those conferences will be on November 17 and 18, 2022, and February 9 and 10, 2023
Provide parents with frequent reports on their child’s progress. Specifically, the school will provide reports as follows:
• Mid-quarter progress reports will be available for most classes halfway through each quarter.
• Report cards will be available in Infinite Campus for your student approximately one week after the end of the quarter.
Provide parents with reasonable access to staff. Specifically, staff will be available for consultation with parents as follows:
• Scheduled appointment before or after school
Other staff that can assist are as follows:
Thomas Leslie (Psychologist and 6th and 8th-grade representative) tdleslie@madison.k12.wi.us
Alexandra Fayen (Social Worker and 6th and 7th-grade representative)
afayen@madison.k12.wi.us
Post-pandemic:
Provide parents opportunities to volunteer and participate in their child’s school, and to observe classroom activities, as follows:
• Chaperone a team field trip.
• Volunteer in one of your child’s classrooms.
• Donate cookies or bars for parent/teacher conferences or other school events.
• Participate in an online or paper survey about technology, curriculum, or other school-related subjects.
• Work in our IMC shelving books, helping with bulletin boards, etc.
• Help our PTO with Teacher Appreciation and other activities
• Be a guest speaker in a class.
Parent Responsibilities
We, as parents, will support our child’s learning in the following ways:
• Monitor attendance.
• Make sure that homework is completed.
• Participate, as appropriate, in my child’s education decisions.
• Monitor my child’s schedule
• Attend at least one teacher conference during the school year.
• Stay informed about my child’s education and communicate with the school by promptly reading all notices from the school or the school district received by my child or by mail and responding as appropriate.
• Consider serving, to the extent possible, on policy advisory groups, such as being the Title I, Part A parent representative on the school’s School Improvement Team, the Title I Policy Advisory Committee, or other school advisory or policy groups.
• Request additional meetings with staff as needed.
Student Responsibilities
We, as students, will share the responsibility to improve our academic achievement and achieve the State’s high standards. Specifically, we will:
• Do homework every day and ask for help when needed.
• Be respectful and cooperative with the teacher and other students.
• Be in school.
• Report to class on time.
• Be an active participant in the class.
• Complete agenda.
• Be prepared for class.
• Follow all Chromebook Expectations
• Encourage parents to communicate with teachers.
Español ⇊
Escuela Intermedia / Secundaria Thomas Jefferson
Programa Título I Pacto Escuela-Padres (Compact) 2022-23
La Escuela Intermedia Jefferson y los padres de los estudiantes que participan en actividades, servicios (clases de intervención) y programas financiados por el Título I, Parte A de la Ley de Educación Primaria y Secundaria por sus siglas en inglés (ESEA), están de acuerdo con este acuerdo. El compacto (Compact) describe cómo los padres, todo el personal de la escuela y los estudiantes compartirán la responsabilidad de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, así como los medios por los cuales la escuela, los padres y los estudiantes desarrollarán y desarrollarán una asociación que ayudará a los niños a alcanzar el nivel más alto de estándares de Wisconsin.
Responsabilidades de la escuela
La escuela Jefferson:
Proporcionar un currículo e instrucción de alta calidad en un entorno de aprendizaje eficaz y de apoyo que permita a los niños participantes cumplir con los estándares de rendimiento académico de los estudiantes del estado de la siguiente manera:
Titulo I
Oportunidades de intervención en alfabetización
Oportunidades de intervención matemática
Programa de tutoría
Llevar a cabo conferencias de padres y maestros durante las cuales se discutirá este pacto en lo que respecta al rendimiento individual del niño. Específicamente, esas conferencias se llevarán a cabo en:17 y 18 de noviembre de 2022 y el 9 y 10 de febrero de 2023
Proporcionar a los padres informes frecuentes sobre el progreso de sus hijos. Específicamente, la escuela proporcionará informes de la siguiente manera:
• Los informes de progreso de mitad de cuatrimestre estarán disponibles para la mayoría de las clases a mitad de cada cuatrimestre.
• Las boletas de calificaciones se enviarán a casa con su estudiante aproximadamente una semana después del final del cuatrimestre.
Proporcionar a los padres un acceso razonable al personal. Específicamente, el personal estará disponible para consultar con los padres de la siguiente manera:
• Cita programada antes o después de la escuela
Otro personal que puede ayudar son los siguientes:
Thomas Leslie (Psicólogo y representante de sexto y octavo grado) dleslie@madison.k12.wi.us
Alexandra Fayen (trabajadora social y representante de sexto y séptimo grado)
afayen@madison.k12.wi.us
Post-Pandemia:
Proporcionar oportunidades para que los padres se ofrezcan como voluntarios y participen en la escuela de sus hijos, y observen las actividades en el salon:
• Acompañar a un viaje de campo del equipo y/o gira escolar.
• Ofrézcase como voluntario en uno de los salones de clases de su hijo(a).
• Done galletas o barras para conferencias de padres y maestros u otros eventos escolares.
• Participar en una encuesta en línea o en papel sobre tecnología, currículo u otros temas relacionados con la escuela.
• Trabajar en nuestros libros de estanterías IMC, ayudar con los tableros de anuncios, etc.
• Ayudar a nuestro Organización de padres y maestros (PTO) con la apreciación de los maestros y otras actividades
• Sea un orador invitado a una clase.
Responsabilidades de los padres
Nosotros,como padres, apoyaremos el aprendizaje de nuestro hijo(a) de las siguientes maneras:
• Supervisar la asistencia.
• Asegúrese de que la tarea esté completa.
• Participar, según corresponda, en las decisiones relacionadas con la educación de mi hijo(a).
• Supervisar el horario de mi hijo(a)
• Asistir por lo menos a una conferencia de maestros durante el año escolar.
• Mantenerme informado sobre la educación de mi hijo(a) y comunicarse con la escuela leyendo de inmediato todos los avisos de la escuela o del distrito escolar recibidos por mi hijo o por correo y respondiendo, según corresponda.
• Considere servir, en la medida de lo posible, en grupos asesores de políticas, como ser el representante de los padres del Título I, Parte A en el Equipo de Mejoramiento Escolar de la escuela, el Comité Asesor de Políticas del Título I u otros grupos asesores o de políticas escolares.
• Solicitar reuniones adicionales con el personal según sea necesario.
Responsabilidades del estudiante
Nosotros, como estudiantes, compartiremos la responsabilidad de mejorar nuestro rendimiento académico y lograr los altos estándares del Estado. Específicamente, haremos lo siguiente:
• Hacer la tarea todos los días y pedir ayuda cuando sea necesario.
• Ser respetuoso y cooperar con el maestro y otros estudiantes.
• Estar en la escuela.
• Presentarse a clase a tiempo.
• Ser un participante activo en clase.
• Agenda completa.
• Estar preparado para la clase.
• Seguir todas las expectativas de Chromebook
• Animar a los padres a comunicarse con los maestros.
