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Free conversation starting on
Wednesday, September 28
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Join Geoffrey Canada, Founder of the Harlem Children's Zone and leading advocate for children and an innovator in the field of education as he shares what he is learning with children, parents, and teachers about the many ways in which the pandemic continues to disrupt children's learning, development, and wellbeing, and his call to action - for all of us.
Registration is free and includes live Spanish language translation.
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Geoffrey Canada is a leading advocate for children and an innovator in the field of education. Canada grew up in one of the most devastated communities in the United States, the South Bronx, raised by a single mother. He earned his bachelor’s degree from Bowdoin College, and eventually went on to earn a master’s degree at Harvard University. He vowed to help children who grew up in disadvantaged circumstances to succeed through education.
Canada created the Harlem Children’s Zone, a birth-through-college network of programs that today serves more than 13,000 low-income students and families in a 97-block area of Central Harlem in New York City.
The unprecedented success of the Harlem Children’s Zone has attracted the attention of the media and leaders around the world.
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In 2011, Canada was named one of the world’s most influential people by Time magazine and as one of the 50 greatest leaders by Fortune magazine in 2014. President Barack Obama created the Promise Neighborhoods Initiative to replicate the Harlem Children’s Zone model across the country.
Canada has been profiled extensively in the media, including The New York Times, the Wall Street Journal, 60 Minutes, The Oprah Winfrey Show, and Forbes, among others. He was featured in the documentary about the dire state of American education Waiting for Superman and has received more than 25 honorary degrees including ones from Harvard, Princeton, Columbia, Dartmouth, and the University of Pennsylvania.
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Upcoming Learning to Listen Conversations
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Episode II: Celebrating Indigenous Family and Cultural Strengths & Promoting Health Equity
Wednesday, October 26, 2022 at 3 PM ET / 12 PM PT
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Melissa Walls, Ph.D., is an Anishinaabe social scientist working in collaboration with Indigenous communities in the United States and Canada on health equity research and culturally relevant public health programming. An Associate Professor of American Health at the Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health and Director of the Great Lakes Hub of the Johns Hopkins University Center for American Indian Health, she will share examples of Indigenous family strengths in the forms of benevolent childhood experiences, positive cultural identity, and other socio-cultural factors.
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Episode III: Listening to What Voters Want for Children
Wednesday, December 7, 2022 at 3 PM EST / 12 PM PST
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Linda Smith, Director of the Bipartisan Policy Council's Early Childhood Development Initiative, will discuss what the midterm elections tell us about who is listening to the children, and their families, and what we can expect policymakers - on both sides of the aisle - will and won't do on their behalf.
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Thank you to our series sponsor for helping make these conversations possible. Explore their work and mission today! | |
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ABOUT BTC
The Brazelton Touchpoints Center provides professional and leadership development, organizational learning and change, and research and evaluation for family-facing professionals in pediatrics, early childhood, infant mental health, children's libraries and museums, home visiting, and child welfare. BTC is home to the Touchpoints Approach, the Brazelton Institute (the Newborn Behavioral Observations systems and the Neonatal Behavioral Assessment Scale), the Indigenous Early Learning Collaborative, Family Connections, and the BTC Research and Evaluation team. At BTC, we are dedicated to creating a lasting community in which equity, diversity, inclusion, belonging, and access thrive.
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Conversación gratuita comienza el
Miércoles, 28 de Septiembre
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Acompañe a Geoffrey Canada, fundador de Harlem Children's Zone y principal defensor de los niños e innovador en el campo de la educación, mientras comparte lo que está aprendiendo con los niños, los padres y maestros sobre las muchas formas en que la pandemia continúa afectando el aprendizaje, el desarrollo y el bienestar de los niños, y su llamado a la acción, para todos nosotros.
La inscripción es gratuita e incluye traducción en vivo al español.
¡Hay certificados de asistencia disponibles!
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Geoffrey Canada es un destacado defensor de los niños y un innovador en el campo de la educación. Canadá creció en una de las comunidades más devastadas de los Estados Unidos, el sur del Bronx, criada por una madre soltera. Obtuvo su licenciatura en Bowdoin College y finalmente obtuvo una maestría en la Universidad de Harvard. Se comprometió a ayudar a los niños que crecieron en circunstancias desfavorables a tener éxito a través de la educación.
Canadá creó Harlem Children's Zone, una red de programas desde el nacimiento hasta la universidad que hoy atiende a más de 13,000 estudiantes y familias de bajos ingresos en un área de 97 cuadras del centro de Harlem en la ciudad de Nueva York.
El éxito sin precedentes de Harlem Children's Zone ha atraído la atención de los medios y líderes de todo el mundo. En 2011, Canadá fue nombrado una de las personas más influyentes del mundo por la revista Time y como uno de los 50
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líderesmás importantes por la revista Fortune en 2014. El presidente Barack Obama creó la Promise Neighborhoods Initiative para replicar el modelo Harlem Children's Zone en todo el país.
Canadá se ha destacado ampliamente en los medios, incluidos The New York Times, Wall Street Journal, 60 Minutes, The Oprah Winfrey Show y Forbes. entre otros. Apareció en el documental sobre el terrible estado de la educación estadounidense Waiting for Superman y ha recibido más de 25 títulos honorarios, incluidos los de Harvard, Princeton, Columbia, Dartmouth y la Universidad de Pensilvania.
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Próximas conversaciones de Aprender a Escuchar
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Episodio II: Celebrando las Fortalezas Culturales y de la Familia Indígena y Promoviendo la Equidad en Salud
Miércoles, 26 de Octubre a las 3 PM ET / 12 PM PT
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Melissa Walls, Ph.D., es una científica social Anishinaabe que trabaja en colaboración con comunidades indígenas en los Estados Unidos y Canadá en investigación de equidad en salud y programación de salud pública culturalmente relevante. Profesora adjunta de Salud Estadounidense en la Escuela de Salud Pública Bloomberg de John Hopkins y Directora del Centro de los Grandes Lagos del Centro para la Salud de los Indígenas Estadounidenses de la Universidad Johns Hopkins, compartirá ejemplos de las fortalezas de las familias indígenas en forma de experiencias infantiles benévolas, experiencias positivas identidad cultural y otros factores socioculturales.
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Episodio III: Escuchando lo que los Votantes Quieren para Los Niños
Miércoles, 7 de Diciembre a las 3 PM EST / 12 PM PST
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Linda Smith, Directora de la Iniciativa de Desarrollo de la Infancia Temprana del Consejo de Políticas Bipartidistas, discutirá lo que nos dicen las elecciones de mitad de período sobre quién está escuchando a los niños y sus familias, y qué podemos esperar que los legisladores, en ambos lados del pasillo, harán y no harán en su nombre.
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Gracias a nuestro patrocinador de la serie Aprender a Escuchar
por ayudar a hacer posible estas conversaciones.
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Conversaciones de Familia a Familia
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GRACIAS A NUESTROS PATROCINADORES DE LA SERIE CHARLA REAL DE FAMILIA A FAMILIA | |
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de los niños a través de programación de participación familiar
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ACERCA DE BTC
El Brazelton Touchpoints Center brinda desarrollo profesional y de liderazgo, aprendizaje y cambio organizacional, e investigación y evaluación para profesionales que trabajan con la familia en pediatría, primera infancia, salud mental infantil, bibliotecas y museos para niños, visitas domiciliarias y bienestar infantil. BTC es el hogar de Touchpoints Approach, el Brazelton Institute (los sistemas de Observaciones de Comportamiento de Recién Nacidos y la Escala de Evaluación de Comportamiento Neonatal), la Colaboración de Aprendizaje Temprano Indígena, Conexiones Familiares y el equipo de Investigación y Evaluación de BTC. En BTC, nos dedicamos a crear una comunidad duradera en la que prosperen la equidad, la diversidad, la inclusión, la pertenencia y el acceso.
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