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L'actualité du réseau de la pédagogie Steiner-Waldorf
avril 2025
| | Chères amies et chers amis, | | |
Pourquoi l’élément artistique est-il si important dans une école Waldorf ?
Nous pourrions penser que l’art existe à l’école pour offrir un bon équilibre aux matières scolaires classiques, pour permettre le développement de la créativité et de l’intelligence, pour donner aux élèves la possibilité de prendre part à la vie culturelle, ou encore pour permettre à leurs sentiments de s’exprimer… Tout cela est juste, et pourtant il s’agit de tout autre chose dans la pédagogie Steiner-Waldorf :
L’enfant a hérité de ses parents et ancêtres un corps physique, mais son individualité est distincte de celle de ses parents. C’est pourquoi, chaque enfant tente de transformer son « héritage » de manière à l’adapter à sa propre individualité. Cette intervention intervient dès l’âge scolaire quand il veut devenir acteur de sa transformation et qu’il veut faire les choses lui-même, tout seul ! Mais pour que cela soit possible, l’individualité a besoin d’une bonne nourriture sur le plan des sentiments et de la pensée. L’enfant qui a reçu une pédagogie artistique, pourra, tel un artiste, transformer son corps reçu en héritage et réaliser les buts qu’il se fixe dans la vie.
C’est pourquoi, tout ce qui se passe à l’école devrait naître d’un esprit artistique. Cela signifie que l’art n’est pas juste une enjolivure de la pédagogie, mais la nourriture décisive, par excellence, qui est proposée dans tous les cours des élèves Waldorf !
Les articles sur l'art au lycée et l'imagination dans l'éducation présentés dans cette lettre d'informations vous éclaireront sur la manière dont la pédagogie Steiner-Waldorf incorpore l'élément artistique en toutes circonstances. Vous découvrirez également les travaux des élèves de l'école Chant'Arize : la géométrie y est un art qui s'affiche. Quant aux effets délétères des jeux vidéos et autres écrans dénoncés par Philippe Perennès dans son ouvrage "Les quatre sens (l’impact des jeux vidéos sur le développement des enfants)", réédité par les Éditions de la Fédération, ils pourront être équilibrés par l'apport d'une nourriture artistique riche et vivante durant toute la scolarité et à tout âge de la vie.
Bonne lecture,
Emmanuelle Bialas,
Présidente de la Fédération Pédagogie Steiner-Waldorf
Propos librement inspirés par Valentin Wember dans : « Was will Waldorf wirklich ? » (Que veut la pédagogie Waldorf véritablement ?) aux Eds Stratos.
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L'art au lycée
Une idée de thèmes à travailler selon la pédagogie Steiner-Waldorf
L’art au lycée Waldorf est enseigné de manière à accorder les contenus pédagogiques avec les diverses phases que traversent les enfants dans leur biographie. Découvrez dans cet article les intentions pédagogiques qui guident l'élaboration d'un programme de cours d'art de la 9ème à la 12ème classe, avec des idées concrètes de thèmes enseignés en peinture et modelage.
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L'imagination dans l'éducation
Au service du sens et de la liberté
Alors que nous vivons dans un monde où nous sommes assaillis d'images imposées, pauvres et stériles dans leur capacité à nous élever, cet article explore pourquoi l'imagination devrait avoir une place centrale dans l'éducation. En s'appuyant sur la pédagogie Steiner-Waldorf et les travaux de Kieran Egan et Paulo Freire, l'article montre comment l'imagination est un outil essentiel pour l’apprentissage, la créativité et la liberté.
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Un nouveau témoignage
Rencontre avec la pédagogue israélienne Michal BEN SHALOM
Michal Ben Shalom a contribué à l’émergence des écoles Waldorf en Israël. Elle vit en Galilée.
Dans son pays secoué par les conflits, Michal Ben Shalom se bat pour une pédagogie qui, dit-elle, « éduque à la paix ».
A découvrir sur le site de l'ANPAPS.
| | Chant'Arize : les créations des élèves exposées dans une galerie d'art | | | | |
En Ariège, dans un petit village d'artistes niché tout en haut d'une crète se trouve une galerie d'art pour et par les enfants. A Carla-Bayle, plusieurs galeries, ateliers d'artistes, musées etc jalonnent la grande rue du village. Une galerie, "la galerie du philosophe", ouvre ses portes pour les enfants au mois de mars. Avec leur école, leur centre de loisirs, ou le périscolaire, tous les enfants peuvent y participer, créer et exposer leurs œuvres; la seule contrainte est de respecter le format : 100cm2. Les œuvres réalisées doivent se faire sur un petit carré de 10cm sur 10cm, à plat ou en volume. Les classes de 3e, 4e, 5e et 6e de l'école Chant'Arize ont participé à ce projet puis sont allées visiter l'exposition. Les 3e et 4e classe ont fait un projet en lien avec les maisons du monde et ont créé les enfants de leur maison. Les 5e et 6e ont fait un travail de géométrie avec du string art. Quelle joie de découvrir d'autres enfants artistes et de pouvoir s'exposer dans une galerie professionnelle !
Les enfants étaient fiers et heureux du travail accompli et nous aussi !
| | Si vous souhaitez participer l'année prochaine, vous pouvez vous rapprocher de notre école, nous vous mettrons en lien ! La galerie est toujours en recherche d'artistes en herbe ! | | La 9ème classe à l'école Michaël de Strasbourg | | | | |
L'école Steiner de Strasbourg accueille des élèves français et internationaux au sein de sa 9ème classe à la rentrée 2025. La 9ème classe propose une préparation aux Brevets des Collèges, la réalisation d'un stage agricole de 3 semaines en France ou à l'étranger, mais également la réalisation d'un projet personnel et de nombreux projets de classe tout au long de l'année.
L'école propose de vous mettre en lien avec des familles de notre école pour accueillir votre enfant en famille d'accueil.
L'écolage est calculé en fonction de votre composition familiale et de vos ressources sur l'année N-2. Une estimation peut vous être calculée en contactant : ecolage@ecolemichael.fr.
Une équipe composée de parents et de professeurs peut également vous accompagner pour l'accueil de votre enfant et répondre à toutes vos questions. N'hésitez pas à nous contacter : coordination@ecolemichael.fr pour toute demande de rensrenseignements.
| | Formations et conférence ouvertes à tous | | |
Deux formations en eurythmie
Avec ce thème du « Qu'est-ce que guérir ? » une réflexion approfondie sur une question qui nous concerne tous sera proposée.
Logement possible sur place. Détails et contact dans ce document.
Cette formation s’adresse à toute personne qui s’intéresse au rôle du mouvement dans la construction de l’enfant.
Elle va permettre de trouver comment la conscience de l’enfant évolue en fonction de son âge. Détails et contact dans ce document.
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Conférence - Rudolf Steiner, sa vie et son héritage – Collège Caminarem – Alès (30)
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Conférence mêlant spectacle et présentation autour de la vie et de l'héritage de Rudolf Steiner.
Organisée par le Collège Caminarem à Alès.
Le 29 avril de 18h à 19h30.
Plus d'informations sur ce lien.
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Collectif "ÉCOLES et LIBERTÉ"
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Alertés par des articles à charge contre les écoles Waldorf d’Alsace, la révélation de mises en demeures à l’encontre de ces établissements par le Rectorat et par une caractérisation de ces écoles ne correspondant en rien à l’expérience qu’ils en ont, des parents, grands-parents d’élèves, ainsi que des anciens élèves ont décidé de fonder un collectif qu’ils ont appelé « ÉCOLES et LIBERTÉ ».
Ils ont choisi de faire confiance à la pédagogie Steiner-Waldorf. Convaincus par l’expérience qu’ils en ont, ils veulent faire entendre leur voix, assourdie par la présentation – au mieux fantaisiste, au pire mensongère – qui est faite des écoles qu’ils ont portées ou qui les ont accompagnés.
Ils entendent rappeler la liberté de choix pédagogique des parents pour leurs enfants ainsi que la liberté d’enseignement, qui sont au cœur des valeurs de notre République . Ils défendent le point de vue que les établissements Waldorf doivent être considérés comme une proposition enrichissante dans la diversité des parcours éducatifs offerts à notre société.
Le collectif ÉCOLES et LIBERTÉ se mobilise pour mener toute action autorisée par la loi, en soutien et en coordination avec les écoles alsaciennes et la Fédération Pédagogie Steiner-Waldorf, afin de défendre et développer l’existence de la pédagogie et des écoles Waldorf, et en partenariat avec l'ANPAPS (Association Nationale pour la Promotion et l'Avenir de la Pédagogie Steiner-Waldorf), avec qui le collectif a tissé des liens de travail solides.
Si ces valeurs vous touchent, que vous soyez ou non basés en Alsace, rejoignez ce collectif, à l’adresse suivante : collectif.sw.alsace@etik.com
| | La Fédération a réagi à la suite de la sortie d'un nouveau rapport de la Miviludes, le 8 avril dernier. Celui-ci contient des allégations non conformes à la réalité des établissements Waldorf, sans aucune possibilité de contradictoire, La Fédération a mandaté le cabinet Bourdon et associés pour le contester. | | Vous cherchez un camp d'été pour votre enfant ? Ces deux organismes proposent des colonies et camps itinérants pour les enfants à partir de 6/7ans et jusqu'à 17ans. Inspirés par la pédagogie Steiner-Waldorf et faisant une très large place aux expériences vécues dans la nature, ces séjours pourront certainement faire le bonheur de votre enfant. | | | | |
Séjours de vacances à La Hount
6 séjour sur site et 3 camps itinérants sont proposés cette année, avec différentes thématiques.
Sur tous les séjours, jardinage, cuisine, rencontre avec les animaux, construction de cabanes, grands jeux sur la thématique choisie.....
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Colonie IONA
Séjour de 10 jours à "La Caille", une vieille ferme entourée de champs, située dans le département de l’Allier.
Au programme : histoires, chants, jeux, randonnées, aventures en forêt et randonnée de 4 jours pour les plus de 12 ans.
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Dans le cadre de notre agrément de volontariat en Service Civique franco-allemand, et en partenariat avec Freunde der Erziehungskunst, la Fédération propose à 12 jeunes français de 18 à 25 ans des missions de 12 mois, financées, dans des structures Waldorf en Allemagne à partir du 1er septembre 2025.
C'est une occasion unique de perfectionner la langue allemande tout en s'engageant dans un projet social, éducatif et culturel pour aider les autres, faire de belles rencontres, vivre l'indépendance et de nouvelles expériences.
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Nos offres sont proposées par des écoles Waldorf classiques ou des établissements dédiés à l'accueil d'enfants, d'adolescents ou d'adultes en situation de handicap. Elles sont réparties sur toute l'Allemagne, en ville ou dans la nature, avec possibilité d’hébergement sur place, selon les disponibilités.
Retrouvez toutes nos annonces sur le site de l'agence du Service Civique dans le thème "Education pour tous" (localisation "Allemagne").
Si vous avez dans votre entourage des jeunes qui aimeraient partir à l'étranger, à la découverte d'une autre culture, tout en s'impliquant dans une activité au service de plus jeunes, ou de personnes en situation de handicap, et en perfectionnant leur maîtrise de l'allemand, parlez-leur de cette possibilité.
Pour plus de renseignements, Ina Chesnier est à votre disposition.
| | | | Les quatre sens (l’impact des jeux vidéos sur le développement des enfants) de Philippe Perennès | |
Vous vous questionnez sur l'impact des écrans sur le développement de l’enfant ? Philippe Perennès explore depuis de nombreuses années la question des sens et des perceptions sensorielles (vous trouverez ici tous ses ouvrages).
Dans cet essai, il montre comment les jeux vidéos attaquent nos sens profondément, créant des difficultés de perception qui nous coupent aussi bien des autres que de nous-mêmes.
Il propose des pistes de réflexion autour de ces sujets brûlants.
Un ouvrage pour tous les parents et éducateurs.
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