WSKAZÓWKI
Jak przełomowe kamienie milowe mogą doprowadzić dziecko do ich wieku chronologicznego ...
Kamienie milowe rozwojowe to zestaw umiejętności funkcjonalnych lub zadań specyficznych dla wieku, które większość dzieci może wykonywać w określonym przedziale wiekowym. Twój pediatra wykorzystuje kamienie milowe, aby sprawdzić, jak rozwija się Twoje dziecko. Chociaż każdy kamień milowy ma określony wiek, rzeczywisty wiek, w którym normalnie rozwijające się dziecko osiąga ten etap, może się nieco różnić. Każde dziecko jest wyjątkowe! Przynajmniej taka jest zasada ogólna, dlatego diagnoza autyzmu może być trudna do zaakceptowania przez pediatrę. Mój powiedział mi, że mój syn dobrze sobie radzi, że nie mam się czym martwić, chociaż życie w domu było inne, i spojrzała na mnie tak, jakbym była szalona, że przyjąłem propozycję zapisania 4-latka w badaniu autyzmu .
Teraz, kiedy mój syn przez 9 lat był wolny od pułapki autyzmu z powodu Respen-A™, nauczyłem się przez Elaine, że dzieci nie mogą opuścić etapów rozwojowych - każdy człowiek musi ich doświadczyć! Kiedy twoje dziecko zostało uwięzione w autyzmie, przestało ono doświadczać tych kamieni milowych i trzeba je powtórzyć. To doprowadzi go do chronologicznej odpowiedzi wieku i zachowania szybko, w sposób głęboki.
Rozwój dziecka odnosi się do tego, jak dziecko staje się w stanie robić bardziej złożone rzeczy, gdy się starzeją. Rozwój jest inny niż wzrost. Wzrost odnosi się tylko do wzrostu dziecka. Kiedy mówimy o normalnym rozwoju, mówimy o rozwijaniu umiejętności takich jak:
Zdolności motoryczne brutto
: używanie dużych grup mięśni do siedzenia, stania, chodzenia, biegania itp., Utrzymywania równowagi i zmiany pozycji
Drobne zdolności motoryczne
: używanie rąk do jedzenia, rysowania, ubierania się, zabawy, pisania i robienia wielu innych rzeczy
Umiejętności językowe
: mówienie, używanie języka ciała i gestów, komunikowanie się i rozumienie tego, co mówią inni
Umiejętności poznawcze
: umiejętność myślenia, w tym nauka, rozumienie, rozwiązywanie problemów, rozumowanie i zapamiętywanie
Umiejętności społeczne
: interakcja z innymi, posiadanie relacji z rodziną, przyjaciółmi i nauczycielami, współpraca i reagowanie na uczucia innych.
W przypadku autyzmu wyraźnie widać rozłączenie i brakujące części. Pomyśl o dzieciństwie, jak układanie puzzli w mózgu. Elementy przed autyzmem są na miejscu, a więcej zaczynają się układać, gdy twoje dziecko jest uwolnione od pułapki, ale nie szybko, a większość z nich brakuje w latach rozwojowych (wiek 0 - 5 lat). Rodzice często komentują: "radzi sobie lepiej we wszystkich tych dziedzinach, ale nadal zachowuje się jak sześciolatek pod wieloma względami!"
Połóż to na próbę. Poproś dziecko, aby się czołgało. Czy on / ona robi to poprawnie? Prawa ręka powinna iść do przodu w tym samym czasie, co lewe kolano, potem lewa ręka z prawym kolanem. Najprawdopodobniej zobaczysz prawą rękę z prawym kolanem, a potem lewą ręką z lewym kolanem - co jest złe. Dlaczego to ma znaczenie? Kamienie milowe stanowią podstawę prawidłowego funkcjonowania mózgu. Chaos znika za pomocą Respen-A™, ale musisz przygotować warunki do życia i uczenia się, umieszczając brakujące elementy układanki na swoim miejscu w mózgu, a to może się stać tylko dzięki rozwojowym etapom. Pozwoli to Twojemu dziecku osiągnąć sukces, zarówno teraz, jak iw przyszłości.
Aby uzyskać ogólne informacje o tym, jakich etapów rozwoju często oczekuje się w różnych grupach wiekowych, zapoznaj się z przewodnikami, klikając poniższy link. Jednak nie wiedząc, gdzie Twoje dziecko przestało ich doświadczać, proponuję zacząć od wieku 0 - 3 miesięcy, kiedy ponownie je odwiedzasz i zacznij pracę. Następnie pomyśl poza polem, aby zamienić te kamienie milowe w grę, w której Twoje dziecko będzie akceptować grę. Oto kilka przykładów:
Ssanie kciuka
: opasuj dziecko, a następnie zanurz jego kciuk w jednej z trzech gładkich substancji, np. rozpuszczona czekolada, rozpuszczone prawoślazu, masło orzechowe. Muszą wsunąć cały kciuk do ust i wyssać je do czysta (bez możliwości lizania), zanim zgadną, czym jest substancja.
Osiąganie i chwytanie
: niech twoje dziecko leży na plecach. Stań nad nimi i wymachuj ołówkiem lub długopisem - przywiązanym do sznurka - tam i z powrotem, tuż pod ręką, i rzuć mu wyzwanie, by go dosięgnąć i uchwycić.
Obracanie oczu z jasnego światła
: zabierz swoje dziecko do małego pokoju bez okien. Wyłącz światła. Włącz latarkę, którą wycelowałeś prosto w ich oczy. Jeśli nie od razu odwracają wzrok, ale zamiast tego mrużąc oczy, ucz ich poprawnej odpowiedzi i wyjaśnij dlaczego. Następnie powtórz ten proces kilka razy, aż będziesz pewien, że się nauczyli.
Nie będziesz musiał ponownie odwiedzać wszystkich kamieni milowych - w pewnym momencie podczas pracy nad nimi ciało twojego dziecka i mózg naturalnie przejmie, ale musisz rozpocząć proces. Oto Twój sukces!
(zgłoszone przez Kerri McCormick)
