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Volume 101 | May 27, 2020
Dear parents and guardians,

It’s wonderful to see that more than 10 weeks into our distance learning plan, our educators aren’t running out of STEAM. Far from it. Our teachers have shown great ingenuity in bringing hands-on Science, Technology, Engineering, Arts and Math lessons into the home.

Students have risen to the challenge, too. Just look at those taking part in Daniel Webster Magnet School’s two-week STEAMposium, held this year in virtual space.

You can see them on the school’s website under Distance Learning Plan. In the site’s virtual photo albums, you’ll see students posing proudly with the blanket forts, boats and bridges they have built, birds’ nests they’ve assembled, homemade ice cream they’ve whipped up, and so much more.

“The STEAMposium includes grade-level challenges, indoor and outdoor activities, writing reflections, and an activity tracker to engage students in thinking like engineers,” Principal Melissa Passarelli says. “They use their imaginations to tackle problems, ask questions, make plans and test and revise their ideas.”

This week, students in grades 2 through 5 met online with actual engineers to hear about the work they do and how it applies to our daily lives.

Ms. Passarelli reports that the students asked insightful questions: How did the engineers enter their chosen fields? What are the most challenging parts of their jobs? What skills do they use as engineers? Some savvy students even took the opportunity to ask for pointers on how they could improve their projects from the grade-level challenges.

“The STEAMposium is pushing students' thinking,” Ms. Passarelli said. “They’re using their imaginations and their creative problem-solving and expanding their reasoning skills in science and mathematics.”

We’ll continue to let you know about all the ways our amazing teachers are keeping alive the students’ joy in learning across the City School District of New Rochelle in these difficult times. Meanwhile, we want to t hank Ms. Passarelli and Webster’s amazing STEAM team that put together this enriching program for Webster’s students: Kathy Coyne, Magnet Facilitator; Sandra Galano, Science Teacher; Dawn Huston, Teacher of Technology; Lisa Mastroserio, Art Teacher; and Jennifer Meyer, Literacy Teacher.

Thank you,
Sincerely,
Dr. Laura Feijóo
Superintendent
Queridos padres y guardianes,

Es maravilloso ver que después de más de 10 semanas en nuestro plan de aprendizaje a distancia, nuestros educadores no se están quedando sin STEAM. Lejos de ahi. Nuestros maestros han demostrado un gran ingenio al traer lecciones prácticas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas al hogar.

Los estudiantes también han aceptado el desafío. Basta con mirar a los participantes en el STEAMposium de dos semanas de Daniel Webster Magnet School, celebrado este año en un espacio virtual.

Puede verlos en el sitio web de la escuela en Plan de Aprendizaje a Distancia. En los álbumes de fotos virtuales del sitio, verás a estudiantes posando orgullosamente con los fuertes, los barcos y los puentes que han construido, los nidos de pájaros que han reunido, los helados caseros que han preparado, y mucho más.

"El STEAMposium incluye desafíos a nivel de grado, actividades interiores y exteriores, escribir reflexiones y un rastreador de actividades para involucrar a los estudiantes a pensar como ingenieros", dice la directora Melissa Passarelli. "Usan su imaginación para abordar problemas, hacer preguntas, hacer planes y probar y revisar sus ideas".

Esta semana, los estudiantes en los grados 2 a 5 se reunieron en línea con ingenieros reales para conocer el trabajo que realizan y cómo se aplica a nuestra vida diaria.

La Sra. Passarelli informa que los estudiantes hicieron preguntas perspicaces: ¿Cómo ingresaron los ingenieros en los campos elegidos? ¿Cuáles son las partes más difíciles de sus trabajos? ¿Qué habilidades usan como ingenieros? Algunos estudiantes inteligentes incluso aprovecharon la oportunidad para pedir sugerencias sobre cómo podrían mejorar sus proyectos a partir de los desafíos de nivel de grado.

"El STEAMposium está impulsando el pensamiento de los estudiantes", dijo Passarelli. "Están utilizando su imaginación y su resolución creativa de problemas y expandiendo sus habilidades de razonamiento en ciencias y matemáticas".

Continuaremos haciéndole saber sobre todas las formas en que nuestros increíbles maestros mantienen viva la alegría de los estudiantes de aprender en todo el Distrito Escolar de la Ciudad de New Rochelle en estos tiempos difíciles. Mientras tanto, queremos agradecer a la Sra. Passarelli y al increíble equipo STEAM de Webster que organizó este programa enriquecedor para los estudiantes de Webster: Kathy Coyne, Magnet Facilitator; Sandra Galano, profesora de ciencias; Dawn Huston, profesora de tecnología; Lisa Mastroserio, profesora de arte; y Jennifer Meyer, maestra de alfabetización.

Gracias,
Atentamente,
Dra. Laura Feijóo
Superintendente
Contact the Superintendent at lfeijoo@nredlearn.org or (914) 576-4200.