Nieuwsbrief 10

18 februari 2022
 
Nieuws
Maandag 21 februari vrij
Op maandag 21 februari hebben alle kinderen vrij.

Vakantie
In de week van 28 februari t/m 4 maart zijn alle kinderen vrij in verband met de carnavalsvakantie.

Corona-maatregelen vervallen
We zijn blij dat de corona-maatregelen niet meer nodig zijn.
Hierdoor kunnen we het brengen en ophalen van de kinderen weer doen, zoals we dat deden voordat de corona-maatregelen van kracht werden in 2020.
U ontvangt vandaag een email waarin u leest wat dat betekent voor u en uw kind(-eren).

Vertrek van school
Als uw kind volgend jaar niet meer op onze school zal zijn, kunt u het uitschrijfformulier in de onderstaande link dan invullen en opsturen aan info@schakelaruba.com?
Breinhelden-nieuws
In elke nieuwsbrief besteden we aandacht aan de executieve functies en Breinkrachten. Eerst wordt kort uitgelegd bij welke executieve functie een breinkracht hoort en wat deze inhoudt. Daarna geven we een aantal voorbeelden waaraan je kunt zien of je (of je kind) deze kracht (deels) bezit. Sommige voorbeelden gelden voor alle kinderen, sommige zijn specifiek voor bepaalde groepen. Door het volgen van de lessen over Breinhelden en het spelen van gezelschapsspellen, oefenen we deze krachten in de verschillende groepen.
Deze keer: Aandachtkracht
Bij volgehouden aandacht gaat het om het behouden van je aandacht voor een taak zonder dat je je daarbij laat afleiden door interne of externe prikkels. Bij Breinhelden spreken we van Aandachtkracht.
Voor het spelen van spelletjes is Aandachtkracht nodig, vooral spelletjes die een beroep doen op je alertheid.

Je hebt Aandachtkracht als:
(groep 1-8)
* je een goede focus hebt, ook als iets saai is
* je past stopt als het werk af is
* je taakgericht bent, en niet gevoelig bent voor afleiding
* je werk afmaakt zonder tussendoor vragen te stellen

(groep 5-8)
* je zicht hebt op de dingen die je afleiden en je daarop kunt anticiperen

Merk je dat je kind Aandachtkracht nog moeilijk vindt?
Probeer dan dit eens:
> blijf in de buurt van je kind als het iets moet (af)maken, je kunt je kind aansporen als je ziet dat het even niet lukt
> zet een klokje of timer met tijd die een kind moet besteden aan een taak en verleng die geleidelijk aan
> geef complimenten als het lukt om de aandacht bij een taak te houden
> zorg dat de werkplek overzichtelijk is, zonder veel prikkels van buitenaf
Sportnieuws
Het laatste sportnieuws leest u in de sportnieuwsbrief, door te klikken op de link onder onderstaande knop.
Kangoeroenieuws
De kangoeroeleerlingen van groep 7 en 8 zijn bezig met projecten over sterrenkunde en natuurverschijnselen. Dat zijn best lastige, maar ook wel heel interessante onderwerpen. Afgelopen maandag mochten we op bezoek in het “lab” van meester Raywalt, in het Schakelcollege. Hij had zijn lokaal omgetoverd tot een ruimtestation, waarin wij op expeditie gingen. Er werden allerlei proefjes gedaan, die te maken hadden met onze projecten. Het was spannend, leerzaam en leuk. Alle leerlingen hebben over deze experimenten een verslagje geschreven. Dit zijn een aantal stukjes uit de expeditie dagboeken:

Voordat we naar binnen gingen, vond ik het superspannend. Toen ik eenmaal binnen was dacht ik: “Wow, wat vet!” Alles wat meester Raywalt uitlegde was super leerzaam en interessant! Van de proef met de bel en zuurstof heb ik geleerd dat er bij een vacuüm geen geluid meer te horen is. De proef met de elektriciteit vond ik best eng, net zoals de raket (met water). Als laatst wil ik nog zeggen: “Ik vond het super leuk!” – Myrthe
We hebben bliksem gemaakt met een machine, dat was best bijzonder. Daarna gingen we wolken maken met kokend water en wat ijs en uiteindelijk kwam er zelfs een beetje regen. We hebben een zuurstofachtig proefje gedaan met een stolp. Er was dus een belletje in de stolp en met een machine hebben we de lucht er langzaam uit gehaald, waardoor het geluid heel zacht werd. Uiteindelijk werd het geluid zó zacht, dat de meesters en de juf het niet meer konden horen. – Bodi

Hallo, dit is mijn verslag. Dit thema zijn we begonnen met natuurverschijnselen, wat heel leuk is! Juf Sharenda had gezegd dat we maandag proefjes gingen doen. We waren heel nieuwsgierig. Er was een proefje met bliksem en één met een waterraket. Alles was heel leuk en tegelijkertijd ook leerzaam! – Antoinette
Voordat we naar binnen gingen, vonden we het allemaal spannend. Toen we eenmaal binnen waren vonden we het geweldig. We deden veel proefjes over natuurverschijnselen en het heelal. Ik vond die van luchtdruk heel interessant. Ik vond het heel leuk en heel lief dat meester Raywalt dit voor ons had gedaan. – Chloë

Toen we binnen kwamen was het echt cool, want er waren allemaal coole lichten. We deden allemaal proefjes en de meester legde uit en schreef berekeningen op het bord. We hebben een wolk gemaakt, een regenboog gezien door een buis met een smalle opening, bliksem gemaakt met een metalen bol en buiten een raket afgevuurd. – Sam, Vitaly en Damian
We waren naar het college gegaan om proefjes te zien. In het begin was het erg spannend, omdat we niet precies wisten wat we zouden gaan doen. De verschillende proefjes waren erg leuk en ook interessant. Ik heb veel verschillende dingen geleerd en ik hoop dat ik het weer kan doen. – Sylvi

Ik vond het heel leuk. Het leukste vond ik de raket lanceren. Het was grappig dat die bijna op mijn hoofd kwam. Ik vond de bliksem heel cool en de lucht die we weg haalden bij de bel zodat we het geluid bijna niet meer hoorden. Het lokaal was erg mooi. Het was een topervaring! – Khymo
We mochten naar een echt scheikunde lab. Ik vond het in het begin wel spannend. Na wat proefjes in het lokaal zei de meester dat we een raket gingen afschieten. We gingen buiten bij de rotonde staan. De meester kwam naar buiten met een plastic fles. Hij deed er 88 ml water bij en toen moesten we achteruit. De hulpen pompten lucht bij de fles en toen schoot de raket omhoog. Het was echt geweldig! - Yara
Groep 1/2B
De kleuters van groep 1-2B hadden het thema Sneeuw en ijs. Dat was leuk!
We lieten ijsblokjes smelten in onze handen, mond, in water en buiten in de zon.
We hebben zelf ijsjes gemaakt in verschillende smaken en die mochten we natuurlijk ook helemaal zelf opeten.
In de klas hadden we een sneeuwbaan van rijst en een ijsbaan om te ‘schaatsen’.
We hadden ook allemaal warme kleding meegenomen. Mutsen, handschoenen, sjaals en wanten. Die leerden we aan- en uittrekken. Dat was nog niet zo makkelijk!
Voor Valentijnsdag hebben we kaarten gemaakt met een mooie foto erop, maar we mochten ook helemaal vrij knutselen en dingen maken voor mensen die we lief vinden. Daarvoor hadden we allemaal verschillend knutselmateriaal in zoete kleurtjes. Wat kwamen daar prachtige kunstwerken tevoorschijn. Helemaal zelf bedacht!
Nu mogen we ons lekker verkleden in carnavalspakjes. We knutselen maskers en hebben een feesttafel vol met ballonnen en serpentines. We maken er een gezellig feestje van.
Groep 6A
In groep 6 hebben de kinderen tijdens de rekenles kennisgemaakt met breuken. De instructietafel fungeerde als een tafel van The Dutch Pancake House waarop allerlei pannenkoeken, stroop en poedersuiker werden uitgestald. Iedereen in de klas had wel zin in een stukje pannenkoek, maar hoe verdeel je 1 pannenkoek over een tafelgroepje van 4 kinderen? “Simpel”, zei Gianluca. Hij wist precies dat de kinderen ¼ deel van de pannenkoek kregen en hij schreef de breuk op het bord. Jannat sneed de pannenkoek in vier gelijke stukken en smikkelen maar.. Of toch niet? Inmiddels waren er natuurlijk nog 14 kinderen die ook zin hadden in een lekkere pannenkoek. Na een korte uitleg over tellers, noemers en breukstrepen moest er nog een moeilijke breuk worden opgelost. Hoe verdeel je 6 pannenkoeken over 18 kinderen? De kinderen hebben flink gerekend en toen ze het uiteindelijk wisten, kon dat worden gevierd met een stukje pannenkoek tijdens de rekenles.
Verder deden we nog een speurtocht door de klas, waarbij de kinderen in tweetallen verschillende breuken moesten oplossen. De briefjes met breuken waren verstopt door de klas en deze moesten ze snel samen uitrekenen. Fedde en Sjoerd hadden als eerste de breuksommen opgelost.
Ook was er nog tijd voor een kleurplaat met breuken en een knutselwerkje voor Valentijnsdag.  
Kalender
Onze stichting
Stichting Onderwijs Combina
  • Peutergroep Prikichi
  • Basisschool de Schakel
  • Time 2 Play
  • Schakel College