• Donderdag 24 oktober

Onderwerp: informatie voor de examenklassen.

U ontvangt hiervoor nog een uitnodiging.

• In de schoolgids kunt u veel informatie nog eens nalezen.

Elk schooljaar zijn er aanpassingen in het schoolbeleid om ons aanbod te verbeteren en ook de groei van de school goed te laten verlopen.

De ervaring leert dat nieuwe afspraken in een schoolomgeving vaak even tijd moeten krijgen om iedereen er aan te laten wennen en om te zien en ervaren waar we moeten bijstellen.

Veelgestelde vragen:

Startgesprek

• Deze weken staan in het teken van startgesprekken. De mentor nodigt u en uw kind uit voor dit gesprek. Zo is er meer persoonlijke aandacht en kunnen wij afspraken maken over hoe de communicatie mag verlopen dit schooljaar. Tevens kunnen wij dan gerichter de doelen van dit schooljaar met de leerlingen bespreken.

Bovenbouw (mavo 3, havo 4, vwo 4 en 5)

Studiewijzers in SomToday

• Voor de bovenbouw staan de studiewijzers nu in SomToday in plaats van Google Classroom. Leerlingen en docenten hebben nu in één oogopslag inzicht in het huiswerk en de geplande toets. De komende jaren zal dit uitrollen naar vwo 6.

Jaarrooster

• Gedurende 3 van de 6 toetsweken per jaar hebben deze klassen een toetsweek, terwijl de overige klassen een TTO-week hebben. Voor een rustige toetsomgeving hebben wij besloten dat de toetsen plaatsvinden in het hoofdgebouw. We voorkomen daarmee dat de leerlingen te veel last hebben van andere leerlingen.  

Toetsdruk

Onderbouw (leerjaar 1,2 en 3)

• Wij werken met 3 toetsweken in leerjaar 1 en 2 en met 4 toetsweken in leerjaar 3. Er zijn meer kleine toetsen tussendoor waarbij allerlei verschillende vormen van toetsen kunnen worden ingezet die beter aansluiten bij modern onderwijs en de ontwikkeling van vaardigheden van leerlingen. De overige 3 weken hebben wij 2 TTO-weken en voor klas 1 en 2 is er nog een reguliere lesweek.
• Wij zijn van mening dat de huiswerk- en toetsdruk in balans moet zijn. We gaan er daarbij van uit dat leerlingen gemiddeld 1 tot 2 uur per dag thuis aan schoolwerk besteden. Het past dat leerlingen even moeten wennen bij de start van een nieuw schooljaar en dat er in een hoger leerjaar meer van ze wordt verwacht. Ook kunnen ervaringen per leerling verschillen. Leerlingen mogen 2 proefwerken op een dag krijgen en maximaal 5 toetsen in de week. We hebben hiervoor een toetskalender opgesteld.

Nablijfmiddag

• In de middag organiseren we nu een nablijfmiddag direct na het laatste lesuur van de leerling in plaats van één nablijfmiddag per week op een vast tijdstip. Lik-op-stuk beleid heeft meer effect dan een uitgestelde maatregel. Als er een nablijfmiddag gepland staat wordt dit in Somtoday genoteerd zodat de leerling ziet waar hij moet zijn en hoe laat hij hier moet zijn.
• In Somtoday krijgt u een melding als uw kind is aangemeld voor de nablijfmiddag. Het is de verantwoordelijkheid van de leerling om u daarover verder te informeren.

We hopen dat het nablijflokaal elke middag leeg blijft. Want u als ouder en wij als school hebben er last van. Bij een wijziging van een maatregel is er aan het begin vaak een piek. Leerlingen ervaren al snel dat de nablijfmiddag niet iets is om naar uit te kijken. We zien al een duidelijke afname aan deelnemers en hopen dat het zo blijft. 

Leerlingen blijven op het schoolterrein tijdens de schooldag

• Wellicht is het volgende niet bekend bij u: tijdens tussenuren verblijven leerlingen in de hal of onder de gazebo. Onze leerlingen blijven de gehele schooldag op ons eigen terrein zodat wij het overzicht kunnen bewaren. Ook leerlingen die ouder zijn dan 18 worden geacht op het schoolterrein te blijven.

Poort zij-ingang is gesloten tussen 08.00u en 12.00u

• De poort van de zij-ingang is gesloten tussen 08.00u en 12.00u. Mocht u uw kind op dit tijdstip weg willen brengen of op willen halen dan kan dit via de rotonde op het schoolplein.

Taalvaardigheid staat centraal

• Implementatie nieuwe methode Spaans 
• Introductie ERK als streefniveaus
• Uitbreiding CLIL elementen in lessen bij alle vakken, bijscholing/coaching CLIL

Lesurentabel

• Uitbreiding RT-uren voor diverse vakken
• Uitbreiding tto-activitities/clubs als aanvulling op basiscurriculum (science-club, art-club, cooking class, newspaper, etc.)

Fomatief leren

• Vervolg traject leerlingbespreking.nl. Per vak geeft docent gericht feedback aan leerling. We gaan meer in gesprek met de leerling i.p.v. over de leerling.

Nederlands curriculum

• Keuzeruimte geïmplementeerd m.b.t. vreemde talenbeleid

Verzuimcoördinator:

• Aangenomen om meer te sturen op het welzijn van onze kinderen.

TTO

• Het TTO junior certificat behaald.

Het is belangrijk dat we een goed beeld hebben van de situatie. Zijn er signalen over deze aanpassingen dan stellen we het op prijs als u een e-mail stuurt aan de mentor van uw kind. 

Sinds twee schooljaren werken we binnen onze stichting met twee Schakelraden: één voor de basisschool en Prikichi, en één voor het Schakel College. Elke Schakelraad bestaat uit vier ouderleden en twee teamleden.

Leden vanuit de ouders:

• Sonja Velthuizen, voorzitter
• Esther Mennen
• Maartje Groot
• Annerie de Man

Leden vanuit het team:

• Mohamed El Oualkadi
• Melany van Trigt-Tweeboom

De Schakelraad fungeert als een adviesorgaan waarin ouders en teamleden meedenken over het schoolbeleid. Ze adviseren de directie en het bestuur over verschillende onderwerpen die belangrijk zijn voor de school.

De Schakelraad is er voor u. Voor al uw vragen en/of feedback, stuurt u alstublieft een email naar: schakelraadcollege@schakelaruba.com

Mijn naam is Sonja Velthuizen en mijn zoon zit in de vierde klas van het Schakel

College. Ik heb gekozen om deel uit te maken van de Schakelraad om mee te kunnen

denken met de school en het onderwijs. In de Schakelraad wordt de stem van de

ouders gehoord! En dat is voor mij essentieel.

Mijn naam is Esther Mennen en mijn dochter zit in het derde jaar.

Ouders en school hebben een gemeenschappelijk doel en dat is goed onderwijs voor onze kinderen.

Goede communicatie en samenwerking tussen school en ouders zijn hierbij essentieel. Daar wil ik graag aan meewerken.

Bon dia, ik ben Maartje Groot, we wonen sinds een jaar op Aruba en sinds dit schooljaar ben ik actief in de Schakelraad. Ik heb een zoon in 3 vwo en een dochter in groep 8 op de basisschool. Ik zet me graag in voor positieve ontwikkelingen op deze groeiende school zodat onze kinderen vol vertrouwen hun volgende stappen kunnen zetten! 

Mijn naam is Annerie de Man en woon inmiddels 15 jaar op Aruba. Ik ben nieuw in de Schakelraad. Mijn dochter zit in het vierde jaar. Ik vind betrokkenheid van ouders bij een school belangrijk. Ouders mogen mij altijd benaderen met suggesties zodat wij die naar voren kunnen brengen en bespreken met de Schakelraad. 

Mijn naam is Mohamed El Oualkadi en ik zit vanuit de docentengeleding bij de Schakelraad.

Op het Schakel College ben ik de zorgcoördinator waardoor ik vaak in gesprek ben met leerlingen en weet wat er binnen de school gebeurt. Samen kunnen wij deze school nog mooier maken!

iHola! Mijn naam is Melany van Trigt-Tweeboom. Ik ben een toegewijde docent Spaans met 14 jaar ervaring op het Schakel College. Ik ben gepassioneerd over mijn werk en heb een speciale plek in mijn hart voor het welzijn van mijn studenten. Lesgeven is niet alleen mijn beroep, maar mijn roeping. Ik vind immense vreugde in het koesteren en begeleiden van mijn studenten op hun leertraject.