October 14, 2022

Celebrating Hispanic Heritage Month

September 15 to October 15


Celebrando el Mes de la Herencia Hispana

15 de septiembre al

15 de octubre


Newly appointed Reimagining SFPS Steering Committee to meet October 20th

El recién nombrado Comité Directivo Reimaginando SFPS se reunirá el 20 de octubre

The newly appointed Reimagining SFPS Steering Committee will hold its first meeting on Thursday, October 20th, from 11:00 a.m. to 1:00 p.m. at SFPS' B.F. Young Building, located at 1300 Camino Sierra Vista. The committee, which could see additional appointments, will discuss strategies, including establishing essential questions for discussions with stakeholders, and its priorities.


El recién nombrado Comité Directivo Reimaginando SFPS llevará a cabo su primera reunión el jueves 20 de octubre de 11:00 a. m. a 1:00 p. m. en el edificio B.F. Young de SFPS, ubicado en 1300 Camino Sierra Vista. El comité, que podría ver nombramientos adicionales, discutirá estrategias, incluido el establecimiento de preguntas esenciales para las discusiones con las partes interesadas y sus prioridades.


Named to the committee to date are the following:

Los miembros del comité nombrados a la fecha son los siguientes:

  • Georgia Baca, principal of (de) Milagro Middle School, Santa Fe Principals' Association representative/middle school (representante de la Asociación de Directores de Santa Fe/escuela intermedia)
  • Maya del Margo, representing Board District 5 (representando a la Junta del Distrito 5)
  • Dr. Tony Dorame, Tesuque Pueblo
  • Karen Dugas, representing Board District 2 (representando a la Junta del Distrito 2)
  • April Gallegos, representing Board District 3 (representando a la Junta del Distrito 3)
  • Trish Gharrity, principal of (de) Nina Otero Community School, Santa Fe Principals' Association representative/K-8 school (representante de la Asociación de Directores de Santa Fe/escuela K-8)
  • Susan Grieg, assistant principal of (de) Milagro Middle School, Santa Fe Principals' Association representative/middle school (representante de la Asociación de Directores de Santa Fe/escuela intermedia)
  • David Holguin, Santa Fe Federation of School Employees representative (representante Federación de Empleados Escolares de Santa Fe)
  • Carlos Lee, assistant principal of (subdirector de) Capital High School, Santa Fe Principals' Association representative/high school (representante de la Asociación de Directores de Santa Fe / escuela secundaria)
  • Karen Lindeen, principal of (de) Wood Gormley Elementary School, Superintendent's Equity and Diversity Council Member (Culture) (Miembro del Consejo de Equidad y Diversidad del Superintendente (Cultura)
  • Julia Rosa Lopez-Emslie, representing Board District 4 (representando a la Junta del Distrito 4), Somos un Pueblo Unido board member (miembro de la junta de Somos un Pueblo Unido), Superintendent's Equity and Diversity Council Member (Language) (Miembro del Consejo de Equidad y Diversidad del Superintendente (Idioma)
  • Grace Mayer, president of (presidenta de) NEA-Santa Fe
  • Rachel Montez, representing Board District 1 (representando a la Junta del Distrito 1)
  • Stephanie Nieto, SFPS executive director of language and culture (directora ejecutiva de lengua y cultura de SFPS), Superintendent's Equity and Diversity Council Member (Language) (Miembro del Consejo de Equidad y Diversidad del Superintendente (Idioma)
  • Denise Rappmund, Audit Committee chair (presidente del comité de auditoría)
  • Alejandra Rebolledo Rea, Tesuque Elementary School PTA (PTA de la Escuela Primaria Tesuque)
  • Cheryl Romero, principal of (de) Tesuque Elementary School, Santa Fe Principals' Association representative/elementary school (Representante de la Asociación de Directores de Santa Fe/escuela primaria)
  • Dr. Becky Rowley, president of (presidenta de) Santa Fe Community College
  • Vivian Roybal, NEA-Santa Fe representative (representante NEA-Santa Fe)
  • Ellenita (Elle) Salko, Atalaya Elementary PTA (PTA de la Escuela Primaria Atalaya)
  • Jodie Wheeler, Community Review Committee chair (presidente del Comité de Revisión de la Comunidad)

Redistricting town hall seeks input on

Board representation of school communities

The SFPS Board of Education will hold a town hall on redistricting on October 17th, from 5:00-7:00 p.m., in its boardroom, located at 610 Alta Vista. The Board invites the community to provide input on the redistricting effort, which seeks to ensure a nearly equal population across the five Board districts, account for population shifts due to the 2020 Census and preserve minority voting.


The public can also submit comments to Public_forum@sfps.k12.nm.us.


As required by law, redistricting must be completed by December 31st. Redistricting will impact Board elections starting in November 2023 and does not involve student attendance in a particular school or school populations.


In June, Research & Polling, Inc. presented new potential maps for each district to the Board for its consideration. The video of this meeting is available here or at https://bit.ly/3CMv14e.


The maps will be discussed at the community town hall, with the Board voting in November on the makeup of the five member districts. 

Changes being considered for redistricting include Board member representation of schools outside their districts. Those are Aspen Community School, Chaparral Elementary, Desert Sage Academy,  Mandela International Magnet School and Nye Early Childhood Center.


The three concepts presented to the Board by Research & Polling in June are below. 


Concept A involves minimal change to Board member districts, Concept B would unify some neighborhoods, including merging neighborhoods on both sides of Airport Road into District 4, and Concept C aligns Board member districts with the schools they represent.


The following changes would occur under Concept C:


  • District 1, represented by Member Dr. Carmen Gonzales, would include most of central Santa Fe and the east side, including neighborhoods on both sides of Hyde Park Road and Bishops Lodge Road.
  • District 2, represented by Vice President Sarah Boses, would cross over I-25 between St. Francis Drive and Old Pecos Trail and include Desert Sage Academy, located in the old Capshaw campus.
  • District 3, represented by President Kate Noble, would no longer include neighborhoods on both sides of Bishops Lodge Road, but would add neighborhoods south of West Alameda between Camino Alire and St. Francis. District 3 moves south into District 5 from the Santa Fe River and Agua Fria Street to Agua Fria Street and Acequia de Los Pinos between Siler Road and Baca Street. Mandela and Aspen would be added to District 3.
  • District 4, represented by Member Roman "Tiger" Abeyta, which comprises Tierra Contenta and north of Airport Road, would include from Jemez Road to Siler Road, not cross Cerrillos Road, becoming a little tighter, and pick up Nye.
  • For District 5, represented by Secretary Sascha Guinn Anderson, the southern border would be I-25 extended to Cerrillos, with the northern border Rufina Street and Agua Fria Street and the eastern border roughly St. Francis Drive and Second Street. Chaparral is included in District 5.


Under Concept C, District 1 would represent Acequia Madre, Atalaya, E.J. Martinez and Wood Gormley Elementary Schools and District 2 would represent Amy Biehl and El Dorado Community Schools and Desert Sage Academy. District 3 would represent Carlos Gilbert and Tesuque Elementary Schools, Aspen and Gonzales Community Schools, El Camino Real Academy and Mandela International Magnet School. District 4 would represent César Chávez, Ramirez Thomas and Sweeney Elementary Schools, Nina Otero Community School, Nye Early Childhood Center, Ortiz Middle School and Capital High School. District 5 would represent Chaparral, Kearney, Nava, Piñon and Salazar Elementary Schools, Milagro Middle School and Early College Opportunities and Santa Fe High Schools.


The Board decided in September to add representation of Desert Sage Academy to District 2 and representation of Chaparral to District 5.


The last time that Board redistricting was done was in 2012.


To learn more about redistricting, please visit the Board's webpage at  https://www.sfps.info/o/sfps/page/redistricting.

El ayuntamiento de redistribución de distritos busca información sobre Representación en la junta de las comunidades escolares

La Junta de Educación de SFPS llevará a cabo una asamblea pública sobre la redistribución de distritos el 17 de octubre, de 5:00 p. m. a 7:00 p. m., en su sala de juntas, ubicada en 610 Alta Vista.

La Junta invita a la comunidad a brindar información sobre el esfuerzo de redistribución de distritos, que busca garantizar una población casi igual en los cinco distritos de la Junta, dar cuenta de los cambios de población debido al Censo 2020 y preservar la votación de las minorías.


El público también puede enviar comentarios a Public_forum@sfps.k12.nm.us.


Según lo exige la ley, la redistribución de distritos debe completarse antes del 31 de diciembre. La redistribución de distritos afectará las elecciones de la Junta a partir de noviembre de 2023 y no implica la asistencia de los estudiantes en una escuela o poblaciones escolares en particular.


En junio, Research & Polling, Inc. presentó nuevos mapas potenciales para cada distrito a la Junta para su consideración. El video de esta reunión está disponible aquí o en https://bit.ly/3CMv14e.


Los mapas se discutirán en el ayuntamiento de la comunidad, y la Junta votará en noviembre sobre la composición de los cinco distritos miembros.

Los cambios que se están considerando para la redistribución de distritos incluyen la representación de miembros de la Junta de escuelas fuera de sus distritos. Esas son la Escuela Comunitaria de Aspen, la Escuela Primaria Chaparral, la Academia Desert Sage, la Escuela Magnet Internacional Mandela y el Centro de Primera Infancia Nye.


Los tres conceptos presentados a la Junta por Research & Polling en junio se encuentran a continuación.


Los siguientes cambios ocurrirían bajo el Concepto C:


  • El Distrito 1, representado por la miembro Dra. Carmen Gonzales, incluiría la mayor parte del centro de Santa Fe y el lado este, incluidos los vecindarios a ambos lados de Hyde Park Road y Bishops Lodge Road.
  • El Distrito 2, representado por la Vicepresidenta Sarah Boses, cruzaría la I-25 entre St. Francis Drive y Old Pecos Trail e incluiría la Academia Desert Sage, ubicada en el antiguo campus de Capshaw.
  • El Distrito 3, representado por la presidenta Kate Noble, ya no incluiría vecindarios a ambos lados de Bishops Lodge Road, sino que agregaría vecindarios al sur de West Alameda entre Camino Alire y St. Francis. El Distrito 3 avanza hacia el sur hacia el Distrito 5 desde el río Santa Fe y la calle Agua Fria hasta la calle Agua Fria y la Acequia de Los Pinos entre Siler Road y Baca Street. Mandela y Aspen se agregarían al Distrito 3.
  • El Distrito 4, representado por el miembro Roman "Tiger" Abeyta, que comprende Tierra Contenta y el norte de Airport Road, incluiría desde Jemez Road hasta Siler Road, no cruzaría Cerrillos Road, se volvería un poco más estrecho y recogería a Nye.
  • Para el Distrito 5, representado por el secretario Sascha Guinn Anderson, el límite sur sería la I-25 extendida hasta Cerrillos, con el límite norte Rufina Street y Agua Fria Street y el límite este aproximadamente St. Francis Drive y Second Street.


Bajo el Concepto C, el Distrito 1 representaría a Acequia Madre, Atalaya, E.J. Las Escuelas Primarias Martinez y Wood Gormley y el Distrito 2 representarían a Amy Biehl y las Escuelas Comunitarias El Dorado y la Academia Desert Sage. El Distrito 3 representaría a las Escuelas Primarias Carlos Gilbert y Tesuque, las Escuelas Comunitarias Aspen y Gonzales, la Academia El Camino Real y la Escuela Magnet Internacional Mandela. El Distrito 4 representaría a las Escuelas Primarias César Chávez, Ramirez Thomas y Sweeney, la Escuela Comunitaria Nina Otero, el Centro de Primera Infancia Nye, la Escuela Secundaria Ortiz y la Escuela Secundaria Capital. El Distrito 5 representaría a las Escuelas Primarias Chaparral, Kearney, Nava, Piñon y Salazar, la Escuela Intermedia Milagro y Early College Opportunities y las Escuelas Secundarias Santa Fe.


La Junta decidió en septiembre agregar la representación de Desert Sage Academy al Distrito 2 y la representación de Chaparral al Distrito 5.


La última vez que se realizó la redistribución de distritos de la Junta fue en 2012.


Para obtener más información sobre la redistribución de distritos, visite la página web de la Junta en https://www.sfps.info/o/sfps/page/redistricting.

NEA-Santa Fe, SFPS partner on housing survey

In conjunction with the NEA-Santa Fe, SFPS is surveying all employees in mid-October to better understand and address their housing needs. The results will help SFPS to develop strategic planning over the next decade to ease the financial burden from living and working in Santa Fe.


Housing strategies could include new housing development for sale or rent, directly by the district or through partnerships with other organizations, and opportunities for down payment and rent assistance. 


"SFPS and the city need a housing solution so we can retain our valuable employees and continue to be a destination for high-quality teaching and learning," said Superintendent Hilario "Larry" Chavez. "I encourage all to participate in the survey and ensure their voices are heard," he said.


Survey questions range from how many miles employees travel to work each day to their total monthly mortgage or rent payments to their satisfaction with their current residence.


The survey continues the SFPS Board of Education's efforts to address housing costs. In 2021, due to the Board's leadership, a new joint city/county/Board initiative launched to address employees' needs for affordable housing amid rising costs.


In February, through a partnership between SFPS and Homewise, an anonymous donor established the Jing Lyman Educator Down Payment Assistance Fund to help SFPS educators who meet eligibility requirements. 

NEA-Santa Fe, socio de SFPS en encuesta de vivienda


Junto con NEA-Santa Fe, SFPS está encuestando a todos los empleados a mediados de octubre para comprender mejor y abordar sus necesidades de vivienda. Los resultados ayudarán a SFPS a desarrollar una planificación estratégica durante la próxima década para aliviar la carga financiera de vivir y trabajar en Santa Fe.


Las estrategias de vivienda podrían incluir el desarrollo de nuevas viviendas para la venta o el alquiler, directamente por el distrito oa través de asociaciones con otras organizaciones, y oportunidades para el pago inicial y la asistencia para el alquiler.


"SFPS y la ciudad necesitan una solución de vivienda para que podamos retener a nuestros valiosos empleados y seguir siendo un destino de enseñanza y aprendizaje de alta calidad", dijo el superintendente Hilario "Larry" Chavez. "Animo a todos a participar en la encuesta y garantizar que se escuchen sus voces", dijo.


Las preguntas de la encuesta van desde cuántas millas viajan los empleados al trabajo cada día hasta el total de sus pagos mensuales de hipoteca o alquiler hasta su satisfacción con su residencia actual.


La encuesta continúa los esfuerzos de la Junta de Educación de SFPS para abordar los costos de vivienda. En 2021, debido al liderazgo de la Junta, se lanzó una nueva iniciativa conjunta de la ciudad, el condado y la Junta para abordar las necesidades de vivienda asequible de los empleados en medio del aumento de los costos.


En febrero, a través de una asociación entre SFPS y Homewise, un donante anónimo estableció el Fondo de Asistencia para el Pago Inicial de Educadores Jing Lyman para ayudar a los educadores de SFPS que cumplen con los requisitos de elegibilidad.

More Emergency Connectivity Funding on its way!

SFPS has received a third round of funding from the federal Emergency Connectivity Fund (ECF) totaling $1.7 million. The ECF provides funding to meet on-campus broadband connectivity needs and purchase eligible equipment for use by students and school staff who would otherwise lack sufficient connectivity to engage in remote learning. With this installment, SFPS has received nearly $3.4 million in ECF funds with one more reimbursement expected, bringing the total to nearly $3.6 million.


"The funding from the Emergency Connectivity Fund has kept us on track with technology to further student learning, including updating Chromebooks for all students in 2022-23.  Without this influx of funds, the voter-approved Educational Technology Fund (ETN) would have seen an impact.  We're so grateful that the ETN remains whole and continues providing critical funds to prepare students for the digital world," said Superintendent Hilario "Larry" Chavez.


SFPS was approved in February 2022 for a second round of funding totaling around $1.5 million and on May 13th applied for the third round of funding, which was approved in September.


In addition to providing updated Chromebooks, SFPS has identified the following priority needs for the ECF funding:


  • $300,000 for three vehicles for technology, to include an electric car, two electric vans and a box truck with a liftgate, to replace the Technology Department's 20-year-old technology vehicle fleet and better facilitate the transport of technology to schools and students across the district
  • $300,000 for a critical copper upgrade at SFPS' Alta Vista building to support district operations
  • $250,000 for connectivity service costs for SFPS' SMART buses, hot spots, etc. that provide increased opportunities for students to connect and engage in their learning
  • $150,000 to upgrade the Alta Vista building's virtual environment. The building supports the entire SFPS network (physical, virtual, WAN, wireless).
  • $100,000 to evaluate the needs, potential location and physical composition of a future storage facility
  • $20,000 for a review of SFPS' HR systems to ensure that SFPS employs a high-quality workforce to further student learning

¡Más fondos de conectividad de emergencia en camino!

SFPS ha recibido una tercera ronda de financiamiento del Fondo de Conectividad de Emergencia (ECF, por sus siglas en inglés) federal por un total de $1.7 millones. El ECF proporciona fondos para satisfacer las necesidades de conectividad de banda ancha en el campus y comprar equipos elegibles para que los usen los estudiantes y el personal de la escuela que, de otro modo, carecerían de suficiente conectividad para participar en el aprendizaje remoto. Con esta cuota, SFPS ha recibido casi $3.4 millones en fondos ECF y se espera un reembolso más, lo que eleva el total a casi $3.6 millones.


"La financiación del Fondo de Conectividad de Emergencia nos ha mantenido al día con la tecnología para promover el aprendizaje de los estudiantes, incluida la actualización de Chromebooks para todos los estudiantes en 2022-23. Sin esta afluencia de fondos, el Fondo de Tecnología Educativa (ETN) aprobado por los votantes habría visto un impacto. Estamos muy agradecidos de que la ETN permanezca íntegra y continúe brindando fondos críticos para preparar a los estudiantes para el mundo digital ", dijo el superintendente Hilario "Larry" Chavez.


SFPS fue aprobado en febrero de 2022 para una segunda ronda de financiamiento por un total de alrededor de $1.5 millones y el 13 de mayo solicitó la tercera ronda de financiamiento, que fue aprobada en septiembre.


Además de proporcionar Chromebooks actualizados, SFPS ha identificado las siguientes necesidades prioritarias para la financiación de ECF:


  • $300,000 para tres vehículos para tecnología, que incluyen un automóvil eléctrico, dos camionetas eléctricas y un camión de caja con puerta levadiza, para reemplazar la flota de vehículos tecnológicos de 20 años de antigüedad del Departamento de Tecnología y facilitar mejor el transporte de tecnología a escuelas y estudiantes en todo el distrito
  • $300,000 para una actualización crítica de cobre en el edificio Alta Vista de SFPS para apoyar las operaciones del distrito
  • $250,000 para costos de servicio de conectividad para autobuses SMART de SFPS, puntos de acceso, etc. que brindan mayores oportunidades para que los estudiantes se conecten y participen en su aprendizaje
  • $150,000 para actualizar el entorno virtual del edificio de Alta Vista. El edificio admite toda la red SFPS (física, virtual, WAN, inalámbrica).
  • $100,000 para evaluar las necesidades, ubicación potencial y composición física de una futura instalación de almacenamiento
  • $20,000 para una revisión de los sistemas de recursos humanos de SFPS para garantizar que SFPS emplee una fuerza laboral de alta calidad para promover el aprendizaje de los estudiantes

2022 Hispanic Heritage Month Art Contest Winners

Ganadores del Concurso de Arte del Mes de la Herencia Hispana 2022

Artwork by (obra de arte por)

Jayden Montalvo,

Capital High School

Artwork by (obra de arte por)

Julynn Hamilton,

Ortiz Middle School

Artwork by (obra de arte por)

Sonya Mendez,

Mandela International

Magnet  School

Congratulations to the winners of the 2022 Hispanic Heritage Month Art Contest sponsored by the Hispanic Chamber of Commerce.  The winners are Nataliah Blanco-Maturin, Aspen Community School; Julynn Hamilton, Ortiz Middle School; Sonya Mendez, Mandela International Magnet School; Jayden Montalvo, Capital High School; Gael Nava and Izaak Ramirez, Sweeney Elementary School; Daylen Rivera, Sweeney Elementary School; Luke Segura, Milagro Middle School; and Allison Varela, Sweeney Elementary School.  Enjoy the sampling of the winning entries, above.


Felicitaciones a los ganadores del Concurso de Arte del Mes de la Herencia Hispana 2022 patrocinado por la Cámara de Comercio Hispana. Los ganadores son Nataliah Blanco-Maturin, Escuela Comunitaria de Aspen; Julynn Hamilton, Escuela Secundaria Ortiz; Sonya Méndez, Escuela Magnet Internacional Mandela; Jayden Montalvo, Escuela Secundaria Capital; Gael Nava e Izaak Ramirez, Escuela Primaria Sweeney; Daylen Rivera, Escuela Primaria Sweeney; Luke Segura, Escuela Intermedia Milagro; y Allison Varela, Escuela Primaria Sweeney. Disfrute de la muestra de las entradas ganadoras, arriba.

Let's merengue for Hispanic Heritage Month!

¡Vamos al merengue por el Mes de la Herencia Hispana!

The Kennedy Center offers "five(ish) minute" Latin dance lessons, including two on the merengue, so you'll know the moves before hitting the dance floor. The lessons are easy to learn and fun. The center invites you to "get up out of your chair and get your hips swaying! Soon you’ll find yourself dancing!" Click or go to https://bit.ly/3TngWQi.


El Kennedy Center ofrece lecciones de baile latino de "cinco (más o menos) minutos", incluidas dos en el merengue, para que conozca los movimientos antes de ir a la pista de baile. Las lecciones son fáciles de aprender y divertidas.  El centro te invita a "levantarte de la silla y mover las caderas. ¡Pronto te encontrarás bailando!"  Haga clic o vaya a https://bit.ly/3TngWQi.

Want a little music while you merengue? Enjoy this YouTube video tribute from Fania Records to Johnny Pacheco, who championed pachanga, a combination of Cuban rhythms and Dominican merengue. Pacheco (https://en.wikipedia.org/wiki/Johnny_Pacheco) founded the company and was a leading figure in New York's salsa scene in the 1960s and 1970s. He earned nine grammy nominations and 10 gold records. Click or go to https://tinyurl.com/bdmphyxk.


¿Quieres un poco de música mientras merengues? Disfruta este video de YouTube tributo de Fania Records a Johnny Pacheco, quien defendió la pachanga, una combinación de ritmos cubanos y merengue dominicano.  Pacheco 

(https://en.wikipedia.org/wiki/Johnny_Pacheco) fundó la compañía y fue una figura destacada en la escena salsera de Nueva York en las décadas de 1960 y 1970. Obtuvo nueve nominaciones a los premios Grammy y 10 discos de oro.  Haga clic o vaya a https://tinyurl.com/bdmphyxk.

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