Seguimiento: ¡Estrategias eficaces para monitorear las habilidades lectoras de su hijo durante todo el año escolar!

Maneras de ayudar a su hijo a aprender a leer

para que después pueda leer para aprender

Aprender a leer en la escuela primaria es una de las habilidades más valiosas que su hijo adquirirá. Leer a nivel de grado en primaria predice resultados positivos a lo largo de la vida, como graduarse en secundaria, ir a la universidad y tener un mayor potencial de ingresos en la edad adulta.

Cómo saber si su hijo está leyendo al nivel de su grado

A. Comuníquese con el maestro de su hijo para que conozca y se familiarice con el sistema de lectura que se utiliza, cómo funciona y si el nivel de lectura corresponde a su nivel de grado. "Sistema" se refiere al programa de lectura y exámenes de diagnóstico de su escuela.

Los programas de lectura ayudan a los maestros a medir el nivel de lectura de su hijo asociado al nivel de grado, utilizando exámenes de diagnóstico para evaluar sus habilidades lectoras. Los distritos escolares pueden usar diferentes programas de lectura, algunos ejemplos comunes son:

Rango de LEXILE
Niveles de números
Niveles de letra
Niveles de Lectura Acelerada (AR)

Todos usan escalas o textos nivelados para mostrar el nivel de lectura actual asociado al nivel de grado de su estudiante y su objetivo de competencia basado en la calificación. Los estudiantes pueden pasar de un nivel de lectura al siguiente en cuestión de semanas, así que asegúrese de monitorear temprano y a menudo para ver si están avanzando o quedándose atrás de su nivel de lectura y de grado. No espere una tarjeta de informe de progreso de seis semanas para saber cómo se está desempeñando su estudiante en la lectura según el grado que está.

Preguntas que puede y debe hacer:

¿Qué programa de lectura utilizan en esta escuela?
¿En qué letra, número, Lexile o nivel de AR está mi hijo?
¿Está mi hijo al nivel de su grado, por encima o por debajo?

Para obtener más información sobre los exámenes de diagnóstico, descargue el folleto.

B. Monitorear el Aprendizaje en Casa

Estos resultados deberían corresponderse, es decir que el nivel del lectura esté asociado con el nivel de grado del estudiante. Esto es importante, ya que los padres sabrán cómo involucrarse y apoyar de una mejor manera a sus hijos a aprender a leer y amar la lectura y pedir ayuda y abogar por ellos si no están alcanzdo los niveles de lectura y grado. Los estudiantes que se retrasan en la escuela primaria tienen más probabilidades de recuperarse si el problema se detecta y aborda a tiempo. Los padres que leen con sus hijos todas las noches no sólo les ayudan a tener éxito, sino que también se colocan en la mejor posición para monitorear la lectura de sus hijos, para que se mantengan progresando. Cuando escuche leer a su hijo, preste atención a cinco aspectos cruciales.

Exactitud Lectora: ¿Cuántas palabras lee el niño correctamente y cuántas lee incorrectamente?
Habilidad de autocorrección: ¿Se da cuenta el niño de sus errores?
Fluidez: Habilidad de leer palabras con fluidez y rapidez suficientes para facilitar la comprensión.
Comprensión lectora: Habilidad del niño para comprender la historia.
Actitud y confianza del niño como lector: La confianza o la percepción que un niño tiene de sí mismo como lector influye mucho en sus logros lectores.

Para obtener más información sobre cada acción recomendada, descargue el folleto.

Bajar el Folleto

C. Consejos adicionales para padres que no hablan inglés

Los padres que no hablan inglés pueden sentirse reacios a comunicarse con el maestro de su hijo, pero eso no debería detenerlos. Las escuelas están equipadas para apoyar la comunicación entre padres y maestros en varios idiomas. Los padres tienen el derecho y deben solicitar un intérprete para ayudar con la comunicación, si es necesario.

Además, cuando los padres no hablan inglés, monitorear la lectura de su hijo puede parecerle abrumador. Es importante recordar que la lectura conjunta en cualquier idioma contribuye a la alfabetización en inglés: LEA A SU HIJO EN SU IDIOMA. Cuando un niño lee libros en otro idioma, los padres pueden aplicar todas las destrezas enumeradas anteriormente. Si observa que su hijo tiene dificultades en alguna de estas cinco áreas, no dude en pedir ayuda.

D. Recursos de lectura

Visite la biblioteca local de su ciudad o condado y saque libros, incluyendo los libros bilingües.
Visite la biblioteca local de su ciudad o condado y saque libros, incluidos los libros bilingües
Dedica tiempo a contar historias. Comparta historias de cuando era pequeño o juegue juegos en los que cada miembro de la familia contribuya a desarrollar una historia. Es divertido y creativo para todos.
Encuentre una lista de recursos con artículos, videos, juegos y aplicaciones para usted y su hijo.
Asista a la Cumbre de la Familia Latina de PON el 28 de septiembre para un taller en persona. Regístrese antes del viernes 20/9 aquí: https://tinyurl.com/43zha3j5

Recursos

Colaboradores

Daisy J. Amezcua, Directora de Organización Comunitaria, ha proporcionado un tremendo apoyo a los padres de estudiantes de inglés para monitorear el progreso de los estudiantes hacia el desarrollo del idioma inglés. Aportó información sobre programas de lectura, exámenes de diagnóstico y recursos. Si necesita ayuda relacionada con los programas de lectura, por favor póngase en contacto con ella en damezcua@parentnetwork-la.org.

Hailee Didio ha enseñado a niños de escuela primaria durante los últimos nueve años. Pasó dos años enseñando inglés en Corea del Sur, y siete años enseñando educación especial en el sistema de escuelas públicas de California. Hailee tiene una maestría en educación especial, así como una credencial de enseñanza de especialista en educación. Su pasión es enseñar a los lectores con dificultades cómo mejorar su lectura, así como educar a los padres sobre cómo ayudar a sus hijos a convertirse en lectores más seguros y exitosos.

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Para más información visitar nuestra página web: http://www.parentnetwork-la.org

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