Prioridades de políticas de Texas
Las decisiones que toman los funcionarios a nivel estatal tienen un impacto profundo en la calidad de la educación que el estado brinda a sus estudiantes. Las políticas clave involucran cómo se financia la educación, el plan de estudios que usan los maestros, los tipos de programas de instrucción que las escuelas deben ofrecer y mucho más. Muchas políticas y prácticas han generado oportunidades educativas desiguales para los estudiantes. Desde su fundación hace casi 50 años, IDRA ha brindado análisis y orientación a los legisladores a nivel nacional mientras se relaciona con las comunidades, los educadores y los estudiantes en temas de políticas para garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a una educación equitativa y excelente.

Mientras la Legislatura de Texas se prepara para reunirse en enero, IDRA publica una serie de historias sobre nuestras prioridades políticas. La primera edición se centró en las evaluaciones escolares efectivas y la responsabilidad que no perjudica a los estudiantes. Manténgase atento a las actualizaciones futuras y vea recomendaciones, investigaciones y recursos adicionales en el sitio web de Política, Defensa y Participación Comunitaria de IDRA.

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Texas debe cumplir sus promesas de financiamiento a las escuelas públicas
17 de diciembre de 2020
Algunas estimaciones indican que la financiación para el presupuesto de Texas de este año se redujo en $ 4.6 mil millones. Cuando los legisladores se reúnan en enero, tendrán que decidir cómo abordar ese déficit y, al mismo tiempo, cómo financiar el sistema educativo del estado y otros servicios públicos durante los próximos dos años.

La financiación de las escuelas y universidades públicas representa más de la mitad del presupuesto estatal en aproximadamente el 55%. Eso lo convierte en un objetivo de recortes cuando la economía sufre una recesión. Pero sabemos que recortar la educación solo nos perjudica. Es por eso que IDRA apoya que el estado mantenga inversiones equitativas en la financiación de las escuelas en esta sesión legislativa.

Dónde estamos para la próxima sesión legislativa de Texas 
Los legisladores de Texas deben mantener la equidad en el presupuesto educativo y el sistema financiero escolar. Esto significa lo siguiente.

Financiar las escuelas públicas con base en las promesas del Proyecto de Ley de la Cámara 3 hechas durante la última sesión.

Evitar los recortes en la educación aprovechando las fuentes de ingresos estatales nuevas y existentes.

Trabajar con el gobierno federal para obtener fondos de estímulo suplementarios adicionales para ir a las escuelas.

Priorizar fondos para los programas educativos que atienden a los estudiantes más afectados por la pandemia e históricamente marginados en las escuelas: estudiantes bilingües emergentes (estudiantes de inglés), estudiantes que reciben servicios de educación especial y estudiantes de hogares de bajos ingresos.

Por qué necesitamos mantener la equidad en el sistema de financiación escolar
La mayoría de los estudiantes de las escuelas públicas provienen de hogares de bajos ingresos (60%). Los estudiantes latinos constituyen la mayoría de los estudiantes de las escuelas públicas (53%), y más de uno de cada cinco estudiantes es un estudiante bilingüe emergente. Más de medio millón de estudiantes reciben servicios de educación especial.

Los programas escolares que se enfocan en estos estudiantes han sufrido recortes antes. Esto crea resultados desiguales para los estudiantes en cuanto al rendimiento académico, las tasas de deserción y graduación de la escuela secundaria y las tasas de asistencia a la universidad. La financiación estatal para la educación realmente significa invertir en el futuro de nuestros estudiantes y en el futuro de nuestro estado.

Si los formuladores de políticas de Texas eligen recortar o desviar fondos de la educación y no mantener la equidad en el financiamiento escolar, enfrentaremos brechas de aprendizaje cada vez mayores entre los estudiantes de color, los estudiantes bilingües emergentes y los estudiantes de bajos ingresos debido a COVID-19, una escasez de maestros más severa en materias críticas y otros, así como la disminución de la matrícula universitaria y las tasas de graduación.

Texas no puede darse el lujo de poner nuestros problemas económicos en las espaldas de los estudiantes durante la próxima década como lo hicimos en 2011. Mantener la equidad protegerá los fondos para los estudiantes de familias con ingresos limitados, estudiantes bilingües emergentes, estudiantes con discapacidades, estudiantes sin hogar y otros que más necesitan recursos en sus escuelas.
Únase a nuestra red de defensa CAFÉ de educación de Texas
El liderazgo familiar de IDRA en el proceso educativo, Education CAFE ™ (CAFÉ de educación), apoya a los padres y cuidadores para comprender e influir en las políticas y prácticas de las escuelas públicas. Este enero, las familias de Texas tendrán varias oportunidades para informar a los legisladores y a su respectivo personal sobre sus prioridades, necesidades y esperanzas para la educación de sus hijos, desde el nacimiento hasta la graduación universitaria.

Debido a COVID-19, probablemente habrá un cambio drástico en la forma en que el público en general podrá interactuar con los legisladores durante la sesión legislativa de Texas. Ahora más que nunca, los formuladores de políticas necesitan escuchar a las mismas personas a las que afectarán sus decisiones. IDRA está lanzando una red de defensa de la familia y la comunidad que se enfoca en temas de educación en la sesión legislativa de Texas. Invitamos a las familias y defensores de la comunidad a unirse.

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The Intercultural Development Research Association is an independent, non-profit organization. Our mission is to achieve equal educational opportunity for every child through strong public schools that prepare all students to access and succeed in college. IDRA strengthens and transforms public education by providing dynamic training; useful research, evaluation, and frameworks for action; timely policy analyses; and innovative materials and programs.
 
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