M2.5 32
Cuando alumno y maestro se reúnen, da comienzo una situación de mutua enseñanza-aprendizaje, ya que el maestro no es quien realmente imparte la enseñanza.
33
El Maestro
10
de Dios habla a cualesquiera dos que se unen con el propósito de aprender
11
.
34
La relación es santa
12
, debido a ese propósito, y Dios ha prometido enviar Su Espíritu
13
, a toda relación santa.
35
En la situación de mutua enseñanza-aprendizaje, cada uno aprende que dar es lo mismo que recibir
14
.
36
Las demarcaciones que habían establecido entre sus papeles, sus mentes, sus cuerpos, sus necesidades, sus intereses y todas las diferencias que pensaban que los separaban, se debilitan, se desvanecen y desaparecen.
37
Los que quieren aprender este
Curso
comparten un mismo interés y una misma meta
15
.
38
Y así, el que era el alumno ahora se convierte él mismo en maestro de Dios, pues ha tomado la misma decisión que hizo que su maestro llegase a él.
39
Ha visto en otra persona los mismos intereses que los de él mismo.
UCSM
MANUAL PARA LOS MAESTROS
M.2
¿QUIÉNES SON SUS ALUMNOS?
|
Un Curso Sobre Milagros
edición original
Libro de Lecciones
L E C C I Ó N 338
Sólo mis propios pensamientos
pueden afectarme.
|
L338.1 1
Sólo esto se requiere para que la salvación
1
pueda llegar al mundo entero.
2
Pues con este único pensamiento, cada uno es liberado por fin del miedo
2
.
3
Ahora ha aprendido que nadie puede asustarlo
3
y que nada puede
4
ponerlo en peligro.
4
No tiene
5
enemigos y está
6
a salvo de todas las cosas externas.
5
Sus pensamientos
7
pueden asustarlo, pero dado que sólo le pertenecen a él, tiene el poder de cambiarlos
8
y substituir cada miedo por un pensamiento feliz de Amor.
6
Se había crucificado a sí mismo.
7
No obstante, Dios ha planeado que Su amado Hijo sea redimido.
L338.2 8
Padre mío, Tu plan es seguro, el Tuyo solamente.
9
Todos los demás planes fracasarán.
10
Y todavía tendré pensamientos que me asustarán, pero sólo hasta que aprenda que me has dado el único pensar que me conduce a la salvación.
11
Mi pensar por sí sólo fracasará y no me llevará a ninguna parte.
12
Pero el pensar que me diste promete llevarme a casa, porque contiene la promesa que hiciste a Tu Hijo.
|
1
La
salvación
es el proceso por el cual, cuestionando nuestra creencia en la realidad del ego, del tiempo y del espacio y de todo lo que éstos contienen —regidos como están por las leyes de la evolución y escasez— queremos creer en el eterno Presente de la Realidad del Amor de Dios, en Cuya eterna Unicidad todos —como Almas perfectas, Una en Cristo, el Hijo único de Dios— estamos realmente. Para ello, vamos dejando cada vez más de lado el pensar, percibir y actuar egocentrista del ego y, en su lugar, queremos pensar con el Espíritu Santo, aceptamos el Redimir para nosotros mismos, perdonamos al otro y a los demás, entablamos relaciones santas y extendemos los milagros que nos sugiere el Espíritu Santo. Ver
T9.6, T11, T22, T31, LTe.2 (-L231)
2
El
miedo
es la motivación primordial del sistema de pensamiento del ego, constituye un síntoma de tu profundo sentido de ser atacado y de pérdidas pasadas, presentes y futuras. Pero cuando decides pensar con el Espíritu Santo y aceptas solamente los pensamientos amorosos de todos, considerando todo lo demás como pedimentos de ayuda, Él te enseña que el miedo —tanto en ti como en los demás— es realmente un pedido de ayuda. Ver
T8.9 [82], T8.10 [90], T8.10 [94]
3
… realmente
4
… realmente
5
… realmente
6
… realmente
7
… pensados con el sistema de pensamiento del ego,
8
… decidiendo pensar con el sistema de pensamiento del Espíritu Santo,
|
Un Curso Sobre Milagros
edición original
Manual Para Los Maestros
M.2
¿QUIÉNES SON SUS ALUMNOS?
1-5
|
M2.1 1
Cada uno de los maestros de Dios tiene asignados ciertos alumnos que comenzarán a buscarlo tan pronto como haya contestado al Llamamiento.
2
Fueron escogidos para él porque la forma de enseñanza universal que va a impartir es la más apropiada para ellos en vista de su nivel de comprensión.
3
Sus alumnos lo han estado esperando, pues su llegada es segura.
4
Una vez más, es sólo cuestión de tiempo.
5
Una vez que haya decidido desempeñar su papel, sus alumnos estarán listos para desempeñar el suyo.
6
El tiempo aguarda su decisión, pero no a quién ha de servir.
7
Cuando éste listo para aprender, le serán ofrecidas las oportunidades para enseñar.
M2.2 8
Para poder entender el plan de enseñanza-aprendizaje para la salvación, es necesario captar el significado del concepto del tiempo que el
Curso
propone.
9
El Redimir
1
corrige las ilusiones
2
, no la Verdad
3
.
10
Por consiguiente, corrige lo que nunca existió realmente.
11
Además, el plan para esa corrección se estableció y completó simultáneamente, puesto que la Voluntad de Dios es enteramente ajena al tiempo.
12
También lo es toda la Realidad
4
, al ser de Él.
13
En el instante en que la idea de la separación
5
se introdujo en la Mente
6
del Hijo de Dios, en ese mismo instante, Dios dio Su Respuesta.
14
En el tiempo, esto ocurrió hace mucho.
15
En la Realidad, nunca sucedió.
|
|
1
El
Redimir —
siempre con mayúscula— es, según el
Curso
, el camino de regreso a la Unicidad de Dios de la Que —como las Almas perfectas y eternas que realmente somos— nunca nos hemos separado. El camino comienza (primer paso) cuando, frente al caos existencial ocasionado por el ego que experimentamos a diario, concienciamos que anhelamos vivir de otra manera; que, si a veces tenemos impulsos de ser compasivos, de compartir y de amar desinteresadamente, es porque algo en nosotros debe ser más que un ser separado de los demás, regido por las leyes de la evolución y la escasez, que vive una vida sin otro significado que el de sobrevivir con el menor esfuerzo, todo lo mejor y todo el tiempo posible. En este punto (segundo paso), y sin otra prueba que ese anhelo y esos impulsos a favor de los demás, el estudiante del
Curso
debe decidir si quiere creer que éstos le vienen de Dios por medio del Espíritu Santo, o más bien de la evolución. Si se decide por la evolución, su motivación para ahondar en ese anhelo y en esos impulsos a favor de otros y expresarlos en hechos concretos, le vendrá de su razonamiento y de la ética que quiera adoptar. En cambio, si mediante un acto de fe acepta que su origen pueda ser divino, también querrá creer que hay otra vida fuera del tiempo y del espacio, en la que su Alma perfecta y eterna es, conjuntamente con todas las demás Almas, una en el único Hijo que Dios ha creado a Su Semejanza y con Quien es Uno en Su eterna Unicidad. Este querer creer le motivará a dar preponderancia a pensar con su espíritu —la parte de la mente que es capaz de compasión, compartir y amar desinteresadamente— y a alejarse del pensar egocentrista del ego, que es la otra parte de su mente que es completamente ilusoria y, por consiguiente, sólo hacedora de ilusiones. El
Curso
nos dice que si decidimos pensar con el Espíritu Santo —que es el tercer paso— Él nos enseñará cómo perdonar y extender milagros y así emprender el camino de regreso a la Unicidad de Dios o proceso del Redimir. Y serán los resultados que obtendremos cada vez más al perdonar y extender milagros, lo que convertirá nuestro querer creer en una fe afianzada en la Verdad que nos propone el
Curso
.
Ver
T2.3, T2.5, T3.3, T5.3, T5.4, T13.9, T14.5, T15.3, L139, M28
2
Ilusión
es todo lo "hecho" por nuestro ego primordial, producto de aquella diminuta idea alocada que era posible al Hijo separarse de la Unicidad de Dios, y ponerse a crear por su cuenta, pero sin perder el Amor que Dios le daba, locura que se adentró en la Eternidad, Donde Todo es Uno con Dios, y de la que el Hijo de Dios olvidó reírse y que, a causa de haberlo enviado al olvido, ese pensamiento se convirtió en una idea seria, capaz de lograr algo, así como de tener efectos reales, entre los cuales están la hechura del tiempo, del espacio, y de todo lo que éstos contienen, incluyendo la expansión y fragmentación de todo casi al infinito, regidos por las leyes de la evolución y escasez. Ver
T8.7 [68], T16
3
La
Verdad
, con mayúscula, es que Dios existe, es perfecto y eterno, y en Su Pensamiento de Amor o Espíritu Santo, nos creó a todos —sin excepción y a Su Semejanza— Almas perfectas y eternas, Una en Su único Hijo, Cristo, con Quien es Uno en la perpetua Armonía y alegre Concordia del Amor que Se profesan Uno a Otro en el eterno Presente. Dios no creó más nada. Por eso, nada de Ésta, Nuestra verdadera Realidad, puede ser amenazado, nada que no sea Ella, realmente existe. En esto radica
aquí
, la paz de Dios. En minúscula, la
verdad
es la verdad del ego, cuyo sistema de pensamiento está basado en la creencia de que la percepción que tiene del tiempo y del espacio, y de todo lo que estos contienen, es que son reales, están regidos por las leyes de la evolución y escasez, y constituyen su única y verdadera realidad. Ver
T6.6.3 [94], T7.5, T14, T23.2 [13], T29.8
4
La
Realidad
, con mayúscula, significa la eterna Unicidad de Dios, en la Cual, todos nosotros, sin excepción, cual Almas Una en Cristo, Su único Hijo, somos Uno con Nuestro Padre, compartiendo con Él Su Amor, el Espíritu Santo. Algunos de sus sinónimos son: Cielo, Eternidad, Reino, Reino de los Cielos, Universo. En minúscula,
realidad
significa la ilusión de la separación, la realidad del tiempo y del espacio que hicimos y, en la que habitualmente pensamos, percibimos y actuamos con el ego. Pero cuando decidimos pensar con el Espíritu Santo, perdonamos y extendemos milagros, podemos acceder al nivel superior y espiritual de esta realidad, la cual el
Curso
denomina
mundo real
, que es el reflejo aquí de la eterna Realidad. Ver
T8.10, T11.4, T11.9, T18, T30.9
5
La
separación
empezó cuando en la Eternidad, Donde Todo es Uno con Dios, se adentró una diminuta idea alocada, de la que el Hijo de Dios olvidó reírse.
38
A causa de haberlo enviado al olvido, ese pensamiento se convirtió en una idea seria, capaz de lograr algo, así como de tener efectos reales tales como, entre otras cosas, la hechura del tiempo y del espacio, y de todo lo que éstos contienen, incluyendo la pizca de polvo cósmico que llamamos Tierra y, sobre ella, nuestro cuerpo individual separado de los demás cuerpos y compitiendo interminablemente con ellos. Ver
T27.9 [82]
6
La
Mente
, con mayúscula, se refiere a la Mente única de Dios o de Cristo, y representa el agente que activa al Espíritu, aportándole su energía creadora. El Espíritu es el Pensamiento de Dios Que Él creó a Su semejanza. El Espíritu unificado es el Hijo único de Dios, o Cristo, en Quien nuestras Almas perfectas y eternas son Uno. En minúscula, la
mente
representa nuestra mente aquí, en la separación, y puede estar acertada o equivocada dependiendo de la voz que escuche. El
Curso
la describe como si tuviese dos partes: el espíritu (o mente acertada) y el ego. El espíritu es la parte que aún puede comunicarse con Dios por medio del Espíritu Santo, cuando pensamos, percibimos, perdonamos y extendemos milagros con Él. El ego es la parte que piensa según la evolución, es completamente ilusoria y sólo hacedora de ilusiones. Ver
T2.2, T2.3, T5.4, T7.6
|
|
M.2
¿QUIÉNES SON SUS ALUMNOS?
pár 3-5
|
|
M2.3 16
El mundo del tiempo es el mundo de lo ilusorio.
17
Lo que ocurrió hace mucho
7
parece estar ocurriendo ahora
8
.
18
Las decisiones que se tomaron en aquel entonces parecen como si aún estuviesen pendientes; como si aún hubiera que tomarlas.
19
Lo que hace mucho que se aprendió, se entendió y se dejó de lado, se considera ahora un pensamiento nuevo, una idea reciente, un enfoque diferente.
20
Puesto que tu voluntad es libre, puedes aceptar lo que ya ha ocurrido en cualquier momento que escojas, y sólo entonces te darás cuenta de que siempre había estado ahí.
21
Tal como el
Curso
subraya, no eres libre de escoger el programa de estudios, ni siquiera la forma en que lo vas a aprender.
22
No obstante, eres libre de decidir cuándo quieres aprenderlo.
23
Y, al aceptarlo, se habrá aprendido.
M2.4 24
Así pues, el tiempo se remonta a un instante tan antiguo que está más allá de toda memoria, e incluso más allá de la posibilidad de recordarlo.
25
Sin embargo, debido a que es un instante que se revive una y otra y otra vez, parece como si estuviese ocurriendo ahora.
26
Y así, parece que alumno y maestro se reúnen en el presente, encontrándose el uno con el otro como si nunca antes se hubiesen conocido.
27
El alumno llega en el momento oportuno al lugar oportuno.
28
Esto es inevitable, pues tomó la decisión correcta en aquel antiguo instante que ahora revive.
29
El maestro también tomó una decisión inevitable en ese pasado remoto.
30
El cumplimiento de la Voluntad de Dios en todo sólo parece tomar tiempo para cumplirse.
31
Pues, ¿qué podría demorar el Poder de la Eternidad
9
?
M2.5 32
Cuando alumno y maestro se reúnen, da comienzo una situación de mutua enseñanza-aprendizaje, ya que el maestro no es quien realmente imparte la enseñanza.
33
El Maestro
10
de Dios habla a cualesquiera dos que se unen con el propósito de aprender
11
.
34
La relación es santa
12
, debido a ese propósito, y Dios ha prometido enviar Su Espíritu
13
, a toda relación santa.
35
En la situación de mutua enseñanza-aprendizaje, cada uno aprende que dar es lo mismo que recibir
14
.
36
Las demarcaciones que habían establecido entre sus papeles, sus mentes, sus cuerpos, sus necesidades, sus intereses y todas las diferencias que pensaban que los separaban, se debilitan, se desvanecen y desaparecen.
37
Los que quieren aprender este
Curso
comparten un mismo interés y una misma meta
15
.
38
Y así, el que era el alumno ahora se convierte él mismo en maestro de Dios, pues ha tomado la misma decisión que hizo que su maestro llegase a él.
39
Ha visto en otra persona los mismos intereses que los de él mismo.
|
|
7
… cuando empezaron el tiempo y el espacio…
8
… nuestros cuerpos, mientras tengan vida —al igual que Jesús de Nazareth hasta la muerte de su cuerpo— están viviendo en el tiempo y el espacio…
9
… de amar, que es lo mismo que crear…
10
... con mayúscula, es el Espíritu Santo
11
... a pensar y actuar con el Espíritu Santo
12
La
relación santa
es el reflejo en este mundo de la eterna Relación de Amor de Dios con todas las Almas perfectas y eternas que realmente somos, unificadas todas en Cristo, el único Hijo de Dios, Que Él creó y con Quien es Uno en Su Unicidad, Que es donde realmente estamos y, por lo tanto, es nuestra verdadera Realidad. La relación santa es la fuente de la salvación para los integrantes de la relación especial, pues les permite alejarse gradualmente de sus egos y pensar y actuar cada vez más con sus espíritus, que son la parte de la mente que todavía se puede comunicar con Dios por medio del Espíritu Santo. Es un proceso, generalmente largo, que se inicia cuando dos o más personas que han logrado, en un instante santo, perdonarse totalmente una a la otra, se unen en una meta común a favor de otro u otros, a los que también van a querer perdonar. Este proceso florece y fructifica cuando extienden a otros los milagros que el Espíritu Santo les sugiere por medio de sus espíritus; finalmente, cuando en instantes santos privilegiados sus mentes experimentan el mundo real, se produce en ellas, a un profundo nivel subconsciente, una curación de los efectos del pensar y actuar con sus egos, haciendo que ahora piensen, perciban y actúen principalmente con sus espíritus, extendiendo el Amor del Espíritu Santo a todos y a todo, curando así en sus mentes al mundo de los efectos de la separación. Ver
T17.6, T22
13
El
Espíritu
, con mayúscula, es el Pensar o Pensamiento de Dios, Que Él creó semejante a Sí Mismo. Todas las Almas unificadas como Una en el Espíritu de Dios es Cristo, el Hijo único de Dios. En minúscula, el
espíritu
es la parte de nuestra mente separada que aún se mantiene en contacto con Dios por medio del Espíritu Santo, y cuyos pensamientos procesamos con la parte de nuestro cerebro que es capaz de compasión y de compartir. Cuando perdonamos y extendemos milagros con el Espíritu Santo, nuestro espíritu se convierte aquí en el reflejo del Espíritu de Dios. Ver
T5.3 [12], T5.5 [33], T31.6, L97
14
… puesto que en esos momentos son uno, reflejo aquí de la eterna Unicidad…
15
La
meta
del
Curso
: es aprender a pensar, percibir y actuar cada vez más con el Espíritu Santo y cada vez menos con el ego, de manera de liberar la fuerza de Dios en nosotros para que reverbere en todo lo que pensemos o hagamos; es —por medio del perdón y de la extensión de milagros— reconocer en el otro, en los demás, y en la relación santa, a nuestro verdadero Yo, Cristo, ya que todos somos realmente Almas perfectas y eternas, Una en Cristo, el Hijo único de Dios, Quien es Uno con Su Padre en el eterno Presente de Su Unicidad; es liberarnos del pensar del ego para poder regresar a la Unicidad de Dios, de la Que realmente nunca nos hemos separado; es buscar y hallar en el otro y en los demás, el reflejo aquí del eterno Amor que Dios y Su Hijo comparten en la perpetua Armonía y alegre Concordia del Amor Que eternamente Se profesan Uno a Otro, extendiendo así la Creación; es aprender a dar paz para tener paz, porque la paz es la condición aquí para alcanzar el conocimiento, porque esa es la condición para entrar en el mundo real. Ver
T17.7, T17.8, T22.7 [51], T31.2 [23], L127.6, L131.2
|
|
Un Curso Sobre Milagros
edición original
Manual Para Los Maestros
M3
¿CUÁLES SON LOS NIVELES
DE ENSEÑANZA?
1-5
|
|
M3.1 1
Los maestros de Dios no tienen un nivel de enseñanza determinado.
2
En sus inicios, cada situación de enseñanza-aprendizaje entraña una relación diferente, si bien la meta final es siempre la misma: hacer de la relación una relación santa, en la que ambos puedan ver al Hijo de Dios libre de pecado
1
.
3
No hay nadie de quien un maestro de Dios no pueda aprender, de manera que tampoco hay nadie a quien no pueda enseñar.
4
No obstante, desde un punto de vista práctico, es imposible que pueda llegar a conocer a todo el mundo, o que todo el mundo lo encuentre a él.
5
Por lo tanto, el plan dispone que cada maestro de Dios establezca contactos muy específicos.
6
En la salvación
2
no se da el azar
3
.
7
Los que tienen que conocerse se encontrarán, ya que juntos tienen el potencial para desarrollar una relación santa.
8
Están listos el uno para el otro.
M3.2 9
El nivel más sencillo de enseñanza aparenta ser bastante superficial.
10
Consiste en lo que parecen ser encuentros bastantes fortuitos: el encuentro "por casualidad" de dos aparentes extraños en un ascensor; el niño que, sin mirar por donde va, se tropieza con un adulto "por accidente"; dos estudiantes que "de pronto" se encuentran caminando juntos a casa.
11
Estos encuentros no suceden por casualidad.
12
Cada uno de ellos tiene el potencial de convertirse en una situación de enseñanzaaprendizaje.
13
Quizá los dos supuestos extraños en el ascensor se sonrían el uno al otro; tal vez el adulto no reprenda al niño por haber tropezado con él; y, a lo mejor los estudiantes se hacen amigos.
14
Es posible, incluso en el nivel del encuentro más fortuito, que dos personas, aunque sólo sea por un instante, pierdan de vista sus propios intereses separados.
15
Ese instante será suficiente.
16
La salvación ha llegado.
|
|
1
El
pecado
de todos los pecados fue la diminuta idea alocada de que el Hijo podía separarse de Su Padre y crear por su cuenta, idea que se coló en la Eternidad, donde Todo es Uno, y de la que el Hijo de Dios olvidó reírse. Por haberlo olvidado, ese pensamiento se convirtió en una idea seria, capaz de lograr algo y tener efectos aparentemente reales, como fue la hechura del tiempo y del espacio y de todo lo que éstos contienen, regidos como están por las leyes de la evolución y escasez. Ver
T27.9 [82] 37 y 38
Pero como esta realidad del ego no fue creada por Dios,
LTe.4 (-L251).1 1
2
La
salvación
es el proceso por el cual, cuestionando nuestra creencia en la realidad del ego, del tiempo y del espacio y de todo lo que éstos contienen —regidos como están por las leyes de la evolución y escasez— queremos creer en el eterno Presente de la Realidad del Amor de Dios, en Cuya eterna Unicidad todos —como Almas perfectas, Una en Cristo, el Hijo único de Dios— estamos realmente. Para ello, vamos dejando cada vez más de lado el pensar, percibir y actuar egocentrista del ego y, en su lugar, queremos pensar con el Espíritu Santo, aceptamos el Redimir para nosotros mismos, perdonamos al otro y a los demás, entablamos relaciones santas y extendemos los milagros que nos sugiere el Espíritu Santo. Ver
T9.6, T11, T22, T31, LTe.2 (-L231)
3
Llamamos "azar" a los eventos que nuestro cerebro no puede explicar tanto en el mundo físico como en el del espíritu…
|
|
M3
¿CUÁLES SON LOS NIVELES
DE ENSEÑANZA?
pár 3
|
|
M3.3 17
Es difícil entender que los niveles de enseñanza
4
que se enseñan en este
Curso
—que como ya dijimos es universal— constituyen un concepto tan desprovisto de significado en la Realidad como es el tiempo.
18
La ilusión de uno permite la del otro.
19
En el tiempo, el maestro de Dios parece que comienza a cambiar de parecer acerca del mundo con una sola decisión; y luego, aprende más y más acerca de la nueva orientación a medida que la enseña.
20
Ya hemos hablado de la ilusión del tiempo, pero la ilusión de diferentes niveles de enseñanza parece ser algo distinto.
21
Quizá la mejor manera de demostrar que estos niveles no pueden existir sea decir, sencillamente, que cualquier nivel, en la situación de enseñanza-aprendizaje, forma parte del plan de Dios para el Redimir
5
, y que Su plan no puede tener niveles, por ser un reflejo de Su Voluntad
6
.
22
La salvación siempre está lista y siempre presente.
23
Los maestros de Dios operan en diferentes niveles, pero el resultado es siempre el mismo.
|
|
4
El Curso distingue dos grandes ámbitos o niveles: Dios y la separación. Al nivel de Dios, el Curso lo llama: Realidad, Cielo, Unicidad, Reino de los Cielos, etc., es el eterno Presente o Eternidad, donde realmente estamos todos, como Almas perfectas y eternas, Una en Cristo, el Hijo único de Dios, Quien es Uno con Su Padre en el Amor del Espíritu Santo. El nivel de la separación es el del tiempo y del espacio. En él encontramos
dos subniveles
: el de
la realidad del pensar del ego
, donde rigen las leyes de la evolución y la escasez, y el de la
realidad del espíritu
, en la que se piensa con el Espíritu Santo y en cuya percepción, no se ve nada que no justifique perdonar, extender milagros y unirse al otro (a los otros) en una relación santa a favor de todos los demás. Ver
T1.1.53 [98], T2.3 [65], T2.4 [73]
5
… recuperar el estado de Hijo único que realmente nunca se perdió…
6
La
Voluntad de Dios
, en el eterno Presente de Su Unicidad —en la Que todas nuestras Almas perfectas y eternas son Una en la única Alma del Hijo único de Dios— quiere que la felicidad que Su Hijo heredó de Él siga imperturbada: que sea perpetua en la Alegría de la Creación plena y que sea eternamente receptiva y completamente ilimitada en Él. Aquí, la Voluntad de Dios es que por medio del perdón y de la extensión de milagros, nos volvamos el reflejo de ese eterno Presente de la Unicidad, en la Que, en paz y con alegría, nos amamos unos a otros como uno en Cristo, el Hijo único de Dios, Quien es Uno con Él. Ver
T12.7 [64] y [65], T13.5 [41], L193
|
|
M3
¿CUÁLES SON LOS NIVELES
DE ENSEÑANZA?
pár 4-5
|
|
M3.4 24
Cada situación de enseñanza-aprendizaje es máxima, en el sentido de que cada persona involucrada aprende lo máximo que puede de la otra en ese momento.
25
En ese sentido, y sólo en ese sentido, podemos hablar de niveles de enseñanza.
26
Si usamos esta definición de niveles de enseñanza, el segundo nivel es una relación más prolongada en la que, por algún tiempo, dos personas se embarcan en una situación de enseñanza-aprendizaje bastante intensa, y luego parecen separarse.
27
Al igual que en el primer nivel, estos encuentros no son accidentales, ni lo que aparenta ser el final de la relación es realmente un final
7
.
28
Una vez más, cada uno de ellos aprendió lo máximo posible durante el tiempo que estuvieron juntos.
29
No obstante, los que se han conocido volverán algún día a encontrarse, pues el destino de toda relación es hacerse santa.
30
Dios no se equivoca con respecto a Su Hijo.
M3.5 31
El tercer nivel de enseñanza se da en relaciones que, una vez formadas, son de por vida.
32
En estas situaciones de enseñanza-aprendizaje se provee a cada persona de un compañero de aprendizaje determinado que le ofrece oportunidades ilimitadas de aprender.
33
Por lo general, las relaciones de este tipo son escasas, ya que su existencia implica que las personas involucradas en cuestión hayan alcanzado simultáneamente un nivel en el que el equilibrio entre aprendizaje y enseñanza sea perfecto.
34
Esto no significa que necesariamente se den cuenta de ello; de hecho, generalmente, no lo hacen.
35
Puede que incluso haya bastante hostilidad entre ellos por algún tiempo, o tal vez de por vida.
36
Mas si deciden aprender, tienen ante sí la lección perfecta y puede aprenderse.
37
Y si deciden aprender esa lección, se convierten en los salvadores de los maestros que flaquean y que incluso parecen fracasar.
38
Es imposible que un maestro de Dios no encuentre la Ayuda que necesita.
|
|
7
… ya que en la eterna Unicidad que es donde realmente estamos todos, no hay individualidades:
Unicidad
, con mayúscula es, en el eterno Presente del Cielo, Dios creando a Su único Hijo en un pensamiento de Amor o Espíritu Santo, Amor que se profesan eternamente Uno al Otro en perfecta armonía y alegre concordia. En minúscula,
unicidad
es la idea procesada en nuestro espíritu —la parte de nuestro cerebro que es capaz de compasión, de compartir y de amistad desinteresada— nacida del anhelo natural de unirnos amorosamente a todos y a todo, cuando logramos acallar en nuestro cerebro los deseos, ambiciones y pasiones del ego. Es el reflejo aquí de lo que queremos creer que es la eterna Unicidad de Dios. Ver
T8.5 [38], T10.2 [15], T26.2
|
|
Un Curso sobre Milagros – Preliminares
COMPRAR:
or COMPRAR aquí en la tienda CIMS:
|
|
COURSE IN MIRACLES SOCIETY
(Sin ánimo de lucro
)
Donar
|
En la actualidad, todos los proyectos CIMS están respaldados por donaciones de tiempo libre, talento y dinero. Si desea apoyar alguna de las actividades de la Sociedad de alguna manera, no dude en ponerse en contacto.
Debido al carácter internacional de CIMS, Internet es nuestro principal medio de comunicación y colaboración.
Para hacer una donación deducible de impuestos en apoyo de las lecciones diarias, haga clic aquí.
Además, por medio de su testamento u otro plan de sucesión, puede nombrar "Curso en la Sociedad de Milagros" como el beneficiario de una parte de su sucesión, o de activos particulares en su sucesión. De esta manera, está honrando a sus seres queridos y al mismo tiempo brinda un apoyo crítico a la extensión de LOVE.
|
|
SHARE THE BLESSING of UCSM!
|
|
|
|
|
|
|
