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Systemic literacy reform in Massachusetts is long overdue. According to 2024 MCAS results, 58% of third-grade students in Massachusetts are either not meeting or only partially meeting expectations for English Language Arts. That rate is as high as 86% in the communities we serve. Our children deserve better!
On January 29, the Massachusetts Senate unanimously approved a reading reform bill that will create requirements for the reading curriculums utilized by school districts.
According to a Boston Globe article from January 29: "The Senate bill requires that school districts use reading curriculums approved by the state education department that feature 'evidence-based' strategies including phonics, or teaching kids to sound out words, vocabulary building, and oral comprehension, among other components. Once the House and Senate bills are reconciled and signed by Governor Maura Healey, the legislation will mark a major increase in state oversight of local school districts."
We're excited to see this next hurdle cleared to make this reform a reality for young children across Massachusetts.
La reforma sistémica del sistema de alfabetización en Massachusetts es algo que se esperaba desde hace tiempo. Según los resultados del MCAS de 2024, el 58 % de los estudiantes de tercer grado en Massachusetts no cumplen o cumplen solo parcialmente las expectativas en Lengua y Literatura Inglesas. Esta tasa llega al 86 % en las comunidades a las que servimos. ¡Nuestros niños merecen algo mejor!
El 29 de enero, el Senado de Massachusetts aprobó por unanimidad un proyecto de ley de reforma de la lectura que establecerá requisitos para los currículos de lectura utilizados por los distritos escolares.
Según un artículo del Boston Globe del 29 de enero: "El proyecto de ley del Senado exige que los distritos escolares utilicen currículos de lectura aprobados por el departamento de educación estatal que incluyan estrategias basadas en la evidencia, como la fonética, o la enseñanza a los niños de la pronunciación de las palabras, el desarrollo del vocabulario y la comprensión oral, entre otros componentes. Una vez que los proyectos de ley de la Cámara de Representantes y el Senado se reconcilien y sean firmados por la gobernadora Maura Healey, la legislación marcará un importante aumento en la supervisión estatal de los distritos escolares locales."
Estamos entusiasmados de ver superado este próximo obstáculo para hacer de esta reforma una realidad para los niños pequeños de todo Massachusetts.
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